英國(guó)人是一個(gè)人經(jīng)商，兩個(gè)人開(kāi)銀行，三個(gè)人搞殖民地！

俄國(guó)人是一個(gè)人做學(xué)者，兩個(gè)人搞報(bào)刊，三個(gè)人搞革命事業(yè)！

中國(guó)人是一個(gè)和尚有水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃！

話(huà)說(shuō)無(wú)論是搞殖民地、搞革命事業(yè)、還是搞報(bào)刊都成了事實(shí)上的過(guò)去時(shí)！而開(kāi)銀行也沒(méi)有當(dāng)時(shí)英國(guó)人所處的大環(huán)境，以在下淺見(jiàn)，當(dāng)下能辦得下去的并一本萬(wàn)利的，莫過(guò)于辦學(xué)校、開(kāi)醫(yī)院！

最近一則數(shù)據(jù)甚囂塵上，中國(guó)35歲以來(lái)的高血壓患者就有8000萬(wàn)！注意，是35歲以來(lái)的人口，不是14億范圍以?xún)?nèi)的人口！

我不知道究竟是多么嚴(yán)重的情況、多么快節(jié)奏的生活、抑或是多么悲慘的生存際遇將他們的歲月定格在了35歲，以至于在年富力強(qiáng)之際把自己的身體搞成這樣！我只知道，他們是要治療的，但治療他們不是我們合伙開(kāi)一家高血壓醫(yī)院，因?yàn)楦哐獕簳?huì)導(dǎo)致諸多并發(fā)癥，正確的計(jì)劃準(zhǔn)備是開(kāi)一家綜合醫(yī)院！

如果開(kāi)辦醫(yī)院報(bào)備復(fù)雜麻煩，那就先開(kāi)一家學(xué)校試試！由于當(dāng)下的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)學(xué)生的精神境界，只看重紙上成績(jī)，所以開(kāi)一家學(xué)校似乎要容易得多！開(kāi)醫(yī)院還有發(fā)生醫(yī)療事故被患者家屬聚眾擁堵的麻煩！辦學(xué)校就似乎沒(méi)有什么大的災(zāi)變，無(wú)非就是成績(jī)上不來(lái)招不到學(xué)生最后解散而已！

是的，只需要成績(jī)就行了，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了！在那個(gè)罪惡的落后的人吃人的古代社會(huì)，學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)君子、圣賢、英雄，培養(yǎng)止于至善的情懷，那要復(fù)雜得多，乃至于復(fù)雜到不切實(shí)際，有道是二代出一個(gè)君子，三代出一個(gè)圣賢，四代培養(yǎng)英雄豪杰！而這四代的家庭，也應(yīng)該是滿(mǎn)門(mén)清烈，蘇軾的家族也怕難以達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)！世界千年名人排名前十的成吉思汗在射雕英雄傳中是呼喚著"英雄"兩個(gè)字死的，因?yàn)樗X(jué)知到他終究還是沒(méi)有達(dá)到英雄的標(biāo)準(zhǔn)！古代的人心中都有一個(gè)英雄的影子，如同現(xiàn)代的少男少女心中都有一個(gè)明星的帥哥美女的影子，如同現(xiàn)在的成年男人都有一個(gè)夢(mèng)中的美女的影子！古代的教育體系是君子圣賢英雄，外國(guó)的學(xué)校教育是神父主教學(xué)者科學(xué)家哲學(xué)家思想家道德家，光各種各樣的“家”就有幾十上百種！而中國(guó)的教育就是簡(jiǎn)單到考個(gè)好成績(jī)，再考個(gè)博士，出國(guó)當(dāng)公務(wù)員，然后找機(jī)會(huì)發(fā)家致富功成名就，僅此而已！至于教育把人培養(yǎng)成了什么精神境界，無(wú)人過(guò)問(wèn)！無(wú)怪于35歲以來(lái)會(huì)有8000萬(wàn)高血壓患者！面對(duì)事情你會(huì)吐出什么“氣”？而"氣"我今天了解到是百病之源！面對(duì)困難你是否長(zhǎng)久難以釋?xiě)?？你仍然一日幾餐一頓不少把自己吃成了膘肥體壯？你仍然習(xí)慣于觥籌交錯(cuò)興致滿(mǎn)懷？更好的德系日系車(chē)、更美的美女、沿海的房子讓你難以釋?xiě)眩磕銥榱俗优畤I心瀝血，讓他吃好的，穿好的，培養(yǎng)好的文藝，進(jìn)好的學(xué)校，長(zhǎng)成白富美高富帥，結(jié)果他們可能35歲就高血壓了！因?yàn)楝F(xiàn)在的8000萬(wàn)高血壓患者已經(jīng)是85后了，他們是趕上了改革開(kāi)放的一代！最讓我不解的問(wèn)題還有很多，比如，學(xué)校的教育緊鑼密鼓，所有的學(xué)生幾乎還是隨手亂扔垃圾，讓環(huán)衛(wèi)工的老爺爺老奶奶彎腰撿才能維持市容市貌，如果有一個(gè)礦泉水桶或者一個(gè)食品包裝赫然在地，這個(gè)環(huán)衛(wèi)工老爺爺老奶奶的1500的工資會(huì)扣200的，也會(huì)被上級(jí)開(kāi)除的！我想到日本嚴(yán)格的垃圾分類(lèi)制度，假如一個(gè)人沒(méi)有把垃圾分類(lèi)就一塊扔到了垃圾桶，讓街坊發(fā)現(xiàn)了并上報(bào)社區(qū)，你們知道怎么處罰嗎？要讓此人的親屬長(zhǎng)輩至少30人還有他的全部小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師，他的3名以上的單位領(lǐng)導(dǎo)一起齊聚一堂，在社區(qū)大學(xué)接受兩個(gè)月的再教育——你們是如何培養(yǎng)后代的？又如何讓這樣的人在你們眼皮底下成長(zhǎng)成這樣的？你們是如何讓這樣的人堂而皇之進(jìn)入社會(huì)的？

所以不要只關(guān)注自己，還要關(guān)注他人，關(guān)注他人不只是慈善捐款幾千萬(wàn)，還要關(guān)注學(xué)生的行為舉止，精神境界！但是我們的學(xué)校只以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，別的從不過(guò)問(wèn)，所以我說(shuō)辦學(xué)校真是太簡(jiǎn)單了！你的學(xué)生考上了清華北大是你的學(xué)校的榮耀，而這個(gè)學(xué)生到了清華后當(dāng)了法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，也是你們學(xué)校的榮譽(yù)；他后來(lái)讓女友墮胎，最后發(fā)展成被判刑這與學(xué)校無(wú)關(guān)！而更多的清華學(xué)生留在了美國(guó)，幫著美國(guó)政府企業(yè)，打壓中國(guó)華為，導(dǎo)致現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)的三千以里的華為手機(jī)不再能自帶麒麟芯片！

是的，一個(gè)人成了社會(huì)名流，黨政要員，這與學(xué)校有關(guān)，他們?cè)?jīng)所在的小學(xué)中學(xué)大學(xué)乃至于培訓(xùn)過(guò)幾個(gè)月的地方還有幼兒園都會(huì)光榮地說(shuō)他們是校友！哪天這個(gè)社會(huì)名流黨政要員出了問(wèn)題就是個(gè)人問(wèn)題家庭教育，與學(xué)校無(wú)關(guān)！真的無(wú)關(guān)嗎？所以我說(shuō)辦學(xué)校太容易了！

辦學(xué)校容易的地方還在于上學(xué)的路程，由于交通條件的惡劣，幾乎所有的15歲以里的學(xué)生都得家長(zhǎng)接送！所以學(xué)校也避免了這方面的麻煩！

余世維博士和他的德國(guó)朋友在路上走，他的德國(guó)朋友把一個(gè)騎小車(chē)的自己上幼兒園的五六歲的幼兒攔住了，跟小孩說(shuō)：兒童車(chē)駕駛證出示一下，兒童車(chē)合格證出示一下，小孩給看了！于是德國(guó)朋友說(shuō)沒(méi)問(wèn)題放行了！余世維問(wèn)，小孩是你的朋友的小孩？不是！那為什么問(wèn)？為了安全！在德國(guó)，每個(gè)孩子都是我的孩子！

那個(gè)

看了上面的內(nèi)容，你我這些在發(fā)展中國(guó)家打滾的人該做何感想？在中國(guó)，每個(gè)小孩都是我的孩子，誰(shuí)敢這樣說(shuō)？并真正達(dá)到了這樣的境界，如果有，我給他磕三個(gè)響頭拜師學(xué)藝！

在中國(guó)，我們這些成年人，賦予了任何一個(gè)五六歲的小孩獨(dú)自駕車(chē)馬路上走的環(huán)境了嗎？這難道不值得眾人反思反省懺悔嗎？難道馬路上永遠(yuǎn)就應(yīng)該是一種車(chē)水馬龍的場(chǎng)景嗎？公交車(chē)要走，出租車(chē)要走，這無(wú)可厚非，你從家到單位，或者到你的目的地，路程不到十公里，你一個(gè)人開(kāi)著車(chē)，車(chē)沿途不斷散發(fā)著汽車(chē)尾氣，許許多多個(gè)這樣的你，趾高氣昂，得意洋洋地架著車(chē)，車(chē)?yán)锞湍阋粋€(gè)人，你讓小學(xué)中學(xué)生因?yàn)檐?chē)多而不敢獨(dú)自上學(xué)回家，你好意思嗎？相信大多數(shù)人的上學(xué)上班時(shí)間路程小于十公里吧！那么，從某種意義上，你就沒(méi)有任何獨(dú)自開(kāi)車(chē)的理由，十公里是個(gè)什么概念？是從離石世紀(jì)廣場(chǎng)到高速東口一個(gè)來(lái)回的距離！本人不才，幾年前10公里的最高紀(jì)錄是43分鐘，當(dāng)然現(xiàn)在久失操練，達(dá)不到這個(gè)速度，但這并非遙不可及的夢(mèng)想，我有這個(gè)信心與實(shí)力的。

進(jìn)行到這里，我就很想說(shuō)道那八千萬(wàn)人，你們活在原始社會(huì)奴隸社會(huì)還是戰(zhàn)爭(zhēng)年代？一出門(mén)就是堅(jiān)硬的柏油馬路及其綠化的市政環(huán)境，不用每天十公里，就是一個(gè)禮拜總共跑上十公里，或者一個(gè)禮拜有一天跑十公里，你們也不至于把自己搞成高血壓及其并發(fā)癥的境界吧！

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大？應(yīng)酬頻道？車(chē)房分期？贍養(yǎng)長(zhǎng)輩養(yǎng)育子女負(fù)擔(dān)重？……停止所有的借口吧！每個(gè)人生來(lái)都會(huì)接受無(wú)窮無(wú)盡的壓力的，如同所有的小草都要迎接暴雨寒霜的洗禮，無(wú)一例外！你不能正視壓力，就是心靈的弱者，你不能看透人生正視生存，這是你的問(wèn)題，教育的問(wèn)題，這方面學(xué)校也當(dāng)然沒(méi)教你！所以人生觀很重要！

我寫(xiě)這么多是為了分析問(wèn)題，其中有不少錯(cuò)別字與語(yǔ)錄不通順，也不打算改了！因?yàn)槲乙呀?jīng)得出結(jié)論了！這的結(jié)論來(lái)自于自己心靈的最深處！我覺(jué)得聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，為自己的心做主是一項(xiàng)了不起的境界！

我的結(jié)論是，在中國(guó)，即便是充分的機(jī)會(huì)與條件，只要大環(huán)境的應(yīng)試教育不改，我不會(huì)開(kāi)辦學(xué)校，那意味著可恥的罪惡！罪惡到會(huì)毀損自己的所有的陰德！學(xué)校入學(xué)率越高，我會(huì)越難受！陰德兩個(gè)字也是圖書(shū)館看書(shū)看到的！

但我相信高層已經(jīng)注意到了方方面面，百年后的今天就是全然不同的景觀！艾默生說(shuō)，學(xué)者的目的就是為人類(lèi)的未來(lái)寫(xiě)書(shū)！我希望自己早日抵達(dá)學(xué)者的行列！