前幾日，在整理書架的時候，意外地翻到了高中時期的筆記本，上面記錄的筆記密密麻麻，滿是老師所說的知識點，每個部分都記錄地非常詳細(xì)。但是回想那個時候，雖然我記得筆記非常認(rèn)真和仔細(xì)，但是臨近考試的時候，發(fā)現(xiàn)自己卻總是沒有辦法取得好成績，甚至被自己記在本子上的內(nèi)容都沒有辦法完全記住。直到昨天，我翻閱到了一本書，名字叫做《跟著學(xué)霸學(xué)記筆記》，我這才意識到了，自己考不好試，很多內(nèi)容記不住原來是因為自己沒有掌握到記筆記的技巧。

這本書的作者確井孝介，曾經(jīng)是學(xué)校里成績墊底的學(xué)渣，在高一的時候，考試成績還一度不及格，后來他開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中摸索出一套記筆記的方法，也正是這個方法，幫助快速地提升了成績，并一躍成為考霸，順利考上大學(xué)。他在大學(xué)期間，運用這套學(xué)習(xí)方法，考上通過率只有3%的司法碩士，畢業(yè)后只用16個月就考取了注冊會計師資格證。而這本書就是他多年實踐總結(jié)的記筆記的方法合集，我相信看完，你會發(fā)現(xiàn)新天地。

這本書的方法其實并不復(fù)雜，只要按照聚焦要點、整合相關(guān)知識和利用圖像或圖表記憶這三個步驟去完成，不管是學(xué)習(xí)成績，還是記憶力，都能夠有很大的提升，而且還能幫助你高效地掌握知識，完成版逆襲。

接下來，就讓我們一起來看看，如何實施這3個步驟來幫助我們學(xué)習(xí)和記憶吧~在實施之前，需要準(zhǔn)備A4的筆記本，將頁面一分為四，并標(biāo)記上“聚焦欄“、“整理欄”、“記憶欄”、“筆記欄”。接下來，就讓我們一起去看看：

01|做好要點聚焦，不做”無用功“

就像我翻到的筆記本一樣，內(nèi)容多而雜亂，有些甚至已經(jīng)記不得了，這樣一來，做的筆記就失去了作用，再次翻閱已經(jīng)無從下手，還影響學(xué)習(xí)效率，這就讓我們自己做了重復(fù)的”無用功“。那么我們該如何才能夠避免這樣的情況發(fā)生呢？首先我們要對學(xué)習(xí)資料及筆記進(jìn)行聚焦，不要什么內(nèi)容都記錄下來，內(nèi)容一旦過多，容易養(yǎng)成”松鼠病“，此時的我們要斷舍離，將需要學(xué)習(xí)和記憶的內(nèi)容放在”聚焦“欄目里，將重點內(nèi)容進(jìn)行提煉，然后用自己的語言表達(dá)出來，這樣一來，我們能夠減少學(xué)習(xí)上的”無用功“，效率能夠有所提升。

比如我們以考試為例，我們該如何進(jìn)行聚焦呢？首先我們需要的就是將課本、習(xí)題和輔導(dǎo)書三本書放在一起，找到他們之中都有的內(nèi)容，那么說明這部分內(nèi)容是會考的內(nèi)容，需要我們加強(qiáng)記憶；如果有兩本同時出現(xiàn)，我們就可以視情況而定，一般來說，這些內(nèi)容可能會有簡單的考察，所以我們也需要記錄；如果僅只有一本書有相關(guān)的內(nèi)容，那么一般來說就是超綱的，這類內(nèi)容是不需要記錄的。通過這種方式，我們就省下了很多的時間去對重點難點進(jìn)行突破。說到這里，我要和大家一起來糾正一個誤區(qū)，那就是先看書再做題，大家都認(rèn)為只有消化了知識才能夠答對習(xí)題，事實上，先做習(xí)題再看書，能夠幫助我們篩選出沒有掌握而且需要記憶的內(nèi)容，有效地幫助我們減少”無用功“。

除此之外，我們還可以通過模擬考試的正確率來看，如果題目正確率為70%以上，說明問題并沒有難度，只需稍加注意即可；如果準(zhǔn)確率在30%以上，這些內(nèi)容就相對比較重要，這就是我們需要記憶的題目，需要牢牢地掌握它們，如果低于30%，這說明內(nèi)容的問題的要求比較高，一般來說為壓軸題之類的，在時間允許的情況下，再對他進(jìn)行探究。這樣一來，你會發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率有了質(zhì)的飛躍。

那么我們該如何記錄呢？書中作者就給我們舉了下面的例子：按人口從多到少的順序?qū)κ澜绯鞘信琶?，第一位是印度的孟買（1191萬人），然后是巴西的圣保羅（1049萬人），韓國的首爾（1028萬人）。我們經(jīng)過聚焦后的信息是“人口數(shù)量排名前三的城市：孟買、圣保羅和首爾”，這樣記憶起來是不是就輕松多了。其實這里用到的方式就是將內(nèi)容簡單化，將長句縮寫為易記的“主語+謂語”的短句；如果簡化后還是覺得復(fù)雜，那么就可以繼續(xù)簡化，直到不能簡化為止，這樣留下來的就是內(nèi)容的核心，不僅方便我們記憶，也讓我們對內(nèi)容有了深刻的印象。

02|內(nèi)容整合，加深記憶

大家都知道，人的記憶是存在艾賓浩斯曲線的，如果聚焦的內(nèi)容沒有進(jìn)行整理的話，它會慢慢地被我們遺忘掉，這個時候，整理信息就起到了鞏固知識，加深記憶的作用。那么我們該如何整合，才能夠有好的結(jié)果呢？作者給我們提供了以下方法——接龍式聯(lián)想法，上一步我們已經(jīng)概括出了重點內(nèi)容，接下來，我們通過WHAT、HOW、WHY等角度進(jìn)行探究，圍繞關(guān)鍵詞進(jìn)行探索，最后將內(nèi)容串聯(lián)成線，這樣我們就能夠?qū)?nèi)容有更加深刻的印象，也方便日后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

比如作者書中提到的（路德提出的是九十五條論綱）為例，通過這條信息，我們展開聯(lián)想，它的目的是為了（批判贖罪券）、售賣贖罪券的是（利奧十世）…你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行展開之后，我們對于內(nèi)容的理解也就更加深刻了。運用發(fā)散思維進(jìn)行聯(lián)想的時候，我們要盡可能地擴(kuò)展自己的視野，不要只限于本知識點的內(nèi)容，也可以與其它單元或其它科目的知識聯(lián)系起來，只有這樣，才能不斷地豐富自己的知識面。比如說數(shù)學(xué)的內(nèi)容和物理、化學(xué)有很多相通的地方，當(dāng)搞定一個問題，可以一通百通，學(xué)習(xí)成績能夠有明顯的提高。

03|“圖像化記憶”，讓知識刻在腦海里

我相信大家肯定都有這樣的經(jīng)歷，就是腦海中總是有些畫面雖然就只是匆匆看上幾眼，卻一直記憶猶新，這就是常說的圖像記憶法，圖像記憶相對于文字來說能夠更好地被記在大腦里，甚至能夠做到經(jīng)久不忘的效果，書中作者就像我們舉例了最簡單的圖像記憶法-——三角形記憶法。將要記憶的內(nèi)容（答案）、回答背后的原因（為什么）、喚醒記憶的關(guān)鍵詞（也就是）填入這個三角形框架。具體方法是在“記憶”欄里畫出三個擺成三角形的框架，然后再這三個框架上方寫上“回答”、左下角填入“為什么”、右下角寫上“也就是說”；將需要加強(qiáng)記憶的知識填入“回答”里；將背后的原因?qū)懙健盀槭裁礄凇崩铮蛔詈髥拘选盎卮稹眱?nèi)容的線索寫進(jìn)“也就是說”欄里，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容就變得不再難了，內(nèi)容為例，把“亞羅號事件是第二次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索”填入“回答”里；然后把引起導(dǎo)火索的原因“亞羅號事件中，英法的所作所為成為導(dǎo)火索”寫進(jìn)“為什么”里。接著在“也就是說”欄里寫上“亞二鴉”——取亞羅號事件的“亞”字，第二次鴉片戰(zhàn)爭的“二”和“鴉”兩個字。

除此之外，我們還可以借助圖表來梳理書本邏輯，也能夠幫助我們很好地進(jìn)行記憶。

跟著學(xué)霸記筆記，讓記憶力不再成為考試的短板，讓你的大腦充滿活力，不管什么考試，都不再是你的難題，如果運用到你的工作中，效率也將會有一個不錯的提升，相信會離你的目標(biāo)越來越近，希望這本書能夠幫你打開新世界。