六十年前，錢學(xué)森先生拋出了那個(gè)讓中國教育界至今無法釋懷的問題，為什么我們的大學(xué)老是"冒"不出杰出人才，注意這個(gè)字，冒，不是"培養(yǎng)出"，在這個(gè)字的后邊，有著一個(gè)被長期忽視的判定，頂尖人才只能從合適的土壤里自己生長出來, 用標(biāo)準(zhǔn)化的流程是不能制造出來的。

哈爾濱工程大學(xué), 最近正式成立了東北第一家用錢學(xué)森先生命名的榮譽(yù)學(xué)院，錢學(xué)森之子錢永剛教授受聘擔(dān)任榮譽(yù)院長，消息一傳出來，有人第一時(shí)間就覺得又有一所學(xué)校借著大師的名號搞品牌營銷，這樣的看法實(shí)在太輕率了,與其說這是一次命名儀式，還不如說是一次公開的制度宣誓，用一套特別定向的培養(yǎng)體系, 去正面回應(yīng)那個(gè)被多次提到、卻很少被認(rèn)真對待的老問題，真正該追問的，不是學(xué)院掛的什么招牌, 而是它采用了什么樣的底層邏輯。

學(xué)院下面有6個(gè)錢學(xué)森班, 原子能技術(shù)、?？談?dòng)力、跨域航行器、水下智控、深海水聲、極地技術(shù)，每年每個(gè)班只招收30個(gè)人，而且全部實(shí)行本博融通培養(yǎng)，不存在本科階段中途分流的節(jié)點(diǎn)，這份名單有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，全都集中在三海一核國家戰(zhàn)略領(lǐng)域，沒有一個(gè)通用寬泛的方向, 這種高度集中，在現(xiàn)在工科教育的環(huán)境中幾乎算得上是一個(gè)特例，大多數(shù)工科院校都秉持寬口徑、厚基礎(chǔ)，讓學(xué)生什么都接觸一下，最后往往是什么都沒有真正深入進(jìn)去，既不符合行業(yè)最急需的需求, 也很難出現(xiàn)能獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)軍人物，戰(zhàn)略聚焦的代價(jià)是放棄通用性，換來的是在極窄賽道上完成真實(shí)突破的可能。

不過, 制度設(shè)計(jì)本身僅僅是土壤的形狀，真正能讓土壤活躍起來的是環(huán)境前置這一整套邏輯，學(xué)院推行校企雙導(dǎo)師制，校內(nèi)配備高層次學(xué)術(shù)導(dǎo)師, 校外則從中船集團(tuán)、中核集團(tuán)、中廣核集團(tuán)等單位聘請一線科學(xué)家和工程師擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師。

傳統(tǒng)工科的路徑，是先在課堂學(xué)習(xí)3年理論知識, 之后在實(shí)驗(yàn)室接觸工程實(shí)踐，常常要等到研究生階段才有機(jī)會碰到真實(shí)的行業(yè)難題，而這里的邏輯是相反的，從大一開始, 學(xué)生就直接處于真實(shí)的國防科研任務(wù)之中，環(huán)境決定生長方向，土壤準(zhǔn)備好了，莊稼的根系自然就會朝著養(yǎng)分最充足的地方伸展過去。

再來說說錢學(xué)森先生那個(gè)冒字，錢永剛曾解釋過這里面的深意, 人才就像莊稼一樣，要在合適的環(huán)境里生長出來，并不能像工廠生產(chǎn)產(chǎn)品那樣被標(biāo)準(zhǔn)化制造出來，這一區(qū)別看起來像是在較真兒，其實(shí)是兩套完全不一樣的教育哲學(xué)在相互交流，培養(yǎng)是工程師思維——給定輸入，控制流程，期待產(chǎn)出，生長是園丁思維——營造土壤，提供光照，等待破土，大多數(shù)院校嘴里說著重視錢學(xué)森之問，實(shí)際做的還是工程師思維那一套，哈工程選擇了園丁思維，這才是整件事最大的價(jià)值，而不是那塊榮譽(yù)牌匾。

這套模式，難道只有哈工程能做到嗎，不是唯一的，但門檻確實(shí)不高，哈工程有自信，是因?yàn)橛幸豁?xiàng)不容易移植的歷史資產(chǎn)，作為哈軍工海軍系的直接繼承者, 和錢學(xué)森先生的兩訪兩信歷史淵源不是貼上的標(biāo)簽，而是真實(shí)積累的學(xué)科基因，在1960到1962年間他兩次寫信提出的按學(xué)科設(shè)系，理工結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)，落實(shí)到工辦學(xué)理念, 到現(xiàn)在還是這所學(xué)校人才培養(yǎng)實(shí)踐的底層操作系統(tǒng)。

船舶與海洋工程學(xué)科持續(xù)領(lǐng)跑軟科全國排名, 不是一句口號，是六十年聚焦同一方向的結(jié)果,行業(yè)特色型大學(xué)的核心競爭力，從來不是覆蓋的廣度，而是在戰(zhàn)略賽道上的不可替代性, 這才是哈工程給全國同類院校最有參考價(jià)值的東西, 也是對錢學(xué)森之問最有分量的制度回應(yīng)。

錢學(xué)森之問問了六十年，我們終于在松花江邊看到一個(gè)不靠口號、靠制度來作答的實(shí)驗(yàn)，這套定向生長的邏輯, 能不能走出哈工程，你是怎樣看待的

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