來源：央視新聞客戶端

“到西部去”，“到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱”。15年前，一群陜西師范大學(xué)的師范生從西安出發(fā)，踏上開往西藏的火車，開啟了一場持續(xù)數(shù)千個(gè)日夜的教育報(bào)國征途。如今，00后畢業(yè)生接續(xù)前行，讓青春在高原綻放新的光彩。讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些在雪域高原接力奮斗的年輕人。

從拉薩驅(qū)車8個(gè)多小時(shí)，翻越海拔5200米的加措拉山口，再輾轉(zhuǎn)近3個(gè)小時(shí)的山路，我們終于抵達(dá)珠峰腳下的定日縣曲當(dāng)鎮(zhèn)小學(xué)。見到寇文文時(shí)，他身著藏裝，儼然像個(gè)本地人。

寇文文，來自河南許昌。從小夢想當(dāng)老師的他，2023年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后，作為“非西藏生源定向西藏工作”的師范生，來到這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教。

曲當(dāng)鎮(zhèn)平均海拔超4500米，氧氣含量只有平原地區(qū)的60%左右。這里高寒偏遠(yuǎn)，交通不便，寒假開學(xué)后的一個(gè)多月里，由于水管凍結(jié)，寇文文每天用水就是靠往返接水上樓。

陜西師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生 寇文文：同樣一桶水，在西藏，掂一層樓就要?dú)獯跤�。洗澡基本上一個(gè)月洗一次。

曲當(dāng)鎮(zhèn)小學(xué)有近700名藏族小學(xué)生。思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的寇文文，承擔(dān)《道德與法治》教學(xué)任務(wù)。他每天工作12個(gè)小時(shí)左右，既是傳道授業(yè)的老師，也是悉心照料學(xué)生的“家長”。課堂上，他結(jié)合教學(xué)內(nèi)容拓展學(xué)生的知識(shí)維度；課后，他照顧學(xué)生就餐、就寢，耐心解答他們關(guān)于數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等學(xué)科的疑問，用實(shí)際行動(dòng)影響著這些孩子們。

定日縣曲當(dāng)鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 旦增：學(xué)到了憲法和刑法的相關(guān)知識(shí)，我們要保護(hù)國家的土地，一分都不能讓給別人。

六年級(jí)學(xué)生家長 次旺久美：現(xiàn)在不用催，他主動(dòng)寫作業(yè)，自己衣服自己洗，還幫我們洗碗、掃地。

陜西師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生 寇文文：當(dāng)你去影響孩子的時(shí)候，就像一朵云推動(dòng)另一朵云。道德與法治課非常重要，它關(guān)乎一個(gè)孩子能不能扣好人生的第一�？圩�，承載著我們國家立德樹人的任務(wù)、教育的根本任務(wù)。

如今，寇文文正在研究如何應(yīng)用AI技術(shù)制作教學(xué)課件，培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐牟刈謇蠋焸兪褂秒娮影装宓榷嗝襟w設(shè)備，助力當(dāng)?shù)亟逃龜?shù)字化發(fā)展。

按照“非西藏生源定向西藏工作”政策，服務(wù)期限為五年，但寇文文早已下定決心，期滿后仍會(huì)堅(jiān)守高原。

陜西師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生 寇文文：這里是真的缺少老師。陜師大的西部紅燭精神就是要扎根西部、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越和教育報(bào)國，鼓勵(lì)我們?nèi)プ鎳钚枰牡胤饺シ瞰I(xiàn)，去幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

這樣的青春接力，從來不是一個(gè)人的獨(dú)行，而是一代代師范生的使命傳承。這份堅(jiān)守，早在15年前就已開啟。來自陜西銅川的石磊，2012年畢業(yè)后，與20多名同學(xué)一起奔赴西藏，他被選派到拉薩中學(xué)教英語。

陜西師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生 石磊：國家持續(xù)鼓勵(lì)我們青年人到西部去，到祖國最需要地方去建功立業(yè)，所以當(dāng)時(shí)我就希望能夠到祖國的邊疆，到離太陽最近的地方，能夠給這里帶來一點(diǎn)點(diǎn)改變。

高海拔缺氧、長期睡眠不足，讓石磊的身體亮起了紅燈。然而五年服務(wù)期滿，原本可以離開的他，因?yàn)閷W(xué)生們的真摯挽留選擇了留下。

陜西師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生 石磊：學(xué)生就圍著我，然后就用有點(diǎn)央求的、不舍的語氣說，您能不能把我們帶到高三畢業(yè)再回家。當(dāng)時(shí)我在那個(gè)課堂上暈倒了，這些孩子就直接跑到醫(yī)院來了，說老師，你這吃的喝的洗漱的我們都包了。有一個(gè)男孩，他家長給我打電話說，石老師，我兒子說了，誰的飯今天不做都行，但是我石老師的飯要做，這些孩子真的是打動(dòng)了我。

就這樣，石磊一屆接著一屆，在高原一扎根就是14年。

拉薩中學(xué)高三13班學(xué)生 尊追炅餒：石老師不放棄我，也重新讓我自己燃起希望，不放棄自己。

拉薩中學(xué)高三13班學(xué)生 嘎瑪曲吉：我的英語成績從40多分提升到108分，從以前英語成績倒數(shù)沖到年級(jí)前三了。很感謝石磊老師。

拉薩中學(xué)高三13班學(xué)生 次仁占堆：他是自愿到西藏來，這么高寒，也缺氧。石老師一直在堅(jiān)持，為了我們這些大山的孩子，我更有義務(wù)來發(fā)展自己的家鄉(xiāng)。

每天晚自習(xí)輔導(dǎo)結(jié)束后，石磊總會(huì)抽空和5歲的兒子視頻通話，與獨(dú)自照顧一家老小的妻子嘮嘮家常。千里之外的小家，是他堅(jiān)守高原的堅(jiān)實(shí)后盾。

石磊妻子 陜西師范大學(xué)附中老師 王寶花：我們兩個(gè)都屬于公費(fèi)師范生，他是獨(dú)生子，他這邊的爸爸媽媽還需要人照顧。但是他有這樣的志向，想為高原做一些事情，我這邊把我們的小家照顧好，讓他沒有后顧之憂地去奔赴遠(yuǎn)方的那個(gè)大家。

陜西師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生 石磊：希望在這個(gè)離太陽最近的地方扎下根，讓更多的青年學(xué)子長成參天大樹。

如今，石磊不僅深耕教學(xué)，還培訓(xùn)青年教師、建公眾號(hào)分享教學(xué)方法，全力打造一支留得住、能戰(zhàn)斗的本地英語教師團(tuán)隊(duì)。

石磊徒弟 拉薩中學(xué)英語老師 德央：石磊老師有非常無私奉獻(xiàn)的一種精神。全區(qū)都有這樣的老師，其實(shí)他們承受著這份不適，離開自己的那個(gè)小家，他們的這份堅(jiān)韌就是我們身邊的榜樣。

自2011年以來，陜西師范大學(xué)持續(xù)向西藏輸送“非西藏生源定向西藏就業(yè)學(xué)生”、國家公費(fèi)師范生、優(yōu)師計(jì)劃師范生等累計(jì)達(dá)800多人。一代代師范畢業(yè)生扎根西藏教育一線，在世界屋脊接力奮斗，書寫教育報(bào)國的青春答卷。