喀大學(xué)工微信公眾號(hào) 圖

又一省份迎來(lái)首個(gè)輔導(dǎo)員學(xué)院。

據(jù)喀什大學(xué)黨委學(xué)生工作部消息，5月8日，新疆維吾爾自治區(qū)首個(gè)輔導(dǎo)員學(xué)院——喀什大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)院正式揭牌成立，這既是學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的里程碑，更是南疆高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展的重要突破，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)注入全新動(dòng)能。

喀什大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)院，是學(xué)校專門培養(yǎng)培訓(xùn)輔導(dǎo)員的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著“培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、隊(duì)伍管理、示范引領(lǐng)”四大核心職能。消息稱，學(xué)院將立足喀什大學(xué)辦學(xué)特色，整合校地優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)理論與實(shí)踐深度融合，打造覆蓋輔導(dǎo)員職業(yè)全周期的培育體系，全力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，精準(zhǔn)適配學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

喀什大學(xué)方面介紹，輔導(dǎo)員學(xué)院的成立，是該校深化新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)改革、服務(wù)南疆高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將依托輔導(dǎo)員學(xué)院持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在思想政治引領(lǐng)、學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)、校園安全穩(wěn)定等方面展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為。

西南民族大學(xué) 圖

近期，輔導(dǎo)員學(xué)院的組建呈加速之勢(shì)。僅在4月，西南民族大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)院揭牌，成為四川首家輔導(dǎo)員學(xué)院；廣西民族大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)院揭牌，成為廣西首個(gè)實(shí)體化運(yùn)行的輔導(dǎo)員專門培養(yǎng)機(jī)構(gòu)；西安培華學(xué)院輔導(dǎo)員發(fā)展學(xué)院揭牌，這是陜西高校中首個(gè)實(shí)體化運(yùn)行的輔導(dǎo)員專職培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

三明學(xué)院微信公眾號(hào) 圖

此外，在4月23日，“三明學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)院”揭牌。校方介紹，學(xué)院構(gòu)建起定位清晰、銜接有序、協(xié)同高效的培訓(xùn)體系，致力于鍛造一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的高素質(zhì)專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為學(xué)校“改大申博”奮斗目標(biāo)和學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。

山東師范大學(xué) 圖

4月24日上午，山東師范大學(xué)輔導(dǎo)員發(fā)展學(xué)院成立大會(huì)在長(zhǎng)清湖校區(qū)樹蕙堂報(bào)告廳舉行。校方表示，學(xué)院的成立標(biāo)志著學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)邁入系統(tǒng)化、規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展新階段。

《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道認(rèn)為，輔導(dǎo)員學(xué)院紛紛成立，無(wú)疑是件好事。但叫好之余，也要認(rèn)識(shí)到，目前其建設(shè)仍處于探索階段，要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展、釋放持久活力，還需在內(nèi)涵建設(shè)上持續(xù)深耕。

專家建議，首先要做實(shí)實(shí)體化建設(shè)，堅(jiān)決防止“掛牌即終點(diǎn)”的形式主義，進(jìn)一步完善機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資配備和經(jīng)費(fèi)保障，明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和考核機(jī)制，將學(xué)院打造成集教學(xué)、科研、實(shí)踐于一體的育人綜合體，讓每一項(xiàng)培養(yǎng)舉措都能落地生根。其次要突出校本化特色，避免“千院一面”，結(jié)合高校自身的辦學(xué)定位、學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)定制培養(yǎng)方案，比如民族院校強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，醫(yī)學(xué)院校融入醫(yī)德培育，理工類院校側(cè)重科創(chuàng)素養(yǎng)引導(dǎo)，打造具有自身特色的培養(yǎng)品牌。