學(xué)生時(shí)代，班級(jí)里總會(huì)有那么幾個(gè)特別會(huì)打扮的學(xué)生，無論是男孩還是女孩，即便穿著校服，也能通過其他途徑來展示自己的高審美，比如款式獨(dú)特的鞋子、不違反校規(guī)但又非常適合自己的發(fā)型等等。

雖然這些學(xué)生在老師眼里，可能是早戀的高發(fā)對象，可在學(xué)生眼中，大家都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地羨慕這些會(huì)打扮的學(xué)生，到了大學(xué)，沒有了規(guī)則的束縛，多數(shù)學(xué)生都能追求自己喜歡的審美。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)女大學(xué)生曬“低審美”穿搭，網(wǎng)友看后卻眼前一黑

但審美這種東西，也是有高有低的，如今在網(wǎng)上買衣服其實(shí)很方便，也可以自由選購，但也不是所有的大學(xué)生都打扮得很漂亮，一方面是審美高低產(chǎn)生的差距，另一方面就是個(gè)人經(jīng)濟(jì)因素的影響了。

網(wǎng)上有一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的女大學(xué)生，就是最典型的例子，作為一名大學(xué)生，不用再被校服束縛的她，開始嘗試著自己搭配衣服，但選來選去，各種風(fēng)格都嘗試過了，卻始終挑選不出來真正適合自己的風(fēng)格。

于是這名女大學(xué)生曬出了自己的穿搭，希望網(wǎng)友們能幫她挑選出真正適合自己的衣服，可這些照片發(fā)出來后，網(wǎng)友們卻眼前一黑，直言：這些“低審美”的衣服，求求你還是全扔了吧！

從透露著廉價(jià)感的白色紗裙，到早已過時(shí)過年的白領(lǐng)黑色連衣裙，這些款式的衣服，別說倒退10年了，估計(jì)倒退20年，才能勉強(qiáng)在大街上看到同款，至于這身白粉條紋短袖搭配綠色背帶連衣裙，更是堪稱災(zāi)難現(xiàn)場。

類似的“低審美”衣服還有很多，比如這件黃色的短袖搭配淺藍(lán)色的牛仔短裙，還有跟第一件有著異曲同工之妙的，黃色紗裙，都足以看出這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)女大學(xué)生的審美早已與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。

評論區(qū)的網(wǎng)友們紛紛勸她，把這些衣服全都扔了吧，甚至很多人直言，看這些“低審美”穿搭，都很難想象這個(gè)女生已經(jīng)上大學(xué)了，因?yàn)榫瓦B小學(xué)生的審美都要比這高一些。

審美教育需要積累，也同樣需要內(nèi)外兼修

也有大學(xué)生給出了好心的建議，提醒女生可以放棄這些款式過時(shí)的衣服，多嘗試一些款式簡單、基礎(chǔ)的衣服，比如白色的短袖T恤，以及基礎(chǔ)款的牛仔褲，雖然不算獨(dú)特，但簡簡單單不容易出錯(cuò)，也很好看。

其實(shí)這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)女大學(xué)生的長相不差，底氣也不錯(cuò)，身材也比較苗條，如果好好打扮一下應(yīng)該是非常亮眼的，只可惜審美太低了，買的衣服都不太好看，如果從基礎(chǔ)款開始嘗試，找到自己的風(fēng)格就會(huì)好很多。

為什么很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)女孩即便上了大學(xué)，也總是不會(huì)打扮呢？核心矛盾并非“穿搭丑”，而是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生美育資源的匱乏。城市學(xué)生可通過興趣班、多元環(huán)境培養(yǎng)美商，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生受限于資源，只能依賴碎片化網(wǎng)絡(luò)信息，易形成偏差審美。

審美無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卻有基本的審美邏輯。無論是家長還是學(xué)校的教育工作者，都應(yīng)該嘗試引導(dǎo)學(xué)生理解“簡約得體”的核心，而非灌輸“潮流模板”，更要避免用“丑”“土”等標(biāo)簽打擊學(xué)生自信。

真正的審美教育，是教會(huì)學(xué)生理性判斷、找到適配自身的風(fēng)格，而非盲目跟風(fēng)，這也是“德智體美勞”全面發(fā)展中，美育的核心價(jià)值所在。當(dāng)然了，審美是內(nèi)在修養(yǎng)的外化，需長期積累。

大學(xué)階段，內(nèi)在的學(xué)識(shí)積累、氣質(zhì)培養(yǎng)，比盲目追求穿搭潮流更重要。外在得體是尊重，內(nèi)在豐盈是根本，希望有同樣困境的同學(xué)們能明白，審美是終身的積累，不要?dú)怵H，但也不要心急，每個(gè)人都能找到真正適合自己的風(fēng)格。

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