5月8日，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京市朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院聯(lián)合主辦，北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院協(xié)辦，北京中學(xué)承辦的“夏青峰校長(zhǎng)辦學(xué)理念研討會(huì)”在北京中學(xué)本部舉行。本次研討會(huì)以“讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)，塑造立德樹(shù)人新格局”為核心主題，旨在通過(guò)理念分享、師生交流、同行探討、專家點(diǎn)評(píng)等形式，深化對(duì)新時(shí)代育人模式的思考，發(fā)揮教育家型校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，為區(qū)域及全國(guó)的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

在理念匯報(bào)環(huán)節(jié)，北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰以“讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)，塑造立德樹(shù)人新格局”為題，系統(tǒng)闡述了從教37年，特別是創(chuàng)立北京中學(xué)以來(lái)核心的辦學(xué)追求和系統(tǒng)思考。在報(bào)告中，他從“讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)”的哲學(xué)思考、實(shí)踐路徑和未來(lái)展望三部分系統(tǒng)介紹了北京中學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐。

夏青峰表示，教育要通過(guò)讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)賦予學(xué)生提出真問(wèn)題的能力，定義新意義的能力，以及在復(fù)雜情境中綜合判斷、勇于創(chuàng)造的能力。學(xué)校要服務(wù)于“人的成長(zhǎng)”而非“校的特色”，學(xué)校資源配置要從集中打造“亮點(diǎn)”，轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚⒋罱▽W(xué)生成長(zhǎng)“平臺(tái)”。教師要從“加工者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)支持者”，通過(guò)信任、發(fā)現(xiàn)和支持引導(dǎo)為學(xué)生提供適宜的“陽(yáng)光、雨露”。學(xué)生之間要從“博弈對(duì)手”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)伙伴”，關(guān)鍵改革是要改“你上我下的競(jìng)爭(zhēng)”為“與標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)”。

夏青峰說(shuō)，北京中學(xué)正在通過(guò)營(yíng)造“致中和”的校園環(huán)境，開(kāi)辟“有風(fēng)有浪”的學(xué)習(xí)漁場(chǎng)，深化“教學(xué)相長(zhǎng)”的課堂變革，促進(jìn)“持久熱忱”的教師創(chuàng)造等實(shí)踐探索，努力確立“致廣大而盡精微”的價(jià)值坐標(biāo)，創(chuàng)建AI賦能“五維自主”的學(xué)習(xí)新范式，組織支撐卓越創(chuàng)造的“開(kāi)放式創(chuàng)新共同體”，引入社會(huì)支持的“創(chuàng)造資源蓄水池”。未來(lái)，校園產(chǎn)業(yè)微實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生公司等一系列育人新形態(tài)將在北京中學(xué)出現(xiàn)。

在主題沙龍環(huán)節(jié)，北京中學(xué)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表圍繞“創(chuàng)造性成長(zhǎng)”分享了自己的親身經(jīng)歷與感悟。教師代表結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，講述了如何踐行“信任、發(fā)現(xiàn)、支持、引導(dǎo)”的教風(fēng)，助力學(xué)生自主成長(zhǎng)；學(xué)生代表則分享了在課程學(xué)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐中的收獲，用真實(shí)案例展現(xiàn)了北京中學(xué)學(xué)子“仁智勇樂(lè)”的核心品格與創(chuàng)新活力；家長(zhǎng)代表則講述了一個(gè)個(gè)和學(xué)校一起為學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)的生動(dòng)故事。

同行感悟環(huán)節(jié)，北京市中關(guān)村中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)陳恒華，北京市第八十中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)任煒東，北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)呂麗先后發(fā)言，表示將借鑒北京中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際，探索適合學(xué)生成長(zhǎng)的育人路徑，共同推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東教授、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)原校長(zhǎng)劉彭芝教授、清華大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)石中英教授、教育部基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)組專家成尚榮等四位專家分別從不同角度對(duì)夏青峰校長(zhǎng)的辦學(xué)理念進(jìn)行深入剖析與點(diǎn)評(píng)。專家們一致認(rèn)為，夏青峰校長(zhǎng)的“創(chuàng)造性成長(zhǎng)”辦學(xué)理念，立足時(shí)代需求、扎根教育實(shí)踐，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革提供了寶貴的“北京中學(xué)方案”。

北京市教委主任李奕表示，基礎(chǔ)教育是教育強(qiáng)國(guó)的基點(diǎn)、人才強(qiáng)國(guó)的基石，要始終堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極探索育人新模式，鼓勵(lì)更多校長(zhǎng)深耕教育實(shí)踐、創(chuàng)新辦學(xué)理念，推動(dòng)首都基礎(chǔ)教育“新域新質(zhì)”改革走深走實(shí)，為培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

未來(lái)，北京中學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守“讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，深化教育改革創(chuàng)新，完善集團(tuán)化辦學(xué)模式，持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為打造具有北京風(fēng)格、中國(guó)氣質(zhì)和世界胸懷的現(xiàn)代卓越學(xué)校而不懈奮斗，為首都乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。