聚焦原創(chuàng)命題 賦能評價改進｜廣元市2026年高中英語學(xué)科基地建設(shè)學(xué)校主題化研討活動（第一次）在廣外舉行

為深入貫徹普通高中英語課程標準精神，積極回應(yīng)新高考、新教材、新課標背景下高中英語教學(xué)與評價改革的新要求，充分發(fā)揮高中英語學(xué)科基地建設(shè)學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，近日，廣元市2026年高中英語學(xué)科基地建設(shè)學(xué)校主題化研討活動（第一次）在廣元外國語學(xué)校舉行。各縣區(qū)英語學(xué)科教研員、各高中學(xué)校英語教研組長及骨干教師、特邀專家和授課教師等參加活動。

本次活動以“新課標背景下高中英語原創(chuàng)試題命制與評價改進研討”為主題，采取專家講座、課例展示、專題分享、互動研討等形式，聚焦原創(chuàng)試題命制的方向、原則與路徑，助力教師提升素養(yǎng)導(dǎo)向評價能力。

廣元外國語學(xué)校副校長陳玉培代表學(xué)校對蒞臨活動的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師表示熱烈歡迎。他表示，原創(chuàng)試題命制與評價改進是落實新課標理念、深化課堂教學(xué)改革的重要抓手。廣外將繼續(xù)依托基地平臺，積極搭建區(qū)域教師交流互鑒、共研共進的平臺，推動教研成果共享與轉(zhuǎn)化。

樂山師范學(xué)院鄧道宣教授作題為《“三新”背景下英語學(xué)科原創(chuàng)命題原則和技術(shù)例析》的專題講座。鄧教授從“評價”的含義辨析切入，圍繞“三新”背景下NMET命題趨勢、術(shù)語解讀、命題流程和技術(shù)例析等內(nèi)容進行系統(tǒng)闡釋，引導(dǎo)教師進一步理解原創(chuàng)命題的價值導(dǎo)向、規(guī)范要求和技術(shù)路徑。講座既有理論高度，又有案例支撐，為一線教師提升命題素養(yǎng)提供了專業(yè)引領(lǐng)。

廣元中學(xué)楊思詩老師帶來高三英語精準備考示范課。課堂以七選五專項復(fù)習(xí)為載體，引導(dǎo)學(xué)生從“做題者”走向“命題者”。

廣元中學(xué)譚新燕老師作題為《明變識勢，精準提質(zhì)——2026高中英語新課標背景下的原創(chuàng)命題與高考備考》的專題講座。譚老師從“明方向、識底層邏輯、定路徑”三個方面展開分享，結(jié)合課程標準、高考改革方向和時代主題變化，分析了原創(chuàng)命題與高考備考的內(nèi)在邏輯，并梳理了“定標準/定話題—選材—改編—設(shè)問—回查”的命題流程。

活動最后，廣元市教科所陳章梅老師組織互動研討。與會教師圍繞原創(chuàng)試題命制的科學(xué)性、規(guī)范性、評價功能及教學(xué)反撥作用進行了深入交流，在思想碰撞中進一步凝聚了“以評價改進教學(xué)、以命題促進研究、以教研推動質(zhì)量提升”的共識。

本次活動將專家引領(lǐng)、課例展示、專題講座與互動研討有機融合，既回應(yīng)了“三新”背景下高中英語教學(xué)與評價改革的現(xiàn)實需求，也為區(qū)域高中英語教師開展原創(chuàng)試題命制研究搭建了高質(zhì)量交流平臺。下一步，廣元外國語學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮高中英語學(xué)科基地建設(shè)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，持續(xù)推進主題化、序列化、實踐化教研，為廣元市高中英語教育教學(xué)質(zhì)量提升貢獻基地力量。

來源：廣元外國語學(xué)校

一審/丁離梅 二審/劉鑫 三審/余飛

撰稿/周宇佳 圖片/馬艷 編輯/吳建序