大象新聞記者 徐超 通訊員 閆婷婷/文圖

教育是一場家校攜手的雙向奔赴。為凝聚教育合力，助力學(xué)生身心健康成長，4月28至4月30日，鄭州大學(xué)實驗小學(xué)教育集團(tuán)開展了形式多樣的家校共育系列活動。

分階施策，架設(shè)精準(zhǔn)溝通之橋

低段重習(xí)慣養(yǎng)成與全面適應(yīng)。一年級以集體交流形式，圍繞行為習(xí)慣培養(yǎng)、課堂常規(guī)規(guī)范等內(nèi)容，向家長傳遞低段教育重點，幫助學(xué)生平穩(wěn)起步。二年級采用“分層＋集體”的靈活模式：分層班級根據(jù)學(xué)生階段性發(fā)展實際，分批次、定主題開展小范圍對話，讓習(xí)慣培養(yǎng)建議更具針對性；采用集體形式的班級則繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，整體推進(jìn)。

中段關(guān)注學(xué)業(yè)過渡，優(yōu)化溝通方式。三、四年級結(jié)合各班情況，采取集體與分層兩種形式，重點圍繞學(xué)習(xí)能力提升和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)展開。集體會議反饋整體學(xué)情，明確學(xué)段學(xué)習(xí)重點，幫助學(xué)生順利度過轉(zhuǎn)折期；分層會議則針對學(xué)生個體狀態(tài)進(jìn)行分析，制定個性化成長方案，為學(xué)業(yè)提升筑牢根基。

高段立足升學(xué)成長，五六年級統(tǒng)一以集體會議形式召開家長會，圍繞學(xué)業(yè)鞏固、升學(xué)規(guī)劃、心理健康引導(dǎo)三大核心內(nèi)容，全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，梳理知識重難點，指導(dǎo)家長做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，幫助孩子以積極狀態(tài)完成小學(xué)高段學(xué)習(xí)，為升學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

專家引領(lǐng)，解鎖親子溝通密碼

4月30日，學(xué)校邀請相遇心理創(chuàng)始人、國家二級心理咨詢師段玉老師帶來“健康第一 共話成長——提升親子溝通力”專題家庭教育講座，為家長們送上一場干貨滿滿的育兒指導(dǎo)。

講座緊扣“身心健康是成長根基”的核心理念，直面寫作業(yè)拖拉、電子產(chǎn)品使用沖突、同伴矛盾、親子溝通不暢等常見難題。段玉老師結(jié)合真實案例，拆解了小學(xué)階段孩子需要培養(yǎng)的情緒管理、專注力、溝通表達(dá)、抗挫力等關(guān)鍵能力，并分享了傾聽、緩解負(fù)面情緒、及時鼓勵等可直接落地的溝通技巧，引導(dǎo)家長放下說教、學(xué)會共情，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界�，F(xiàn)場家長認(rèn)真聆聽、積極互動，表示學(xué)到了實用的溝通方法，對家庭教育有了全新的理解。

攜手同行，共育花開向未來

本次家校共育系列活動，既是一次高效的學(xué)情溝通會，更是一堂溫暖的家庭教育賦能課。教育路上，沒有完美的老師，也沒有完美的家長，唯有家校同心、同頻共振，才能為孩子的成長保駕護(hù)航。未來，鄭州大學(xué)實驗小學(xué)教育集團(tuán)將持續(xù)搭建家校溝通的橋梁，開展更多有溫度、有深度的家校共育活動，與家長攜手并肩，以愛為橋，以溝通為鑰，共同守護(hù)每一位孩子健康成長！