文|教而育之

“王老師，這次外出培訓(xùn)你去吧？”“李老師，學(xué)校朗誦比賽缺個(gè)評(píng)委，你頂上？”“張老師，流動(dòng)紅旗又沒(méi)拿到，班會(huì)上得強(qiáng)調(diào)一下衛(wèi)生啊！”

作為老師，是不是每個(gè)工作日都被這些 “靈魂拷問(wèn)” 包圍？

有多少老師，是同事眼中的 “老好人”，領(lǐng)導(dǎo)口中的 “靠譜兵”，學(xué)生眼里的 “嚴(yán)師”……， 可只有自己知道，每天戴著 “完美教師” 的面具，累得像條狗！當(dāng)老師久了，臉皮越來(lái)越薄，心卻越來(lái)越累？領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)眼神，你就得加班；同事一句“幫個(gè)忙”，你就得頂上；學(xué)生一個(gè)投訴，你就得反思三天三夜。

最后呢？累成狗，還被說(shuō)“不夠敬業(yè)”。

如果你不想太累，那就做個(gè)“厚臉皮”的老師，日子真的爽！

放下“完美人設(shè)”，做個(gè)“差不多”老師

很多老師的累，不是身體累，是心累。為什么心累？因?yàn)槟闾胱鰝€(gè)“完美老師”了。

公開(kāi)課要完美，班級(jí)評(píng)比要完美，家長(zhǎng)溝通要完美，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)要完美……你把自己架在一個(gè)下不來(lái)的高度，每一步都如履薄冰。

可是你想過(guò)沒(méi)有，這個(gè)世界上根本沒(méi)有完美老師。

你看那些特級(jí)教師、名師，他們是完美的嗎？不是。他們只是比你會(huì)“藏拙”罷了。他們的課也有瑕疵，他們班里也有調(diào)皮學(xué)生，他們也被家長(zhǎng)投訴過(guò)。只不過(guò)，他們不把這些當(dāng)回事。

你越在意別人的評(píng)價(jià)，你就越累。你越追求完美，你就越痛苦。

大家要接受自己是個(gè)“差不多”老師。公開(kāi)課差不多就行，不追求“精彩紛呈”，把知識(shí)點(diǎn)講清楚就及格。班級(jí)評(píng)比差不多就行，只要不出大亂子，那面旗愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)。家長(zhǎng)溝通差不多就行，你講道理我講道理，你胡攪蠻纏我不伺候。

學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，拒絕當(dāng)“萬(wàn)能替補(bǔ)”

“王老師，你年輕，多承擔(dān)點(diǎn)是應(yīng)該的！”“李老師，大家都推薦你，你就別推辭了！”

聽(tīng)聽(tīng)，這熟悉的 PUA 話術(shù)！有多少老師總被 “應(yīng)該”“大家推薦” 綁架，領(lǐng)導(dǎo)讓你去，覺(jué)得不去顯得自己不上進(jìn)，拒絕了顯得不團(tuán)結(jié)。結(jié)果呢？周末搭進(jìn)去了，寒暑假搭進(jìn)去了，連午休都被各種“臨時(shí)任務(wù)”塞滿。周末去參加不同的培訓(xùn)，回來(lái)還要寫(xiě)心得、做分享，自己的課一節(jié)沒(méi)少上。

不會(huì)拒絕，能不累嗎？

在任何單位，尤其是編制內(nèi)，你越能干，你就會(huì)越累！

其實(shí)你這樣回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)：“實(shí)在不好意思，這幾天身體不舒服，醫(yī)生讓我靜養(yǎng)?！薄凹依镉悬c(diǎn)急事，老人孩子離不開(kāi)人，這次真去不了?！?/strong>

可能會(huì)有人說(shuō)：這不是撒謊嗎？

這叫“戰(zhàn)略性自我保護(hù)”。你想想，你明明已經(jīng)累到快猝死了，還在那兒硬扛，最后倒下了，學(xué)校給你發(fā)個(gè)“愛(ài)崗敬業(yè)”獎(jiǎng)狀，你就能爬起來(lái)繼續(xù)上課了？

當(dāng)你拒絕幾次之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天沒(méi)塌，地球照轉(zhuǎn)，而且下次人家會(huì)先問(wèn)問(wèn)別人。

看淡 “虛名浮利”，流動(dòng)紅旗就是塊 “紅布”

那面小紅旗，曾經(jīng)是多少老師的“心病”。

每周一升旗儀式，念到“獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)”時(shí)，心都提到嗓子眼。得了，松一口氣；沒(méi)得，回到班里就要開(kāi)“批斗會(huì)”：“這周衛(wèi)生扣了兩分！”“課間操有人說(shuō)話！”“眼保健操有人睜眼！”

為了這面旗，你讓學(xué)生提前十分鐘擺桌椅，課間操練三遍入場(chǎng)，眼保健操挨個(gè)兒盯著……學(xué)生累，你更累。

后來(lái)有一天，大家想一下，得了這面旗，能怎樣？

能漲工資嗎？能評(píng)優(yōu)加分嗎？能讓你少上一節(jié)課嗎？

都不能。

那它只是一塊布。一塊讓你和學(xué)生都焦慮的布。

只要盡力就行，面對(duì)流動(dòng)紅旗，要有得之我幸，失之拉倒的態(tài)度。

衛(wèi)生過(guò)得去就行，沒(méi)必要每天跪在地上擦。紀(jì)律好不好，只要自己心里有數(shù)，不用幾個(gè)執(zhí)勤生在小本本上畫(huà)“正”字來(lái)定義。把那些為了評(píng)比折騰學(xué)生的時(shí)間省下來(lái)，上一節(jié)有趣的課，或者讓學(xué)生安安靜靜看會(huì)兒書(shū)，不比那面旗強(qiáng)？

可能有人會(huì)說(shuō)，這樣做是不是太“滑頭”了？是不是不負(fù)責(zé)任？

其實(shí)負(fù)責(zé)任的老師，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

你把自己累垮了，誰(shuí)來(lái)替你上課？誰(shuí)來(lái)替你照顧你的孩子、你的父母？學(xué)校會(huì)給你發(fā)個(gè)慰問(wèn)品，然后找個(gè)代課老師，三天后就把你忘了。

你的身體是你自己的，你的生活是你自己的。

“厚臉皮”不是不負(fù)責(zé)任，而是分清輕重。重要的事，全力以赴。不重要的事，能推就推。能讓自己開(kāi)心的事，多做。能讓自己崩潰的事，遠(yuǎn)離。

做個(gè)“厚臉皮”的老師，不是墮落，是進(jìn)化。

畢竟，咱們教書(shū)是為了讓學(xué)生們活得更好，而不是為了讓老師們活得更累。只有老師快樂(lè)了，學(xué)生才能更快樂(lè)，教育才能更有溫度，你說(shuō)，對(duì)吧？