現(xiàn)在，說起中小學(xué)教師工資高，心懷怨恨者，為數(shù)眾多。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，這些年中小學(xué)教師工資收入，確實(shí)得到一定的提升。特別是農(nóng)村中小學(xué)教師的工資收入，高于當(dāng)?shù)仄骄杖氲乃?，?yīng)該是事實(shí)。這些年，中小學(xué)教師招聘，報(bào)考人數(shù)眾多，就充分說明，人們已經(jīng)清楚地看到，說明中小學(xué)教師的工作，已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)奈Α?/p>

可是，中小學(xué)教師工資收入的提升，竟然招到一些人的怨恨，生動(dòng)地表現(xiàn)了人性的通病，笑人無，氣人有。
中小學(xué)教師工資收入的提升，竟然招致人們的怨恨，透視這一怪異的社會(huì)現(xiàn)象，充分說明，尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，依然沒有真正形成。
《周易》有言：“德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣?！痹趥鹘y(tǒng)文化中，“祖德流芳”和“德澤子孫”，高懸宗祠的并非空洞無物之論。從家庭發(fā)展的角度來看，又想讓自己的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，又不愿意看到老師的工資收入提高，這種與尊師重教背道而馳的無德之論，真有可能禍及子孫。
以前，中小學(xué)教師工資收入不高，雖然，教師的社會(huì)地位不能完全以工資收入來體現(xiàn)，但是，因?yàn)榻處煿べY收入不高，而讓人瞧不起的情況，還是普遍存在。以至于，當(dāng)時(shí)的男教師結(jié)婚成家，都處于鄙視鏈的下端，在女青年的心目中，男教師都不是談婚論嫁的理想對(duì)象。

在教師工資收入偏低的情況下，尊師重教的言論，因?yàn)槿鄙傥镔|(zhì)基礎(chǔ)而顯得空洞。甚至，老師教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，在闡述知識(shí)改變命運(yùn)的道理時(shí)，教師的生活清苦，就成為一個(gè)反諷性的反面樣板。
正是因?yàn)殚L期以來，中小學(xué)教師的工資收入偏低，讓社會(huì)形成了教師生活清苦的刻板印象，在教師工資收入有所提高的今天，就讓一些人看不順眼。似乎，教師生活一直清苦，才會(huì)讓他們滿意。
那些對(duì)教師工資收入高而心懷怨恨的人，他們渾然不知，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在1985年設(shè)立教師節(jié)的時(shí)候，國家的政策是，切實(shí)加強(qiáng)教師的待遇保障，不斷提高教師的社會(huì)地位，讓教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

在國家尊師重教的政策導(dǎo)向之下，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，中小學(xué)教師的工資收入確實(shí)得到穩(wěn)定提升?，F(xiàn)在，出現(xiàn)指責(zé)中小學(xué)教師工資收入過高的噪音，是反尊師重教社會(huì)風(fēng)氣的無德之論，我們應(yīng)該旗幟鮮明地予以反對(duì)。
怨恨中小學(xué)教師工資收入過高，無視尊師重教的政策導(dǎo)向，無知者無畏，徒逞口舌之快，就不怕禍延子孫？