江蘇
在淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)二年級“長文挑戰(zhàn)”閱讀活動中，最動人的是孩子們稚嫩又執(zhí)著的閱讀身影。這份蛻變，離不開老師的悉心護航。課堂上的趣味導(dǎo)讀、閱讀課上的方法點撥、課間的耐心交流，老師們用專業(yè)與陪伴，為孩子們搭建起通往書海的階梯。
從識字?jǐn)嗑涞角楦欣首x，從理解故事到感悟道理，一步步引導(dǎo)，讓二年級“鸞娃們”在文字世界里收獲知識、收獲快樂、收獲成長。
更溫暖的是家長們的親子同行。臺燈下的溫馨共讀、書桌前的耐心陪伴，爸爸媽媽與孩子一同走進《神筆馬良》的奇幻世界，一同感受《沒頭腦和不高興》的趣味哲理，一起分角色朗讀、一起分享閱讀心得。
這場充滿收獲的挑戰(zhàn)之旅，始于學(xué)校與老師的精心設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié)，都藏著助力孩子成長的用心。
本次活動，語文組的教師經(jīng)過討論研討，精心選取《神筆馬良》和《沒頭腦和不高興》兩本經(jīng)典童書作為核心書目。班級精心布置圖書角，整齊擺放各類兒童讀物，打造溫馨舒適的閱讀小天地，讓孩子們隨手可取、隨時可讀。
同時還大力倡導(dǎo)家庭親子共讀，鼓勵家長每天陪伴孩子閱讀20分鐘，記錄閱讀瞬間、分享閱讀感悟。家校攜手搭建交流平臺，讓親子時光因閱讀更溫馨，讓家庭氛圍因書香更濃厚，讓語感在陪伴中悄然生長，讓習(xí)慣在堅持中慢慢養(yǎng)成。（汪敏 胡夢婷 薛佳佳）
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