本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道

王華韜導(dǎo)師帶領(lǐng)23級(jí)自動(dòng)化學(xué)生到自己公司開(kāi)展plc實(shí)操。單位供圖

“沒(méi)想到，讀大學(xué)還有兩位班主任。更沒(méi)想到，其中一位竟是企業(yè)的董事長(zhǎng)，不會(huì)是掛名吧？”近日，回憶起2019年剛踏入湘潭大學(xué)的那個(gè)秋天，湘潭大學(xué)自動(dòng)化與電子信息學(xué)院本碩連讀學(xué)生戴浩華，一開(kāi)口就是兩個(gè)“沒(méi)想到”。

沒(méi)過(guò)多久，他的疑問(wèn)就消除了。這位“董事長(zhǎng)班主任”不僅每學(xué)期來(lái)開(kāi)班會(huì)，還帶他們?nèi)ス拒?chē)間參觀實(shí)習(xí)，甚至在畢業(yè)前專門(mén)組織了一場(chǎng)“走入社會(huì)第一課”?！八覀兞淖约寒厴I(yè)40多年的奮斗經(jīng)歷，聊怎么面對(duì)挫折，聊怎么面對(duì)選擇，讓我受益匪淺。”戴浩華說(shuō)。

戴浩華口中的“董事長(zhǎng)班主任”，是湘潭大學(xué)1979級(jí)自動(dòng)化專業(yè)校友、湖南山水節(jié)能科技股份有限公司董事長(zhǎng)瞿英杰。在湘潭大學(xué)自動(dòng)化與電子信息學(xué)院，像他這樣擔(dān)任企業(yè)班主任的行業(yè)精英和優(yōu)秀校友，7年來(lái)已有82人。從2019年啟動(dòng)至今，這項(xiàng)制度覆蓋了全院所有新生班級(jí)，真正做到了“班班有老總，人人有導(dǎo)師”。

老學(xué)長(zhǎng)的愿望

故事要從7年前湘潭大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)校友會(huì)成立時(shí)說(shuō)起。

2019年，湘潭大學(xué)自動(dòng)化與電子信息學(xué)院校友聯(lián)絡(luò)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，久別重逢的校友們圍坐一堂，傾心交談。1984級(jí)自動(dòng)化專業(yè)校友、國(guó)內(nèi)機(jī)床企業(yè)安裝調(diào)試總工程師、數(shù)控技術(shù)特聘專家王華韜，望著熟悉的校園與師長(zhǎng)同窗，感慨萬(wàn)千。他結(jié)合自己數(shù)十年的一線行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)上提出了一個(gè)大膽的想法：“我提議學(xué)院可以提供一個(gè)平臺(tái)，邀請(qǐng)潛心行業(yè)一線的校友走進(jìn)課堂，借助自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與資源，幫助同學(xué)們不再受困于書(shū)本理論，真正跟上行業(yè)的腳步?！?/p>

這個(gè)真誠(chéng)的建言得到了眾多校友的回應(yīng)和支持，企業(yè)班主任制度就此落地生根。

“我們也一直在想，能不能把企業(yè)的‘活水’直接引到學(xué)生身邊來(lái)？”學(xué)院黨委副書(shū)記郭鳳安說(shuō)。于是，從校友中選聘企業(yè)家、技術(shù)高管擔(dān)任企業(yè)班主任的制度正式啟動(dòng)，與校內(nèi)班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生養(yǎng)輔（養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員）共同組成“四維指導(dǎo)”團(tuán)隊(duì)。

很快，首批5位企業(yè)精英受聘上崗。學(xué)院專門(mén)制定詳細(xì)工作手冊(cè)，明確其成長(zhǎng)、思想、實(shí)踐、創(chuàng)新、就業(yè)五大引領(lǐng)職責(zé)，要求每學(xué)期至少兩次走進(jìn)班級(jí)，通過(guò)班會(huì)、下寢室、線上答疑、指導(dǎo)實(shí)踐等方式，深度融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。企業(yè)班主任還深度嵌入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，參與修訂人才培養(yǎng)方案，參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)，以工程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)來(lái)“挑刺”，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同頻共振。

生產(chǎn)一線學(xué)技術(shù)

“原來(lái)工廠內(nèi)部長(zhǎng)這樣……”“我還是頭一次站在產(chǎn)線邊上看工人作業(yè)呢！”在山水節(jié)能科技股份有限公司的生產(chǎn)線旁，2019級(jí)自動(dòng)化一班30余名學(xué)生近距離觀察設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、工序銜接。抽象的自動(dòng)化控制邏輯，在生產(chǎn)一線中變得可觸、可感、可理解。

帶隊(duì)的正是他們的企業(yè)班主任瞿英杰。日常交流中，瞿英杰經(jīng)常向?qū)W生講述企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)流程，這次更是直接讓學(xué)生深入工廠的每一條流水線，直觀感受企業(yè)對(duì)人才的精準(zhǔn)需求。

沒(méi)有照本宣科的講解，沒(méi)有走馬觀花的參觀，他帶著同學(xué)們站在生產(chǎn)最前端，以一線視角觀察企業(yè)如何運(yùn)轉(zhuǎn)、崗位如何分工、技術(shù)如何落地。學(xué)生們不再是隔著屏幕和教材想象，而是真正站在產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)讀懂企業(yè)、讀懂技術(shù)、讀懂生產(chǎn)。

深入車(chē)間一線的經(jīng)歷讓大家印象深刻。戴浩華清醒地意識(shí)到：“進(jìn)過(guò)車(chē)間才知道，校園里的知識(shí)體系與產(chǎn)業(yè)一線的實(shí)際要求之間確實(shí)存在需要補(bǔ)齊的差距。學(xué)到的技術(shù)要能跑在生產(chǎn)線上才行！”

依托企業(yè)導(dǎo)師資源，學(xué)院有效破解了產(chǎn)教融合“兩張皮”的問(wèn)題。1986級(jí)自動(dòng)化專業(yè)校友、長(zhǎng)沙興創(chuàng)投資管理合伙企業(yè)董事長(zhǎng)袁興亮將教學(xué)陣地搬到了樂(lè)田智作產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，帶學(xué)生在實(shí)操區(qū)中體驗(yàn)真實(shí)產(chǎn)業(yè)作業(yè)；2002級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)校友、長(zhǎng)沙天儀空間科技研究院有限公司市場(chǎng)總監(jiān)謝成蔭用自己在南極科考操控?zé)o人機(jī)的親身經(jīng)歷，開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的分享會(huì)……

企業(yè)導(dǎo)師還通過(guò)專題講座、競(jìng)賽指導(dǎo)等方式，將行業(yè)前沿技術(shù)帶入學(xué)校；學(xué)院則通過(guò)企業(yè)班主任主動(dòng)對(duì)接企業(yè)科研資源需求，分享、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果。

這種雙向奔赴的協(xié)同機(jī)制，不僅讓學(xué)生提前感知崗位能力圖譜，更倒逼課程體系動(dòng)態(tài)迭代——傳感器原理課新增工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)抗干擾模塊，機(jī)械制圖課嵌入數(shù)字孿生建模實(shí)訓(xùn)。校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)的《智能產(chǎn)線運(yùn)維案例集》已覆蓋12類典型故障場(chǎng)景，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同頻共振。

近3年，學(xué)院與校友企業(yè)的橫向合作經(jīng)費(fèi)年均超過(guò)1500萬(wàn)元，解決技術(shù)難題20余項(xiàng)。每年有近3000名學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，參加冬（夏）令營(yíng)，聆聽(tīng)企業(yè)技術(shù)骨干的前沿講座，300余名學(xué)生加入校企聯(lián)合科研團(tuán)隊(duì)，每年在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等高水平競(jìng)賽中斬獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)100項(xiàng)。保研率從2019年的9.2%提升到13.3%；近三年平均升學(xué)率穩(wěn)定在35%以上。

校園直通職場(chǎng)

實(shí)習(xí)季，不少學(xué)生還在招聘網(wǎng)站上海量投遞、四處碰壁，2021級(jí)自動(dòng)化專業(yè)的趙聞鐸卻已經(jīng)通過(guò)企業(yè)班主任、芒果TV平臺(tái)技術(shù)中心播控部總監(jiān)曠文彬的引薦，進(jìn)入芒果TV播控部實(shí)習(xí)。

剛接觸崗位時(shí)，校園里的知識(shí)明顯不夠用，操作流程、工作節(jié)奏都讓趙聞鐸有些跟不上。曠文彬看在眼里、記在心上，在一旁耐心引導(dǎo)道：“不著急，踏實(shí)學(xué)！校園里的知識(shí)要真正用起來(lái)，還得在崗位上多磨多練?！痹谇逦娜蝿?wù)指引與系統(tǒng)的培訓(xùn)支持下，趙聞鐸很快進(jìn)入狀態(tài)，最終順利通過(guò)考核，正式入職，完成了從校園到職場(chǎng)的跨越。

曠文彬不止一次面向全院發(fā)放實(shí)習(xí)生招聘文件，在他看來(lái)，企業(yè)班主任為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、拓展就業(yè)，學(xué)生也作為有生力量充實(shí)企業(yè)隊(duì)伍，這是一個(gè)雙向奔赴、互利共贏的過(guò)程。

近年來(lái)，依托企業(yè)班主任資源，學(xué)院50余名學(xué)生經(jīng)由企業(yè)班主任推薦，直接進(jìn)入優(yōu)質(zhì)企業(yè)就業(yè)。學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率突破90%。起薪在8000—12000元。

“企業(yè)班主任制度不是‘請(qǐng)幾個(gè)名人來(lái)掛名’，而是真正把校友資源轉(zhuǎn)化為育人資源，把產(chǎn)業(yè)需求嵌入培養(yǎng)全過(guò)程?！毕嫣洞髮W(xué)黨委書(shū)記劉靜說(shuō)。

這樣一股來(lái)自產(chǎn)業(yè)一線的“活水”，浸潤(rùn)著高?！罢n程、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目、就業(yè)”一體化育人網(wǎng)，滋養(yǎng)出育人新范式的蓬勃生機(jī)。目前，這一做法已在學(xué)校十幾個(gè)學(xué)院推廣。（陳丹 彭思琪）

企業(yè)導(dǎo)師袁興亮帶領(lǐng)22級(jí)自動(dòng)化1班學(xué)生到樂(lè)田智作公司參觀學(xué)習(xí)。單位供圖

企業(yè)導(dǎo)師曠文彬?yàn)?4級(jí)電子4班學(xué)生開(kāi)班會(huì)。單位供圖

企業(yè)導(dǎo)師陳麗紅為22電子信息工程2班學(xué)生做人生規(guī)劃的報(bào)告。單位供圖

學(xué)院第二屆班級(jí)企業(yè)導(dǎo)師論壇召開(kāi)。單位供圖

2024級(jí)新生班級(jí)企業(yè)導(dǎo)師聘任儀式。單位供圖