為深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，聚焦核心素養(yǎng)落地，近日，重慶市兩江新區(qū)同源小學(xué)組織開展數(shù)學(xué)學(xué)科專項(xiàng)教研活動，全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共研共學(xué)，助力教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量雙提升。本次活動由張于鳳老師主持，環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容扎實(shí)，為全體教師呈現(xiàn)了一場高效、深入的教學(xué)研討盛宴。

活動開始，張于鳳老師以清晰的流程指引拉開教研序幕，明確了本次教研的核心主題——“小數(shù)的意義”課堂教學(xué)研討，同時強(qiáng)調(diào)了教研活動對優(yōu)化教學(xué)方法、提升課堂實(shí)效的重要意義，為整場活動奠定了嚴(yán)謹(jǐn)、積極的研討基調(diào)。

隨后，劉怡霖老師帶來“小數(shù)的意義”共享課堂展示。課堂上，劉老師緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，以生活化的情境為切入點(diǎn)，通過多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解小數(shù)的本質(zhì)。從生活中常見的運(yùn)動會上跑步的秒數(shù)等小數(shù)應(yīng)用場景入手，逐步抽象出小數(shù)的概念，讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動易懂。

整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)，師生互動充分深入，學(xué)生參與度高、思維活躍度強(qiáng)，課堂氛圍輕松且高效，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與先進(jìn)的教學(xué)理念，課堂教學(xué)效果顯著，獲得了在場教師的一致認(rèn)可。

共享課堂展示結(jié)束后，傅茂竹老師圍繞“小數(shù)的意義”展開說課環(huán)節(jié)。傅老師從教材分析、學(xué)情研判、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)方法選擇、評價體系構(gòu)建等多個維度，對本節(jié)課進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的解讀。清晰梳理了“小數(shù)的意義”在小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系中的承上啟下作用，精準(zhǔn)把握學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)，詳細(xì)闡述了每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖與實(shí)施邏輯，將本節(jié)課的教學(xué)思路、教學(xué)策略講解得透徹清晰，為教師們理解教材、設(shè)計課堂提供了極具參考價值的思路指引。

評課議課環(huán)節(jié)，全體數(shù)學(xué)教師依次發(fā)言，大家結(jié)合課堂觀察，圍繞劉怡霖老師的展示課逐一發(fā)表了自己的看法與見解。老師們既細(xì)致梳理了本節(jié)課的突出亮點(diǎn)，充分肯定了劉老師在情境創(chuàng)設(shè)、重難點(diǎn)突破、課堂互動、學(xué)生引導(dǎo)等方面的出色表現(xiàn)；同時也本著求真務(wù)實(shí)、共同提升的原則，客觀中肯地指出了課堂中存在的細(xì)節(jié)不足，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。整個研討過程坦誠深入、氛圍濃厚，真正達(dá)到了交流互鑒、共同成長的目的。

活動最后，張中梅校長為本次教研活動作重點(diǎn)講話。張校長對本次教研活動的有序開展和豐碩成果給予充分肯定，對劉怡霖老師的精彩課堂、傅茂竹老師的專業(yè)說課以及全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真務(wù)實(shí)的研討態(tài)度表示高度贊揚(yáng)。同時，張校長勉勵全體數(shù)學(xué)教師以此次教研為契機(jī)，把交流所得運(yùn)用到日常教學(xué)中，不斷打磨課堂、精進(jìn)教法，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，以研促教、以教提質(zhì)，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。

本次教研活動采用現(xiàn)場直播形式，金興小學(xué)教共體全體成員全程線上參與�；顒釉趧�(wù)實(shí)高效的氛圍中圓滿落幕，不僅為校際間搭建了學(xué)習(xí)互鑒、共研共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺，更有效推動了參與教師的專業(yè)成長，為今后區(qū)域數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升筑牢了根基。

（圖文／同源小學(xué)）