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　　2026年4月25日，由雙培強(qiáng)基工程辦公室、北京中科普心理健康促進(jìn)中心聯(lián)合主辦，中科心知（北京）教育科技有限公司、中科普（北京）科技有限公司、上海傾出愛文化藝術(shù)有限公司聯(lián)合承辦，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)提供學(xué)術(shù)支持的第二屆“領(lǐng)航英才”2026年兒童青少年素質(zhì)發(fā)展論壇在上海隆重舉行。

　　本屆論壇以“AI時(shí)代，助力中國(guó)少年身心腦全面發(fā)展”為核心主題，聚焦用科學(xué)數(shù)據(jù)引領(lǐng)孩子更好發(fā)展，深入探討DAN青少年素質(zhì)能力在促進(jìn)兒童青少年身心腦協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐路徑，為培育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新時(shí)代中國(guó)少年搭建了專業(yè)交流平臺(tái)，凝聚行業(yè)育人共識(shí)。

與會(huì)嘉賓合影

　　中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)主任委員、中國(guó)科協(xié)全國(guó)心理學(xué)首席科學(xué)傳播專家高文斌，上海新時(shí)代青年中心主任周媛媛，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)副主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員王利剛，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、華東師范大學(xué)心理學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)博士后、上海青年管理干部學(xué)院副教授盧會(huì)志，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)常務(wù)委員、雙培強(qiáng)基工程辦公室執(zhí)行主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理專業(yè)碩士研究生行業(yè)導(dǎo)師吳海波，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)執(zhí)行副主任、中南大學(xué)心理系客座教授、中國(guó)科協(xié)“科普中國(guó)”專家?guī)斐蓡T唐義誠(chéng)，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系副教授、心理研究中心副主任，復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)博士、社會(huì)學(xué)博士后田芊，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、中國(guó)科學(xué)院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士、發(fā)展心理學(xué)博士后、中國(guó)科學(xué)院心理所應(yīng)用心理學(xué)碩士行業(yè)導(dǎo)師羅靜，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)心理學(xué)系副主任、副教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士、德國(guó)埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)訪問學(xué)者李丹楓，雙培強(qiáng)基工程上海運(yùn)營(yíng)中心負(fù)責(zé)人、青少年三維成長(zhǎng)動(dòng)力體系創(chuàng)始人、Change Now教育公益計(jì)劃創(chuàng)始人、上海傾出愛青少年發(fā)展中心首席導(dǎo)師顧培琳，雙培強(qiáng)基工程北京、上海、廣州、青島、成都、西寧、武漢、重慶、長(zhǎng)沙等區(qū)域中心負(fù)責(zé)人，來(lái)自全國(guó)教育、心理、科技及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家學(xué)者、教育工作者、行業(yè)從業(yè)者等近300人參會(huì)，中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)教育、鳳凰網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)-民生網(wǎng)等全國(guó)十余家主流媒體關(guān)注報(bào)道。

　　中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)副主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員王利剛

　　中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)常務(wù)委員、雙培強(qiáng)基工程辦公室執(zhí)行主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理專業(yè)碩士研究生行業(yè)導(dǎo)師吳海波

　　論壇現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)主任委員、中國(guó)科協(xié)全國(guó)心理學(xué)首席科學(xué)傳播專家高文斌、上海新時(shí)代青年中心主任周媛媛為論壇開幕致辭。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員、中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)副主任王利剛作主旨演講《科學(xué)用腦——兒童青少年身心腦全面發(fā)展的內(nèi)涵與路徑》，系統(tǒng)闡釋了腦科學(xué)與兒童青少年教育實(shí)踐的深度融合應(yīng)用；中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、華東師范大學(xué)心理學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)博士后、上海青年管理干部學(xué)院副教授盧會(huì)志提出以“愛學(xué)、會(huì)玩、能練”三位一體的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)模式促進(jìn)兒童青少年素質(zhì)發(fā)展的新方式；中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系副教授、心理研究中心副主任，復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)博士、社會(huì)學(xué)博士后田芊聚焦在“前額葉焦慮時(shí)代”，家庭教育應(yīng)從追求成績(jī)轉(zhuǎn)向守護(hù)節(jié)奏，以穩(wěn)定的關(guān)系和留白的空間，培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的心理韌性與自主性；中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)常務(wù)委員、雙培強(qiáng)基工程辦公室執(zhí)行主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理專業(yè)碩士研究生行業(yè)導(dǎo)師吳海波展示了AI時(shí)代DAN青少年素質(zhì)能力測(cè)評(píng)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)兒童青少年的個(gè)性化成長(zhǎng)的全新路徑，發(fā)布了數(shù)智心理教練2.0賦能家庭教育的最新數(shù)據(jù)與科研成果。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估工作委員會(huì)執(zhí)行副主任、中南大學(xué)心理系客座教授、中國(guó)科協(xié)“科普中國(guó)”專家?guī)斐蓡T唐義誠(chéng)，講述了兒童青少年大腦發(fā)展黃金期的科學(xué)訓(xùn)練的方法。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、中國(guó)科學(xué)院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士、發(fā)展心理學(xué)博士后、新疆師范大學(xué)心理學(xué)院客座教授羅靜指出在知識(shí)極易獲取的AI時(shí)代，教育的核心不再是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子提出問題、獨(dú)立思考、整合信息、應(yīng)對(duì)不確定性的高階思維與心理韌性。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)心身發(fā)展評(píng)估委員會(huì)委員、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)心理學(xué)系副主任、副教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士、德國(guó)埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)訪問學(xué)者李丹楓從“積極冒險(xiǎn)”的視角解讀兒童青少年全面發(fā)展的更多可能性。雙培強(qiáng)基工程上海（徐匯區(qū)）兒童青少年認(rèn)知與心理發(fā)展評(píng)估實(shí)訓(xùn)站負(fù)責(zé)人陸稻楚分享DAN青少年素質(zhì)能力測(cè)評(píng)在留學(xué)規(guī)劃中的精準(zhǔn)應(yīng)用。同時(shí)，來(lái)自雙培強(qiáng)基工程北京、上海、廣州、武漢、重慶等運(yùn)營(yíng)中心的總督老師分享了DAN青少年素質(zhì)能力測(cè)評(píng)賦能家庭教育決策與個(gè)性化成長(zhǎng)的典型案例，以及如何應(yīng)用數(shù)智心理教練平臺(tái)以科學(xué)評(píng)估為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)輕創(chuàng)業(yè)的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　論壇尾聲，以“學(xué)習(xí)的革命：如何培養(yǎng)孩子的終身競(jìng)爭(zhēng)力”為議題的圓桌論壇引發(fā)熱議，在場(chǎng)嘉賓圍繞科學(xué)評(píng)估在素質(zhì)教育中的重要價(jià)值、AI時(shí)代家庭教育面臨的挑戰(zhàn)、科學(xué)化系統(tǒng)化訓(xùn)練提升核心素養(yǎng)等話題展開深度對(duì)話，凝聚共識(shí)：“唯有身心腦協(xié)同發(fā)展，孩子才能在智能時(shí)代贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)”。

圓桌論壇現(xiàn)場(chǎng)

　　中國(guó)兒童青少年素質(zhì)教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。值此雙培強(qiáng)基工程成立五周年之際，第二屆“領(lǐng)航英才”兒童青少年素質(zhì)發(fā)展論壇如期舉辦。五年深耕，初心如磐；新程再啟，使命在肩。未來(lái)，雙培強(qiáng)基工程將繼續(xù)以科學(xué)測(cè)評(píng)為基石，以數(shù)智技術(shù)為引擎，以協(xié)同聚力為路徑，在兒童青少年素質(zhì)教育發(fā)展的道路上繼續(xù)努力前行，為培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)英才貢獻(xiàn)力量。

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