四月春深，書香正濃。第31個(gè)世界讀書日與全國(guó)首個(gè)全民閱讀活動(dòng)周不期而遇。在菏澤魯西新區(qū)，一幅“全域、全齡、全時(shí)段”的閱讀圖景正徐徐展開(kāi)，各類特色活動(dòng)讓閱讀融入日常，成為“書香菏澤”最濃郁的底色。

“星火”何以燎原？

全民閱讀，根基在青少年。只有讓閱讀從“活動(dòng)”變“生態(tài)”，從“任務(wù)”變“熱愛(ài)”，才能點(diǎn)燃星火、照亮未來(lái)。

“小集市”里的“大流通”。4月16日，菏澤高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“換書小集”熱鬧開(kāi)張。“童話寓言”“科普百科”等攤位錯(cuò)落有致，孩子們攥著換書券自主挑選。一本本舊書在稚嫩的手中流轉(zhuǎn)——換的是讀物，傳的是熱愛(ài)。這種去功利化的“圖書漂流”，讓閑置書籍重獲生命，更讓孩子在交換中學(xué)會(huì)分享與選擇。

“小詩(shī)社”里的“大情懷”。兩天后，八一路實(shí)驗(yàn)學(xué)校“紅星詩(shī)社”揭牌。童詩(shī)是孩子們表達(dá)自我、放飛夢(mèng)想的載體，而“紅星”二字則賦予詩(shī)社以紅色基因。學(xué)校將常態(tài)化開(kāi)展童詩(shī)創(chuàng)作、誦讀分享，讓詩(shī)意而非說(shuō)教浸潤(rùn)少年心靈。

“小舞臺(tái)”上的“大傳承”。4月20日，華英路小學(xué)成為全市“星火閱讀”主題活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。《豐碑》課本劇將革命故事搬上舞臺(tái)，《書香少年》朗誦鏗鏘有力，“星火小講堂”帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)紅色歷史。但最巧妙的設(shè)計(jì)在于聯(lián)動(dòng)——現(xiàn)場(chǎng)同步開(kāi)展“主題畫展”“星火長(zhǎng)卷”“星火義賣”，閱讀與公益、藝術(shù)、實(shí)踐深度融合，讓紅色基因不再抽象，而是可觸可感的成長(zhǎng)養(yǎng)分。

“小講臺(tái)”上的“大自信”。佃戶屯中心小學(xué)用兩天時(shí)間，讓師生輪流登臺(tái)。低年級(jí)學(xué)生天真爛漫地誦讀，高年級(jí)少年意氣風(fēng)發(fā)地演繹；教師則從“教書人”變?yōu)椤白x書人”，分享心得、推薦好書。一場(chǎng)朗誦比賽、一次讀書分享，既是技巧的較量，更是心靈的播種。

一系列的校園活動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)從“交換”到“創(chuàng)作”、從“表演”到“分享”的完整閱讀閉環(huán)——這正是魯西新區(qū)“星火閱讀”品牌的打造路徑：讓閱讀可見(jiàn)、可感、可持續(xù)。

“書香”何以入戶？

全民閱讀不能止步于校園圍墻之內(nèi)。魯西新區(qū)的另一條主線，是將閱讀資源下沉到街道、幼兒園、家庭，讓“詩(shī)與遠(yuǎn)方”觸手可及。

街道搭臺(tái)，居民“圍讀”。4月13日，萬(wàn)福街道的“書香潤(rùn)萬(wàn)�！被顒�(dòng)沒(méi)有復(fù)雜的流程，只有一張長(zhǎng)桌、幾排書架。紅色經(jīng)典、人文史哲、民生科普、家風(fēng)故事……書籍按類別擺放，居民圍坐在一起，或靜讀、或暢談。這種“去儀式化”的社區(qū)讀書會(huì)，恰恰降低了參與門檻，讓閱讀回歸鄰里共享的本真。

幼兒園里，種下“書種子”。萬(wàn)福中心幼兒園的讀書日活動(dòng)中，孩子們不僅聽(tīng)老師講述節(jié)日的由來(lái)，更親手制作個(gè)性化書簽、登臺(tái)演繹繪本故事。最動(dòng)人的是“親子共讀”環(huán)節(jié)——家庭是第一課堂，當(dāng)父母與孩子共捧一本書，閱讀便從“任務(wù)”變成了“情感連接”。

家庭書架，三代人的“精神密碼”。在丹陽(yáng)路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張初心的家中，隨處可見(jiàn)的書架收藏了兩三萬(wàn)冊(cè)圖書。從三四歲起，他每天閱讀，六七年下來(lái)讀過(guò)約兩萬(wàn)本書。這個(gè)普通家庭的故事證明：全民閱讀的根基，不在華麗的圖書館，而在每一個(gè)亮著燈的夜晚。

73歲的曹新會(huì)，退休那年恰逢市圖書館開(kāi)放。此后十三年，只要開(kāi)館，他必到；每次兩小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，圖書館成了他的“第二個(gè)家”。

“愛(ài)心”何以傳遞？

全民閱讀的“全”，還意味著不落下任何一個(gè)群體。魯西新區(qū)將目光投向了最需要關(guān)愛(ài)的孩子，也用書香賦能法治隊(duì)伍建設(shè)。

4月23日世界讀書日當(dāng)天，華英路小學(xué)迎來(lái)一批特殊的客人——菏澤市兒童福利院的師生們�；顒�(dòng)中，華英路小學(xué)將前期通過(guò)“星火義賣”籌集的善款轉(zhuǎn)化為“愛(ài)心小書房”和精選圖書，正式捐贈(zèng)給福利院，并在“星火閱讀空間”用紅色故事點(diǎn)燃孩子們的閱讀熱情。這不是一次性的“慰問(wèn)”，而是“星火閱讀”品牌的公益延伸——讓閱讀不僅啟迪心智，更滋養(yǎng)善意。

4月22日，菏澤經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)檢察院與市圖書館舉行“圖書流動(dòng)站”簽約揭牌儀式，同步啟動(dòng)“開(kāi)檢·思享匯”首期活動(dòng)，推動(dòng)公共文化與檢察文化雙向賦能。一場(chǎng)讀書分享會(huì)上，青年干警觀看主題視頻、暢談感悟——閱讀，正從個(gè)人愛(ài)好變成集體成長(zhǎng)的“蓄電池”。

從校園到社區(qū)，從幼兒園到檢察院，從福利院的孩子到古稀之年的老人——魯西新區(qū)的全民閱讀實(shí)踐，通過(guò)扎實(shí)的陣地建設(shè)、精準(zhǔn)的人群覆蓋、長(zhǎng)效的機(jī)制創(chuàng)新，讓“星火閱讀”成為日常風(fēng)景。我們看到的不僅是世界讀書日這一周的繁榮，更是一座城市將閱讀融入生活的日常。

書香浸潤(rùn)處，自有氣象萬(wàn)千。

菏澤報(bào)業(yè)全媒體記者 武霈