為深入踐行“健康第一”教育理念，全面落實中小學(xué)生心理健康工作相關(guān)要求，扎實推進心理育人工作，凝聚市直學(xué)校心理健康教育合力，2026年4月，由泰州市教育局主辦、江蘇省泰州中學(xué)承辦的泰州市潤心行動暨心理健康“校校行”活動順利開展。

精研心育課堂，共促專業(yè)成長

為提升市直學(xué)校心理健康教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化心育課堂教學(xué)質(zhì)量，開展市直學(xué)校課例觀摩研討活動。泰州市第三中學(xué)鞠敏老師、泰州市鳳凰初級中學(xué)管迎香老師分別開設(shè)了《做“智慧型”孩子》和《溝通不NG》的公開課。兩位教師立足學(xué)生心理發(fā)展特點，以生動的教學(xué)設(shè)計、互動式的課堂形式，將心理健康知識與生活實踐緊密結(jié)合，充分展現(xiàn)了心理課堂的趣味性與實效性。聽課教師認真觀摩、細致記錄。

課例展示后，市直專兼職心理教師圍繞“初高中心理優(yōu)質(zhì)課比賽備賽及教師教學(xué)能力提升”展開專題交流。大家結(jié)合課例，分享教學(xué)心得、探討授課技巧，就優(yōu)質(zhì)課籌備、課堂設(shè)計優(yōu)化、學(xué)生課堂引導(dǎo)等問題深入溝通，在交流中明晰教學(xué)方向，助力專業(yè)能力提升。

此次教研活動為市直心理教師提供了面對面學(xué)習(xí)、交流的平臺，幫助大家有效拓寬教學(xué)思路、優(yōu)化課堂實踐、提升專業(yè)技能，為學(xué)校心理健康教育工作開展筑牢基礎(chǔ)。

壓實心育責(zé)任，共筑成長屏障

市直心理健康教育兼職教研員錢松鵬老師結(jié)合區(qū)域成長指導(dǎo)中心年度工作安排，明確了下一階段心理健康教育工作重點任務(wù)。在各校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，推動心理健康教育工作常態(tài)化開展；持續(xù)推進“一生一策”精準幫扶，為學(xué)生提供專業(yè)化、個性化的心理輔導(dǎo)；常態(tài)化開展家庭教育指導(dǎo)活動，凝聚家校共育合力；結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點，豐富心理健康教育形式，將心理教育融入課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐全過程，營造“全員育心、全程育心、全方位育心”的良好氛圍。

凝聚家校合力，守護健康心靈

為幫助家長掌握科學(xué)的情緒疏導(dǎo)方法與高效親子溝通技巧，搭建家校協(xié)同育人橋梁，我校邀請?zhí)┲菔形闯赡耆顺砷L指導(dǎo)中心王敏主任，為家長開設(shè)《穩(wěn)住自己，接住孩子——面對高中生情緒風(fēng)暴的家長“定心與溝通”》專題講座。

王敏主任結(jié)合高中階段學(xué)生身心發(fā)展特點，圍繞當(dāng)前高中生常見的情緒困擾、壓力來源，結(jié)合典型案例，深入剖析了高中生情緒波動的核心原因；聚焦家長最關(guān)心的“如何定心”“如何溝通”兩大核心問題，分享了實用的溝通技巧與情緒管理方法。王主任引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，學(xué)會“先穩(wěn)住自己，再接住孩子”、“先接納情緒，再解決問題”的原則，指導(dǎo)家長學(xué)會傾聽孩子的心聲，共情孩子的感受，用溫和且堅定的態(tài)度與孩子建立信任，學(xué)會用正確的方式引導(dǎo)孩子釋放情緒、調(diào)節(jié)心態(tài)。

家長們積極互動，分享自己在教育孩子過程中遇到的困惑，王敏主任逐一耐心解答，結(jié)合具體場景給出可操作的建議，現(xiàn)場氛圍熱烈而溫馨。不少家長表示，此次講座干貨滿滿，既讓自己認識到了自身在情緒管理和親子溝通中的不足，也學(xué)到了實用的方法，今后將嘗試調(diào)整教育方式，用更科學(xué)、更包容的態(tài)度陪伴孩子度過高中關(guān)鍵期。

我校將持續(xù)聚焦高中階段學(xué)生心理健康成長需求，常態(tài)化開展心理課程、心理教研、專題講座、團體輔導(dǎo)等活動，深化全員、全程、全方位育人體系，以更細致、更專業(yè)、更溫暖的心育服務(wù)，守護學(xué)生心靈成長，為學(xué)子健康成長、全面發(fā)展保駕護航。