一條建在校園里的中試生產(chǎn)線、一個聯(lián)合30余所應(yīng)用型高校的育人聯(lián)盟、一項(xiàng)從“學(xué)院”到“技術(shù)學(xué)部”的深層次重組，一系列“加減乘除冪”全新模式改革的推進(jìn)……4月25日，建校72周年之際，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)召開人才培養(yǎng)改革發(fā)展大會，集中展示人才培養(yǎng)改革的“成績單”與“路線圖”。

作為上海市首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)高校，一年時間，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)以“為產(chǎn)育人、以產(chǎn)定研”為核心，推進(jìn)辦學(xué)從“學(xué)科導(dǎo)向”全面轉(zhuǎn)向服務(wù)國家使命的“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向”。校長汪小帆表示，學(xué)校的改革邏輯是回答一個根本的問題：在高校分類改革的戰(zhàn)略部署下，應(yīng)用型高校如何重新校準(zhǔn)自身定位，如何破解人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的“適配性”難題。

在學(xué)科與機(jī)制重構(gòu)上，上應(yīng)大將原有的9個工科學(xué)院重組為5個技術(shù)學(xué)部，下設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院與技術(shù)研究院，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)直接對接產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈。

在人才培養(yǎng)模式革新上，構(gòu)建“校企雙元”治理體系，成立應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)設(shè)置委員會，實(shí)施以實(shí)踐成果為導(dǎo)向的研究生教育評價改革，專業(yè)學(xué)位研究生占比達(dá)72%，推行兩年制培養(yǎng)與住企實(shí)踐模式，定向服務(wù)集成電路、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等重點(diǎn)領(lǐng)域。

在數(shù)智賦能與師資建設(shè)上，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求，開展“上應(yīng)技術(shù)長三角行”，成立技術(shù)智能（AI4T）協(xié)同創(chuàng)新研究院，構(gòu)建“AI-SIT”三級課程體系，推動AI與香料香精化妝品、軌道交通、制藥工程等優(yōu)勢領(lǐng)域深度融合。實(shí)施“上應(yīng)學(xué)者”計劃，修訂成果轉(zhuǎn)化激勵，組建“產(chǎn)教研協(xié)同育人團(tuán)隊”。

汪小帆介紹，學(xué)校正在推進(jìn)“303應(yīng)用創(chuàng)新特班”，創(chuàng)新打造未來學(xué)習(xí)中心，構(gòu)建“師—機(jī)—生”三元協(xié)同的未來課堂，真正實(shí)現(xiàn)從“坐著學(xué)”到“做中學(xué)”、從“做題目”到“做創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)契合產(chǎn)業(yè)需求的“X型”應(yīng)用創(chuàng)新型人才。

作為改革實(shí)踐的成果之一，在大會現(xiàn)場，由上應(yīng)大與東富龍科技集團(tuán)共建的“智能制造創(chuàng)新研究院”正式揭牌。校園內(nèi)，一條完整的中試生產(chǎn)線已投入使用：提取罐、濃縮罐、儲液罐、協(xié)作機(jī)器人、AGV小車、智能倉儲系統(tǒng)……與企業(yè)生產(chǎn)線毫無二致。

這條產(chǎn)線由學(xué)校杰出校友、東富龍集團(tuán)董事長鄭效東捐贈�！拔覀円龅氖前呀虒W(xué)和實(shí)際應(yīng)用、公司需求結(jié)合在一起�！编嵭|說，“企業(yè)需要的學(xué)生，可以在這里得到早期工業(yè)訓(xùn)練。”在他看來，跨學(xué)科協(xié)同是最大難點(diǎn)，研究院融合智能制造、生物制藥、化妝品等專業(yè)領(lǐng)域，通過綜合性場景的打造，正在破解這一難題。

“傳統(tǒng)的課堂正在被重構(gòu)。”副校長吳志軍表示，研究院是集課堂、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新、研發(fā)于一體的未來學(xué)習(xí)中心，學(xué)生在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)場景中提升應(yīng)用創(chuàng)新能力。未來，學(xué)校將建成50至100個此類應(yīng)用創(chuàng)新工場，全面重構(gòu)教學(xué)形態(tài)。

改革不僅局限于一校一隅，更需匯聚多方力量。大會上，由上應(yīng)大發(fā)起、攜手32所兄弟高校組建的“地方應(yīng)用型本科高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)聯(lián)盟”正式啟動，旨在構(gòu)建跨區(qū)域、跨行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，將通過共建標(biāo)準(zhǔn)、共享資源、共研模式、共強(qiáng)師資、共育人才，推動應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革走深走實(shí)、提質(zhì)增效。

據(jù)上應(yīng)大本科生院負(fù)責(zé)人介紹，聯(lián)盟計劃打造課程建設(shè)示范群，形成50個服務(wù)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)集群；構(gòu)建“未來教育”資源庫，建設(shè)一批未來學(xué)習(xí)中心樣板；共育“未來教師”，建立校企人才互聘共享機(jī)制；推廣“一校一縣”“一院一產(chǎn)”對接模式，顯著提升科技成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)服務(wù)效能。

一批來自光明乳業(yè)、科大訊飛、港機(jī)重工、宇樹科技、申通、百雀羚等頭部企業(yè)的技術(shù)大咖受聘為“產(chǎn)業(yè)兼職教師”。這支導(dǎo)師“天團(tuán)”，將把前沿的產(chǎn)業(yè)洞察和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)帶入課堂，打通校園教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求“最后一公里”。

改革成效最直接體現(xiàn)在企業(yè)的認(rèn)可與學(xué)生的成長上�；瘖y品技術(shù)與工程專業(yè)2022級學(xué)生崔梓鈺依托學(xué)校產(chǎn)教融合平臺，進(jìn)入萊博生物開展專業(yè)實(shí)習(xí)，在校企雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下斬獲全國高�；瘖y品創(chuàng)新大賽特等獎，并被百雀羚當(dāng)場簽約。“企業(yè)一線變成了課堂，讓我們未出校門便已具備實(shí)戰(zhàn)能力�！�

黨委書記郭慶松為這場改革定下注腳：站在“十五五”開局的新起點(diǎn)上，學(xué)校將堅守“為黨育人、為國育才”初心，深耕“應(yīng)用導(dǎo)向、技術(shù)創(chuàng)新”特色，勇?lián)鷳?yīng)用創(chuàng)新“尖兵”使命，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和社會服務(wù)能力，以實(shí)干篤行回答好“強(qiáng)國建設(shè)，上應(yīng)有為”的時代答卷。

原標(biāo)題：《試點(diǎn)一周年，上應(yīng)大交出一份怎樣的人才培養(yǎng)改革成績單》

欄目編輯：郜陽

本文作者：新民晚報 張炯強(qiáng)