當全民閱讀周遇上法治宣傳，會碰撞出怎樣的育人火花？恰逢《全民閱讀促進條例》正式施行后的首個“全民閱讀活動周”，近日，在上海市高級人民法院、靜安區(qū)教育黨工委、靜安區(qū)教育局、靜安區(qū)人民法院、靜安區(qū)教育學院、靜安區(qū)語言文字工作委員會辦公室的指導和支持下，上海市彭浦第四中學、靜安區(qū)第四中心小學共同舉辦“法潤書香，閱見成長”主題活動，為師生們帶來了別開生面的法治閱讀體驗。

本次活動緊扣語言文字應用與閱讀素養(yǎng)提升的核心目標，將閱讀實踐、語言表達、文字運用有機融合，搭建讓學生“讀得出、說得好、寫得規(guī)范”的展示平臺。

校園內(nèi)，從“閱讀長廊”里一幅幅讀書小報、思維導圖和創(chuàng)意作品，到“閱讀嘉年華”中的知識競答與實踐互動，學生在沉浸式體驗中提升了閱讀理解、口語表達與文字運用能力，紛紛感嘆：“原來，書不僅可以看，還可以演、可以畫、可以聊，簡直太有趣了?！?/p>

課堂，是閱讀育人的主陣地。課堂展示環(huán)節(jié)，兩所學校的四位教師帶來了AI賦能閱讀、“小初銜接”閱讀與全學科閱讀的實踐探索，生動呈現(xiàn)閱讀與學科深度融合的多元樣態(tài)：語文課上品析語言之美，數(shù)學課上閱讀邏輯之趣，勞動課上體悟創(chuàng)造之樂……學校通過結(jié)構(gòu)化的課程推進，讓閱讀從“偶爾為之”走向“日有所行”，從課內(nèi)延伸至課外，從學科教學升華為生命成長。

在主會場活動中，情景劇《拂塵拾卷，書香滿屋》與師生誦讀《一起閱讀，一同成長》，將書中文字轉(zhuǎn)化為舞臺語言，對閱讀所得進行創(chuàng)造性表達。

“思辨匯智”環(huán)節(jié)，教育專家、法院法官、學校管理者等跨界對話，共探閱讀育人路徑。

彭浦四中黨支部書記、校長施佩表示：學校將持續(xù)深化閱讀課程體系構(gòu)建，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，不斷提升語言文字應用能力與綜合文化素養(yǎng)，讓書香浸潤校園。

在閱讀論壇環(huán)節(jié)，靜安區(qū)人民法院未成年人與家事案件綜合審判庭副庭長顧正仰以“閱讀是一項受法律保障的基本權(quán)利”為切入點，為在場師生深度解讀《全民閱讀促進條例》的立法背景與核心要義。

顧正仰用同學們聽得懂的語言，拆解了“閱讀自由權(quán)、閱讀保障權(quán)、權(quán)利救濟權(quán)”的具體內(nèi)涵，清晰地闡釋了法律如何為青少年閱讀權(quán)益保駕護航，鼓勵同學們既要做知識的汲取者，也要做自身權(quán)利的清醒認知者和積極實踐者。

現(xiàn)場，區(qū)語委辦等相關部門負責人為“閱讀之星”“書香家庭”“最美閱讀角”等獲獎代表頒獎。

區(qū)教育學院、區(qū)教育局對本次活動給予充分肯定，指出活動緊扣全民閱讀推進與“雙新”改革要求，融合法治與閱讀元素，是一場有厚度、有溫度的校園閱讀盛會。同時，要求學校要堅持“閱讀+運動”雙輪驅(qū)動，全面推行全學科閱讀，突破學科閱讀局限，加強教師閱讀指導能力培訓，構(gòu)建家校社協(xié)同閱讀生態(tài)圈，推動閱讀課程化、常態(tài)化，讓閱讀成為學生日常生活方式，持續(xù)深耕、久久為功，助力學生終身發(fā)展。

此次活動是基層學校響應全民閱讀號召的生動實踐，不僅豐富了校園文化生活，更通過聯(lián)動社會資源，推動閱讀理念傳播，讓書香走出校園、走進家庭與社區(qū)，為書香社會建設貢獻了基層教育力量。

記者：彭旭卉、張琦

編輯：梁慧

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