在第31個(gè)世界讀書日之際，渭南市博物館以“流動(dòng)博物館”進(jìn)校園系列活動(dòng)為載體，打破書本與文物、課堂與歷史的壁壘。無論是雨中奔赴南孟小學(xué)，還是伴著書香走進(jìn)渭河學(xué)校，博物館的老師們用文物復(fù)制品、趣味互動(dòng)和彩陶繪制等方式，讓“書香”與“文物”共同點(diǎn)亮了孩子們的求知之路。

遇見南孟小學(xué)：在雨聲中觸摸陶韻，繪就“華山玫瑰”

4月21日，淅淅瀝瀝的雨聲未能阻擋知識(shí)的腳步。渭南市博物館工作人員如約走進(jìn)渭南高新區(qū)南孟小學(xué)，為校園增添了一抹溫暖的亮色。

在博物館文物復(fù)制品講解環(huán)節(jié)，鷹形陶鼎、笏板等精美復(fù)制文物被同學(xué)們捧在手里相互探討。講解員用生動(dòng)的小故事、實(shí)物演示和趣味互動(dòng)游戲等方式，帶領(lǐng)大家探索歷史秘密。同學(xué)們坐得端端正正，眼睛亮晶晶的，積極舉手發(fā)言。

在渭南人文歷史互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過“你問我答”的方式，現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加熱烈。當(dāng)講解員老師提問“渭南總面積約1.3萬(wàn)平方公里，那中國(guó)總面積大約等于幾個(gè)渭南？”時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答，在歡聲笑語(yǔ)中牢牢記住了關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)。

活動(dòng)的高潮是繪制彩陶罐環(huán)節(jié)。講解員講述了渭河之濱作為中國(guó)彩陶文化主要發(fā)祥地的輝煌歷史，重點(diǎn)解讀了考古學(xué)家蘇秉琦先生稱之為“華山玫瑰”的花卉紋飾。同學(xué)們化身小藝術(shù)家，在陶罐上繪制出自己心目中的美麗圖案，為古老的“華山玫瑰”增添了時(shí)代的色彩。一場(chǎng)雨天的美好相遇，讓知識(shí)與溫暖雙向奔赴。

走進(jìn)渭河學(xué)校：在書香中趣解漢字，觸摸歷史脈搏

在4月23日世界讀書日當(dāng)天，流動(dòng)博物館走進(jìn)渭南高新區(qū)渭河學(xué)校，深度融入該?！皶阄己?閱見成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)，為孩子們帶來了一堂生動(dòng)有趣的漢字文化課程。

課程從“悄悄話傳遞”與“結(jié)繩記事”開始，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)古人最初的信息傳遞方式，隨后引出“倉(cāng)頡造字”的傳奇故事。在“文字演變過程”環(huán)節(jié)，講解員帶領(lǐng)大家從象形文字一路走過甲骨文、金文、篆書等。講到篆書時(shí)，巧妙引入渭南市博物館的珍貴文物——“與華相宜”瓦當(dāng)，讓抽象的文字演變與本地文物緊密相連。從篆書講到隸書時(shí)，還重點(diǎn)介紹了渭南人程邈創(chuàng)制隸書的故事。

課程的高潮是“畫出來的漢字”趣味活動(dòng)環(huán)節(jié)。連線猜字、看字組字、認(rèn)字大挑戰(zhàn)……同學(xué)們爭(zhēng)先搶答，在游戲中鞏固了所學(xué)知識(shí)，熱烈的歡呼聲和笑聲飄蕩在整個(gè)操場(chǎng)。

漢字課程結(jié)束后，同學(xué)們還體驗(yàn)了“渭博文物拼圖”和“投壺”傳統(tǒng)游戲。最后，講解員帶來精彩的“渭博文物講解”——龍鈕四神紋玉印、“與華相宜”瓦當(dāng)、青銅甗等精致文物復(fù)制品近距離呈現(xiàn)在孩子們眼前。“原來歷史離我們這么近！”孩子們發(fā)出驚嘆，眼中滿是對(duì)歷史文化的好奇與熱愛。

從南孟小學(xué)雨中的溫暖相遇，到渭河學(xué)校讀書日的精彩互動(dòng)，渭南市博物館推出“流動(dòng)博物館”系列活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了“書香與歷史共舞，文物與閱讀同行”?；顒?dòng)在同學(xué)們心中種下了熱愛探索、熱愛閱讀、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。

文/劉華杏