信任，是親子關(guān)系的基石，也是青春期親子溝通的核心。進入青春期，孩子的自我意識覺醒，獨立需求強烈，他們開始有了自己的秘密，有了自己的想法，不再像童年時期那樣，凡事都依賴父母、信任父母。很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子越來越不愿向自己傾訴，越來越不愿讓自己了解他們的生活，甚至對自己充滿了防備和抵觸——這種隔閡的產(chǎn)生，根源在于親子間的信任出現(xiàn)了裂痕。

沒有信任，就沒有有效的溝通；沒有信任，親子間的隔閡就會越來越深；沒有信任，即使家長付出再多的愛和努力，也無法走進孩子的內(nèi)心。青春期的親子溝通，本質(zhì)上是一場“信任的雙向奔赴”——家長信任孩子，孩子才會信任家長；孩子信任家長，才會愿意主動打開心扉，與家長坦誠溝通。因此，筑牢親子間的信任，是破解青春期親子溝通困局的關(guān)鍵，也是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的核心。

要筑牢青春期親子間的信任，首先要明白：親子間的信任，不是天生的，也不是一成不變的，它需要家長用耐心、用尊重、用行動，一點點培養(yǎng)、一點點維護。而很多家長，在不經(jīng)意間的一些做法，正在一點點消耗親子間的信任，讓信任的基石變得搖搖欲墜。

那些消耗親子信任的“致命行為”，值得每一位家長警惕。

第一種行為：侵犯孩子的隱私，打破孩子的“信任防線”。青春期的孩子，渴望擁有自己的隱私，渴望有自己的空間來存放自己的秘密、自己的情緒、自己的想法。而很多家長，卻總覺得“孩子是我生的，我有權(quán)知道他的一切”，于是，偷偷翻看孩子的日記、手機、信件，偷偷跟蹤孩子，偷偷打聽孩子的隱私，甚至在孩子不知情的情況下，翻看孩子的聊天記錄、消費記錄。

家長們總以為，這樣做是為了“了解孩子”“保護孩子”，可事實上，這種行為，是對孩子最大的不尊重，是對親子信任最嚴重的破壞。當孩子發(fā)現(xiàn)自己的隱私被侵犯，發(fā)現(xiàn)家長不信任自己，他們就會感到失望、憤怒，進而關(guān)閉自己的心門，不再信任家長，甚至用沉默、反抗、頂嘴等方式來反抗家長的侵犯。就像有個16歲的男孩，發(fā)現(xiàn)媽媽偷偷翻看自己的手機聊天記錄，從此，他再也不把手機放在家里，再也不跟媽媽分享自己的心事，甚至對媽媽充滿了敵意——他的信任，被媽媽的“過度關(guān)心”徹底摧毀了。正如新湖南一文所強調(diào)的，尊重孩子的邊界與隱私，是建立穩(wěn)固信任關(guān)系的基礎(chǔ)，越尊重邊界，孩子越愿意敞開心扉。

第二種行為：言而無信，失去孩子的“信任”。很多家長，總喜歡給孩子承諾，卻常常言而無信，比如，答應(yīng)孩子“只要你考進前10名，就給你買手機”，可當孩子真的考進前10名，卻又找各種借口推脫；答應(yīng)孩子“周末帶你去公園玩”，可到了周末，卻又因為工作、家務(wù)等原因，隨意取消約定；答應(yīng)孩子“不隨便批評你”，可當孩子犯錯時，卻又忍不住指責、打罵孩子。

家長們總以為，孩子還小，言而無信沒關(guān)系，可事實上，青春期的孩子，已經(jīng)有了自己的判斷能力，他們會記住家長的每一個承諾，也會因為家長的言而無信，一點點失去對家長的信任。當孩子發(fā)現(xiàn)，家長的承諾只是“隨口一說”，發(fā)現(xiàn)家長不重視自己的感受，他們就會覺得“家長不可信”，進而不再相信家長的話，不再愿意聽從家長的建議，甚至對家長的所有話語都產(chǎn)生懷疑。言而無信，就像一把尖刀，一點點刺穿親子間的信任，讓親子關(guān)系變得越來越疏遠。

第三種行為：過度懷疑，否定孩子的“能力”。很多家長，對孩子充滿了不信任，總覺得孩子“不懂事”“會偷懶”“會犯錯”，于是，過度干涉孩子的生活，過度監(jiān)督孩子的行為，甚至對孩子的每一句話、每一個動作都充滿了懷疑。比如，孩子說“我已經(jīng)寫完作業(yè)了”，家長卻不相信，非要親自檢查，甚至懷疑孩子“抄作業(yè)”；孩子說“我和同學(xué)去圖書館學(xué)習”，家長卻不相信，非要打電話確認，甚至偷偷跟蹤孩子；孩子說“我能自己管好自己”，家長卻不相信，依然事事嘮叨、事事管控。

這種過度懷疑，不僅會讓孩子感到反感、壓抑，還會否定孩子的能力，讓孩子變得自卑、不自信。青春期的孩子，渴望被信任、被認可，渴望證明自己已經(jīng)長大了，能夠自己管好自己。當家長過度懷疑孩子，否定孩子的能力，孩子就會覺得“家長不相信我”“我做什么都得不到家長的認可”，進而放棄努力，甚至故意與家長對著干，用叛逆的行為來證明自己的“獨立”。過度懷疑，只會讓親子間的信任越來越淡，讓親子關(guān)系陷入僵局。

第四種行為：隨意指責、打罵，摧毀孩子的“信任”。很多家長，面對孩子的錯誤、孩子的叛逆，總是忍不住指責、打罵孩子，甚至用侮辱性的語言傷害孩子，比如“你怎么這么笨”“你真是無可救藥”“我怎么生了你這么個孩子”。家長們總以為，指責、打罵能讓孩子記住教訓(xùn)，能讓孩子改正錯誤，可事實上，這種行為，只會摧毀孩子的自尊心，摧毀孩子對家長的信任。

青春期的孩子，情緒敏感、自尊心強，他們渴望被尊重、被理解，而指責、打罵，只會讓他們感到痛苦、委屈、憤怒，讓他們覺得“家長不愛我”“家長不理解我”“家長不信任我”。當孩子被家長隨意指責、打罵，他們就會關(guān)閉自己的心門，不再信任家長，不再愿意向家長傾訴自己的心事，甚至對家長充滿了敵意和抵觸。這種傷害，不僅會破壞親子間的信任，還會影響孩子的身心健康，讓孩子變得叛逆、自卑、敏感。

第五種行為：忽視孩子的感受，讓孩子覺得“不被重視”。很多家長，總把自己的想法和需求放在第一位，忽略孩子的感受和需求，比如，強行給孩子報補習班、興趣班，不管孩子是否喜歡、是否需要；強迫孩子按照自己的意愿做事，不管孩子的想法和感受；孩子傾訴自己的煩惱、自己的想法，家長卻敷衍了事、不予重視。

當孩子的感受被忽視，當孩子的需求不被重視，他們就會覺得“家長不關(guān)心我”“家長不信任我”“家長根本不在乎我的想法”，進而不再愿意向家長傾訴，不再愿意信任家長。親子間的信任，源于彼此的重視和理解，當家長忽視孩子的感受，就會一點點消耗親子間的信任