4月22日，成都市郫都區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)(簡(jiǎn)稱“教科院附小”)揭牌，該校由原郫都區(qū)城南小學(xué)“提檔升級(jí)”，依托原有的辦學(xué)基礎(chǔ)，是區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源戰(zhàn)略布局上的一次機(jī)制性調(diào)整。

據(jù)介紹，此次掛牌由郫都區(qū)教育局統(tǒng)籌推進(jìn)，依托區(qū)教育科學(xué)研究院的專業(yè)力量，在學(xué)校層面引入教研支持，探索教研與教學(xué)協(xié)同推進(jìn)的辦學(xué)方式。郫都區(qū)政府相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)中表示，此舉旨在通過(guò)制度化安排，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教研資源向一線教學(xué)延伸，并在片區(qū)范圍內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)資源共享。

未來(lái)，依托郫都區(qū)教科院的教研資源，郫都區(qū)將實(shí)現(xiàn)區(qū)域教研機(jī)制下沉至課堂一線。在具體運(yùn)行中，通過(guò)建立教研員駐校機(jī)制，讓各學(xué)科教研員深度參與集體備課、課堂觀察、課題研究和教師培訓(xùn)等工作。

與以往以集中研討為主的教研方式不同，相關(guān)工作更多圍繞日常教學(xué)展開，對(duì)課堂中的具體問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)。學(xué)校方面表示，將結(jié)合課堂實(shí)踐，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)安排及評(píng)價(jià)方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

在課程方面，學(xué)校將結(jié)合區(qū)域科創(chuàng)資源，推進(jìn)科學(xué)教育課程建設(shè)，并逐步形成分階段實(shí)施的課程體系。目前，該學(xué)校的階段課程分為“啟智”“礪行”“致遠(yuǎn)”三個(gè)層次，分別側(cè)重基礎(chǔ)認(rèn)知、實(shí)踐應(yīng)用和綜合探究。課程以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主要形式，內(nèi)容涵蓋科學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等方向。相關(guān)課程安排已在部分年級(jí)啟動(dòng)實(shí)施，后續(xù)將根據(jù)運(yùn)行情況進(jìn)行完善。

教科院附小所在的郫筒片區(qū)，學(xué)校分布相對(duì)集中，具備開展協(xié)同教研的基礎(chǔ)。據(jù)介紹，下一步學(xué)校將與周邊學(xué)校開展聯(lián)合教研、跨校備課等活動(dòng)，并逐步開放部分課程資源和實(shí)踐平臺(tái)，探索片區(qū)內(nèi)資源共享的具體方式。(記者 謝函穎)

來(lái)源：成都日?qǐng)?bào)錦觀新聞