封面新聞?dòng)浾?邊雪

4月23日，第31個(gè)世界讀書日。當(dāng)大多數(shù)人在談?wù)摗白x一本好書”時(shí)，有一群人對(duì)“閱讀”有著截然不同的理解。他們讀的不是紙上的安靜文字，而是字里行間的呼吸、節(jié)奏、情感與身形。他們是川劇演員。

在川劇的世界里，閱讀是一次次從文字到表演的深度轉(zhuǎn)化，是一場(chǎng)場(chǎng)與古人對(duì)話的身心實(shí)踐。如何實(shí)現(xiàn)從文字到人物塑造的深度轉(zhuǎn)化？我們采訪了四位不同代際、不同角色的川劇演員，試圖還原他們獨(dú)特的“閱讀課”。

“心里真明白了，臺(tái)上的東西才有魂”

對(duì)于中國(guó)青年川劇演員楊坤昊來說，表演的第一步，不是練腔調(diào)、擺身段，而是讀書。

“比如我要演李白，我先得把他的詩(shī)讀熟、人讀懂，再結(jié)合歷史背景去體會(huì)他的性情。之后再細(xì)磨劇本，一句句摳唱詞、念白，把詩(shī)里的氣脈和情緒，化在身段、眼神和唱腔里?！睏罾り桓嬖V封面新聞?dòng)浾撸胀ǖ拈喿x是“領(lǐng)會(huì)意思”，而讀戲文是“邊讀邊唱、邊品邊演”，字字都要落在氣口、節(jié)奏和身段上。

“戲文是活的、動(dòng)的。”楊坤昊說。

這種閱讀，是一種全身心的投入。四川省川劇院一級(jí)演員、中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員鄒宏對(duì)此深有體會(huì)。他曾演出根據(jù)歐陽(yáng)修真人真事改編的大幕戲，劇本中大量使用文言文?！皻W陽(yáng)修是唐宋八大家，是蘇軾、蘇轍、曾鞏等人的恩師。這樣的戲，不能全用大白話，必須用文言文。”

鄒宏坦言，演員面對(duì)文言文，第一是背，第二是理解意思，第三是通過翻譯把整個(gè)內(nèi)容吃透。“然后反復(fù)練，直到形成肌肉記憶。只有心里有東西，表演出來才是有內(nèi)涵、有層次的。”

楊坤昊也有同樣的體會(huì)：“古詩(shī)文意蘊(yùn)深，不讀懂、不讀透，唱出來就空，演出來就飄。只有心里真明白了，臺(tái)上的東西才有魂?！?/p>

“閱讀是非常重要的，每每讀劇本和戲文，給我的感受非常深刻。因?yàn)殚喿x的過程中，可以讓我更進(jìn)一步感受到故事情節(jié)中人物的變化。”四川省川劇院演員張浩告訴封面新聞?dòng)浾?，讀戲文的時(shí)候，需要更融入自己的想象，構(gòu)思自己應(yīng)該怎樣去扮演，怎么樣去更好演繹角色的內(nèi)心活動(dòng)，并且通過舞臺(tái)表演呈現(xiàn)給廣大的觀眾朋友。

“去年我有幸參加《夢(mèng)回東坡》的演出，扮演諸葛亮，我也會(huì)閱讀《赤壁賦》等膾炙人口的文字作品，讓我更好地領(lǐng)略到文豪的文采飛揚(yáng)?！睆埡浦毖?，蘇東坡流傳千年的佳作，也值得每一個(gè)中國(guó)人去閱讀。

“一唱到那兒，心里一下就通了”

每一位川劇演員，幾乎都有被一句唱詞“點(diǎn)醒”的經(jīng)歷。那是一種從文字到情感的瞬間穿透，是角色的魂魄突然附體的時(shí)刻。

楊坤昊記得，讓他真正“懂”了李白的，是《將進(jìn)酒》中的那句：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！彼f：“一唱到這兒，李白那份傲骨、那份曠達(dá)，心里一下就通了。”

00后川劇演員劉詠涵，在《夢(mèng)回東坡》中飾演蘇軾的妻子王閏之。讓她讀懂這個(gè)人物的，是王閏之臨終前的一段唱詞：“我不能紅袖添香磨墨水，我不能夫唱婦隨同畫梅，我也要亡羊補(bǔ)牢搜舊稿，詩(shī)詞歌賦同追回?！?/p>

她解釋道，“王閏之曾為了保護(hù)蘇軾，燒掉了他的許多文稿，內(nèi)心一直愧疚。臨終前，她四處求索蘇軾的詩(shī)稿，最后還給了他?！眲⒃伜蛴浾呓忉尩溃骸斑@個(gè)沒有什么文化、但默默操持家務(wù)的女人，藏著對(duì)蘇軾最深沉的愛與堅(jiān)韌?！?/p>

川劇演員朱帥則在《逼侄赴科》中找到了角色的鑰匙。劇本里一句“詩(shī)書懶念，意亂情懷，我難舍陳姑恩和愛”，讓他一下子明白潘必正在這折戲中的心態(tài)：既焦急又不舍，既無奈又深情。

這些頓悟時(shí)刻，是建立在川劇演員對(duì)文本反復(fù)咀嚼、對(duì)人物背景深入挖掘的基礎(chǔ)上，是長(zhǎng)期“讀透”之后的靈光一現(xiàn)。

“如果只是按照臺(tái)詞來演，可能一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神就順過去。你得真正理解他的話，有可能他是反過來說的，這就很深?yuàn)W了?！贝▌　秹?mèng)回東坡》中蘇東坡的扮演者雷云告訴封面新聞?dòng)浾撸骸疤K東坡是個(gè)大文豪，不管是他的詩(shī)詞還是劇本臺(tái)詞，都要去了解他的每個(gè)字的含義。”

為吃透這些臺(tái)詞，雷云有個(gè)“每日研詞”的習(xí)慣：翻古籍、查注釋，逐字確認(rèn)含義，甚至對(duì)比蘇東坡不同時(shí)期的詩(shī)詞風(fēng)格，揣摩其心境變化。

作為川劇演員，雷云深知“接地氣”的重要性。他將自己對(duì)文言文的理解轉(zhuǎn)化為觀眾能看懂的舞臺(tái)語(yǔ)言，用川劇的程式功法、細(xì)節(jié)表演傳遞情感。

“一邊讀一邊演”：作為身體實(shí)踐的“活閱讀”

讀書跟讀劇本有何不同？在采訪中，記者注意到，川劇演員對(duì)于劇本的閱讀，帶有明確目的：更好地塑造角色。

朱帥詳細(xì)描述了這種差異：“平常讀書是比較放松的狀態(tài)，靜靜地讀著就行。而讀劇本不一樣，它需要用講、唱、表演把文字表現(xiàn)出來。哪里起板、哪里落板、哪里接幫腔，還要一邊讀一邊演，這句詞用什么眼神、什么手勢(shì)。”

劉詠涵也做出了類似的區(qū)分：“平常讀書是吸收理解，更側(cè)重文字的內(nèi)容和思想；而讀劇本是為角色服務(wù)，是帶著角色視角的深度解構(gòu)?！眲⒃伜嬖V記者，這種“活閱讀”還體現(xiàn)在對(duì)古詩(shī)文意境的反復(fù)體味上。

談及最想推薦給讀者的佳作，劉詠涵推薦了蘇軾的《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！彼f，每次讀都有新的感受。

楊坤昊則反復(fù)推薦《將進(jìn)酒》中的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。“每次讀都有新滋味，越品越見胸襟?！?/p>

朱帥特別推薦了被譽(yù)為“川劇文學(xué)巔峰之作”的《情探》中的一段唱詞：“更闌靜，夜色哀，月明如水浸樓臺(tái)，透出了凄風(fēng)一派。玉殿傳金榜，君恩賜狀頭；洞房今夜坐，心事卻如秋?！?/p>

“這段詞不只是文字的美，更是情緒、節(jié)奏、畫面與身段的統(tǒng)一。讀懂了它，才能真正演好它?！敝鞄浾f。

在世界讀書日，當(dāng)我們談?wù)摗伴喿x”時(shí)，川劇演員提醒我們：閱讀也可以是一種身體性的、表演性的、情感性的藝術(shù)。