近日，四川工業(yè)科技學(xué)院體育學(xué)院24級(jí)社會(huì)體育1班學(xué)子曾志磊成功登頂格拉圣山，鄭重展開(kāi)簽有班級(jí)全體同學(xué)姓名的校旗，將青春的攀登精神與集體的榮光，鑲嵌在海拔5100米的山巔之上。這場(chǎng)跨越2000米海拔爬升的征程，不僅是一次極限挑戰(zhàn)，更是一名新時(shí)代體育學(xué)子踐行初心、勇?lián)姑纳鷦?dòng)詮釋。

格拉圣山坐落于四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣宅壟鎮(zhèn)四明村，屬四姑娘山山脈片區(qū)，在嘉絨藏族文化中，與四姑娘山、雅拉神山地位同等，是守護(hù)一方風(fēng)調(diào)雨順、人畜安康的重要朝圣地，每年朝山節(jié)都會(huì)有大量信徒上山祈福。這座海拔約5100米的雪山小眾而原生態(tài)，保留著原始自然風(fēng)貌，雪線(xiàn)以下覆蓋著原始森林、高山草甸，山體上有冰川遺跡，雖然坡度較緩，但高海拔、復(fù)雜路況仍對(duì)攀登者的體能與意志提出了極高考驗(yàn)，常被登山愛(ài)好者稱(chēng)為“雪山盛宴”，也是初次嘗試高海拔登山者的優(yōu)選之地。

“此次攀登，既是為了提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，也是為了承載全校師生的心愿?！痹纠谡f(shuō)，作為一名深耕專(zhuān)業(yè)的體育學(xué)子，他此次登頂有著明確的專(zhuān)業(yè)追求——考取5000米雪山攀登證明，為后續(xù)備戰(zhàn)高山協(xié)作向?qū)ёC打下基礎(chǔ)。

攀登之路，遠(yuǎn)比想象中艱難。此次登山全程累計(jì)爬升2000余米，4月17日上午9點(diǎn)，曾志磊從海拔2800米的四明村啟程，穿越蔥郁的森林草甸、踏過(guò)冰冷的冰雪河流，在高原環(huán)境中歷經(jīng)7小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，于下午4點(diǎn)順利抵達(dá)海拔4200米的大本營(yíng)，完成了高海拔適應(yīng)的關(guān)鍵一步。次日凌晨?jī)牲c(diǎn)，氣溫一度下降到-9℃，天還未亮，他便與專(zhuān)業(yè)向?qū)б煌_(kāi)啟沖頂之路。連日大雪讓山路積雪深厚，每一步都深陷冰雪之中，加之輕微高原反應(yīng)帶來(lái)的不適，行進(jìn)異常艱難。翻越海拔4900米的埡口后，一段近七十度的“絕望坡”橫在眼前，陡峭的坡度、濕滑的雪面，每向上一步都需要付出巨大的努力。

“我沒(méi)有退縮抱怨，而是沉下心來(lái)享受攀登，用體育人永不言棄的拼搏精神咬牙堅(jiān)持。”曾志磊的話(huà)語(yǔ)中，滿(mǎn)是體育人堅(jiān)韌不拔的底色。清晨6點(diǎn)30分，當(dāng)?shù)谝豢|晨光刺破沉沉夜色，日照金山的震撼盛景在群山間鋪展，曾志磊終于抵達(dá)格拉圣山頂。一路翻越陡坡、踏過(guò)積雪、頂著高原烈風(fēng)咬牙堅(jiān)持的疲憊，在這一刻盡數(shù)化作滾燙的激動(dòng)，他俯瞰著壯闊無(wú)垠的群山，激動(dòng)地展開(kāi)寫(xiě)有班級(jí)全體同學(xué)姓名的校旗，鏗鏘有力地喊出學(xué)校“明德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，將個(gè)人的熱愛(ài)與集體的榮光、學(xué)校的期望，一同鐫刻在這座神圣的山巔之上。

登頂?shù)挠職猓瑥膩?lái)都不是一蹴而就的偶然，而是日復(fù)一日的沉淀與積累。作為一名入黨積極分子，曾志磊始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)與生活中踐行初心、勇?lián)姑?。學(xué)習(xí)上，他勤學(xué)苦練、精益求精，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。專(zhuān)業(yè)上，他是四川省田徑隊(duì)十項(xiàng)全能集訓(xùn)隊(duì)員，在省、市、縣級(jí)賽事中斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)，先后取得田徑三級(jí)裁判員、大眾半程馬拉松一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、CBBA健美高級(jí)教練、紅十字救護(hù)員等多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，在校運(yùn)會(huì)上更是一舉拿下跳高第一名并打破校紀(jì)錄。

“趁青春正好、韶華未逝，我們更要敢于嘗試、勇于突破。”這是曾志磊對(duì)自己的期許，更是對(duì)所有青年學(xué)子的寄語(yǔ)。他認(rèn)為，青春是一本寫(xiě)滿(mǎn)蒼穹的書(shū)，值得一讀再讀，而攀登，不僅是對(duì)高山的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自我的超越。

曾志磊登頂山巔、揚(yáng)旗逐夢(mèng)的行動(dòng)，并非個(gè)例，而是該校人才培養(yǎng)成果的生動(dòng)縮影。據(jù)悉，學(xué)校始終堅(jiān)守“以擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人才”辦學(xué)理念，深耕應(yīng)用型人才培養(yǎng)，將品德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入教育教學(xué)全過(guò)程，著力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的新時(shí)代青年。