4月19日下午，一場簡樸而莊重的儀式在長沙科技學(xué)院圖書館內(nèi)舉行。校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、學(xué)工教師代表與經(jīng)過選拔的學(xué)生齊聚一堂，共同見證“先鋒領(lǐng)航計(jì)劃2026人大春令營”正式啟動。這批青年學(xué)子懷揣期待與憧憬，啟程北上，奔赴北京，開啟在中國人民大學(xué)為期五天的沉浸式研學(xué)之旅。這場跨越千里的奔赴，不僅是一次具體的人才培養(yǎng)合作落地，更是新時代背景下高校協(xié)同育人、共促學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐。

　　協(xié)議為基，定制培養(yǎng)：一次精準(zhǔn)對接的育人實(shí)踐

　　本次春令營的順利成行，源于一個更高的起點(diǎn)。2025年11月，中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院與長沙科技學(xué)院正式簽署合作框架協(xié)議，其中明確在人才培養(yǎng)方面，中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院將向長沙科技學(xué)院提供專業(yè)素養(yǎng)拓展培訓(xùn)課程，助力提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。此次春令營，正是該合作協(xié)議框架下首個落地實(shí)施的定制化項(xiàng)目。

　　中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院是我國創(chuàng)建早、規(guī)模大、學(xué)科層次完備、師資力量雄厚、國內(nèi)領(lǐng)先、在國際上具有一定影響力的信息資源管理學(xué)科高等教育與研究機(jī)構(gòu)之一，以“以數(shù)據(jù)賦能社會，以歷史預(yù)見未來，培養(yǎng)兼具人文與科學(xué)精神的信息管理者”為使命。學(xué)院為長沙科技學(xué)院“量身定制”了此次研學(xué)營，旨在為該校選送的優(yōu)秀青年學(xué)生提供專業(yè)啟蒙與視野拓展的寶貴機(jī)會，為其未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供前瞻性指引。

　　三維體系，五大突破：一場內(nèi)容豐盈的學(xué)術(shù)巡禮

　　此次春令營絕非簡單的“高校參觀”，而是一個設(shè)計(jì)精密、內(nèi)涵豐富的短期學(xué)術(shù)強(qiáng)化項(xiàng)目。項(xiàng)目緊緊圍繞“檔案啟航、數(shù)字人文、數(shù)智未來”三大前沿主題展開，構(gòu)建了獨(dú)特的“學(xué)術(shù)導(dǎo)師領(lǐng)航+行業(yè)標(biāo)桿參訪+紅色精神浸潤”三維培養(yǎng)體系，并融合了專家講座、現(xiàn)場參觀、實(shí)驗(yàn)室操作、展廳體驗(yàn)、互動沙龍等多種教學(xué)形式。

　　在為期五天的行程中，學(xué)員們將經(jīng)歷一場高強(qiáng)度的“學(xué)術(shù)充電”與“專業(yè)拓展”。他們將在開營首日，聆聽中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院院長、吳玉章特聘教授劉越男親自講授的《守護(hù)記憶 點(diǎn)亮未來》專題講座。跟著劉院長的講座內(nèi)容，營員們將走進(jìn)中國第一歷史檔案館，直面明清兩朝的中央檔案，解鎖塵封的歷史；也將踏入檔案文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)實(shí)驗(yàn)室，在高級實(shí)驗(yàn)師的專業(yè)指導(dǎo)下，上一堂“書畫保護(hù)實(shí)踐課”，沉浸式體驗(yàn)書畫修復(fù)的匠心與精妙。課程緊跟時代脈搏。學(xué)員們將聽取關(guān)于“數(shù)字記憶”與文化遺產(chǎn)數(shù)字化的前沿講座，并參觀中國人民大學(xué)數(shù)字記憶展廳。他們還將通過講座了解到人工智能與數(shù)據(jù)治理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，構(gòu)建關(guān)于AI倫理與應(yīng)用的前沿認(rèn)知。行業(yè)參訪環(huán)節(jié)走入中關(guān)村科學(xué)城（海淀區(qū)）規(guī)劃展覽館，讓學(xué)員們親身感受中國科技創(chuàng)新的脈搏。

　　此外，項(xiàng)目精心融入了厚重的紅色文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。參觀中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，于當(dāng)晚的“紅色工作坊”中交流感悟；走訪中國工藝美術(shù)館（中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館），領(lǐng)略工匠精神，這場研學(xué)無疑也是一次深刻的價值觀塑造之旅。

　　協(xié)同賦能，共育英才：一個面向未來的育人樣本

　　本次春令營是長沙科技學(xué)院創(chuàng)新協(xié)同育人模式的一個生動案例，為其學(xué)子打開了通往專業(yè)領(lǐng)域高水平學(xué)術(shù)世界和前沿學(xué)科的一扇窗，是拓展學(xué)生視野、提升育人質(zhì)量的有效途徑。

　　從簽署框架合作協(xié)議到定制研學(xué)項(xiàng)目，從校內(nèi)動員選拔到北上沉浸學(xué)習(xí)，不僅為長沙科技學(xué)院學(xué)子當(dāng)下的成長注入了新動能，也為長沙科技學(xué)院進(jìn)一步探索更多元、更深入的育人合作模式提供了可資借鑒的樣本。