“入職第一年要在‘學(xué)’中知區(qū)情、第二年要在‘練’中長(zhǎng)才干、第三年要在‘干’中顯擔(dān)當(dāng)……”近年來(lái)，長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)委組織部緊盯新錄用公務(wù)員入職后前三年“黃金成長(zhǎng)期”，創(chuàng)新構(gòu)建“1+3+N”全鏈條培養(yǎng)體系，將正確政績(jī)觀教育貫穿始終，通過(guò)思想鑄魂、導(dǎo)師幫帶、梯次賦能等舉措，助力年輕干部在基層沃土中扎牢根基、拔節(jié)生長(zhǎng)。

思想鑄魂，系好履新“第一?？圩印?。堅(jiān)持源頭培養(yǎng)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。在入職伊始量身定制思想淬煉、區(qū)情認(rèn)知、保密紀(jì)律等“必修課”，幫助年輕干部迅速完成角色轉(zhuǎn)換。建立“月警示、季談話、半年體檢”常態(tài)化機(jī)制，通過(guò)廉政警示教育、一對(duì)一談心談話及政治素質(zhì)正反向測(cè)評(píng)，全方位掃描干部政治表現(xiàn)。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，對(duì)12名表現(xiàn)突出的公務(wù)員及時(shí)納入優(yōu)秀年輕干部?jī)?chǔ)備庫(kù)，對(duì)苗頭性問(wèn)題早提醒、早糾正，引導(dǎo)年輕干部從起步階段就樹(shù)牢為民造福的正確政績(jī)觀。

導(dǎo)師幫帶，打造成長(zhǎng)“最強(qiáng)合伙人”。全面推行“雙導(dǎo)師”幫帶機(jī)制，為新錄用公務(wù)員配備由班子成員擔(dān)任的思想導(dǎo)師和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任的實(shí)踐導(dǎo)師，通過(guò)“二對(duì)一”結(jié)對(duì)、“手把手”教學(xué)，破解“水土不服”難題。建立“一人一冊(cè)”成長(zhǎng)檔案，依托平時(shí)考核系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄工作實(shí)績(jī)，動(dòng)態(tài)糾治“重痕跡輕實(shí)效”等偏差。將課堂搬到項(xiàng)目一線和田間地頭，定期組織“青苗風(fēng)采”調(diào)研，讓年輕干部在服務(wù)群眾、破解難題中深化對(duì)正確政績(jī)觀的理解與踐行，確保幫帶不走過(guò)場(chǎng)、成長(zhǎng)有的放矢。打造成長(zhǎng)“加速器”。

梯次賦能，搭建成才“多維賽道”。堅(jiān)持分類施策、遞進(jìn)培養(yǎng)，針對(duì)入職不同階段精準(zhǔn)滴灌。入職當(dāng)年重點(diǎn)抓適應(yīng)融入，配強(qiáng)導(dǎo)師并建立檔案；入職一年重點(diǎn)抓情感認(rèn)同，舉辦“我的雙陽(yáng)故事”分享會(huì)及“我為雙陽(yáng)特產(chǎn)代言”短視頻比拼；入職兩年重點(diǎn)抓能力提升，結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)提出輪崗建議，打破科室壁壘，促進(jìn)年輕干部在綜合、業(yè)務(wù)及基層崗位間多崗鍛煉。同時(shí)，圍繞雙陽(yáng)發(fā)展實(shí)際形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，區(qū)委組織部對(duì)形成的“金點(diǎn)子”分類梳理并反饋相關(guān)部門轉(zhuǎn)化落實(shí)，實(shí)現(xiàn)育才與用才深度融合，讓更多“好苗子”在基層沃土中拔節(jié)生長(zhǎng)。