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Polish every detail to create a quality residence

徐聞

xuwen

為扎實推進徐聞縣中小學生校服市場化改革工作，切實保障廣大學生和家長對校服工作的參與權(quán)和選擇權(quán)，根據(jù)《徐聞縣推進落實中小學生校服“一縣一款”工作實施方案》的要求，徐聞縣教育局于2026年4月1日至2026年4月15日面向全社會公開征集校服款式設計方案。

在截止時間前共收到21套款式有效投稿作品，并在4月17日組織初評工作?，F(xiàn)誠邀廣大市民、學生及家長對初選評出入圍的6套作品進行網(wǎng)絡投票評選。投票以徐聞縣區(qū)域為準，外地僅供參考。

投票時間

2026年4月21日至2026年4月25日

投票規(guī)則

1、通過掃碼湛江日報微信公眾號本條推文中的二維碼可投票。每個微信號整個活動期間只能選擇一個款式且只能投票一次。

請參與投票的廣大市民、學生及家長以客觀和公正精神，共同努力選出一款充分體現(xiàn)徐聞學子積極向上、美觀得體的校服款式。

2、網(wǎng)絡投票結(jié)果將作為最終選定款式的重要參考依據(jù)（權(quán)重占70%），結(jié)合專家評審意見（權(quán)重占30%）后，形成全縣校服統(tǒng)一款式最終得分。

根據(jù)綜合得分高低，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。一等獎作品經(jīng)公示后，確定為徐聞縣中小學生校服款式。

3、嚴禁刷票、拉票等違規(guī)違法行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，徐聞縣教育局將依法依規(guī)處置。

4、徐聞縣教育局對評選規(guī)則及結(jié)果擁有最終解釋權(quán)。

投票入口

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01

海絲始航·湛藍青春

工藝展示和設計理念

向海而生、向?qū)W而行

本套校服以 “海絲為核、湛藍為韻、版型為基” 為核心，完整保留原圖校服的結(jié)構(gòu)與配色邏輯，實現(xiàn)文化與校服的自然共生；色彩呼應海絲底色，以不同層次的湛藍色為主調(diào)，淺藍如徐聞近海的澄澈，寶藍如深海與古港的厚重，搭配白色線條模擬船帆與浪花，還原徐聞 “海絲門戶” 的湛藍氣質(zhì)。

通過線條、細節(jié)將海絲文化符號轉(zhuǎn)化為校服語言，兼顧校園規(guī)范與文化表達。

以簡潔的運動版型承載厚重的海絲文化，讓“海絲始航” 的歷史精神，與少年的朝氣相融，傳遞徐聞學子傳承文脈、向?qū)W啟航的精神內(nèi)核。

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02

漢港風·南粵韻

工藝展示和設計理念

漢港為魂、南粵為韻

本套校服以“漢港為魂、南粵為韻、版型為基”為核心，以藍綠白基礎配色與運動版型結(jié)構(gòu)，完整保留原圖四季款型的結(jié)構(gòu)與穿著邏輯，不做顛覆性改動，僅通過細節(jié)紋樣、線條裝飾植入文化元素，適配校園規(guī)范與日常穿著需求。

提取徐聞核心文化符號 —— 漢代絲路港埠、南粵登云塔文脈、瓊州海峽波浪、菠蘿的海農(nóng)韻，以極簡抽象化手法轉(zhuǎn)譯，避免文化堆砌，讓漢港的厚重感與南粵的靈動韻致自然融入校服細節(jié)。

結(jié)合徐聞熱帶濱海氣候，讓不同季節(jié)校服精準匹配地域功能與文化意象：夏裝承海風之韻、春秋裝顯文脈之厚、冬裝藏港城之穩(wěn)、沖鋒衣護向海之魂，兼顧實用性與文化表達。

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03

瓊州門戶·紅土風華

工藝展示和設計理念

海洋基因、紅土精神

本套校服以「在地文化為魂，實用功能為骨」為核心設計理念：提取徐聞標志性地域符號，將海洋基因、紅土精神、非遺文化融入校服，讓校服成為徐聞學子的「文化名片」，強化地域認同感與文化自信。

校服遵循中小學生校園生活需求，兼顧四季穿著、運動與日常場景，采用符合人體工學的剪裁與透氣親膚的面料，適配湛江亞熱帶氣候。

以徐聞「紅土 + 藍?！沟淖匀恢魃{(diào)為基底，搭配白、銀等輔助色，打造兼具青春活力與文化質(zhì)感的校服體系，實現(xiàn)四季款式的視覺統(tǒng)一與風格延續(xù)。

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04

少年自有光

工藝展示和設計理念

少年強則國強

「少年自有光」取自梁啟超《少年中國說》中“少年強則國強”的意氣，呼應徐聞?chuàng)碛袊壹壣汉鹘缸匀槐Ｗo區(qū)，珊瑚在幽深海底緩慢生長，卻能折射出迷人的熒光的自然啟示。每一個少年，都像中國大陸最南端的那片海的珊瑚礁——不必借誰的光，自己便是光源。

本系列以徐聞特色珊瑚礁為底色，將“發(fā)光”從物理反光條升華為學生自信的精神隱喻：告訴穿上這件衣服的少年，成長不是被外界定義，而是發(fā)現(xiàn)自己原本的光芒。

設計中的細反光條是可見的物理之光，而領子羅紋、魔術(shù)貼、拉鏈、拼邊與下裝，則分別對應少年的自律、個性、選擇、起點與自由。每一處設計都在說：你不需要成為太陽，做一個發(fā)光的自己就好——獨一無二，自成光芒。不必借光而行，你我亦是星辰！

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05

晴光映菠?！せ翼嵱倌?/strong>

工藝展示和設計理念

青春活力、沉穩(wěn)治學

本套校服以徐聞本土特色文化為創(chuàng)作根基，緊扣 “ 菠蘿的海 ” 自然 IP 與校園育人核心，打造季節(jié)適配性強、文化內(nèi)涵豐富、兼具青春活力與治學底蘊的校園服飾。

設計以自然意象與人文精神為雙重脈絡，夏裝提取徐聞晴空、碧海、金菠蘿的明亮色彩，展現(xiàn)少年蓬勃朝氣與家鄉(xiāng)熱帶田園風貌；秋冬裝采用深灰色為主調(diào)，承載校園治學精神、歷史文脈與地域土地的厚重感，實現(xiàn) “ 青春活力與沉穩(wěn)治學相融、地域特色與校園文化共生 ” 的設計核心。

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06

徐聞少年·藍海逐光

工藝展示和設計理念

濱海風情、絲路文脈

本系列校服包含夏裝、秋裝、冬裝三套，融合徐聞縣 “中國大陸最南端” 的地理標識、南海濱海風情與海上絲路文脈。

以深淺藍為主色調(diào)，呼應海洋與天空意象，傳遞徐聞學子清澈明朗、向海而行的精神氣質(zhì)，打造兼具地域辨識度、校園禮儀感與實用功能性的四季校服體系。

上衣采用淺天藍，象征徐聞澄澈的海面與天空，褲裝選用藏深藍，呼應深海的沉穩(wěn)與包容。夏季短袖的藍白漸變條紋，是海浪簡化的線條圖案，增加層次。褲裝側(cè)邊的細反光條與春秋外套背部的反光標識，兼具安全性與美觀性

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圖文：湛江市徐聞縣教育局

技術(shù)統(tǒng)籌：李映霞

程序開發(fā)：黃昌平 黃明壘

編輯：龍春光

審核：龍艷玲 龐土超