最近刷爆朋友圈的SBTI傻大個(gè)人格測(cè)試，誰(shuí)還沒(méi)測(cè)！

比起正經(jīng)MBTI，SBTI主打一個(gè)扎心自嘲、真實(shí)發(fā)瘋，精準(zhǔn)戳中當(dāng)代學(xué)生、老師的日常狀態(tài)：DEAD死者、MALO嗎嘍、ATM冤大頭、DRUNK酒鬼、BOSS操心黨…每一種都讓人直呼“這就是我本人”！

但你絕對(duì)想不到，看似無(wú)厘頭的SBTI人格，居然和地理完美適配——每一種人格，都能對(duì)應(yīng)地理事物、地理課堂、地理學(xué)習(xí)場(chǎng)景，地理老師、學(xué)生看完直接破防：太準(zhǔn)了！

MALO嗎嘍人格 → 熱帶雨林植被

嗎嘍人格：佛系擺爛、隨遇而安，不愛(ài)爭(zhēng)搶?zhuān)幌氚卜€(wěn)待著，主打一個(gè)松弛感，沒(méi)事就想“掛樹(shù)上發(fā)呆”。

這簡(jiǎn)直就是熱帶雨林的附生植物！

扎根在樹(shù)干高處，不與其他植物爭(zhēng)搶養(yǎng)分，順著自然環(huán)境肆意生長(zhǎng)，安靜又佛系，遠(yuǎn)離地表的激烈競(jìng)爭(zhēng)，在自己的小空間里悠然生長(zhǎng)，妥妥的地理界“嗎嘍本嘍”，與世無(wú)爭(zhēng)，松弛感拉滿(mǎn)！

DEAD死者人格 → 荒漠戈壁

死者人格：精神內(nèi)耗、身心俱疲，對(duì)外界毫無(wú)波瀾，主打一個(gè)“已死勿擾”，懶得社交、懶得動(dòng)彈，對(duì)所有事都提不起興趣。

完美對(duì)應(yīng)荒漠戈壁地貌！

晝夜溫差極大、降水稀少、環(huán)境嚴(yán)苛，地表一片沉寂，幾乎沒(méi)有生命活力，對(duì)外界的風(fēng)吹草動(dòng)都“毫無(wú)反應(yīng)”，就像上課犯困、熬夜刷題、被地理經(jīng)緯線(xiàn)搞懵的我們，表面平靜，內(nèi)心早已“靈魂出走”，主打一個(gè)死寂感。

BOSS領(lǐng)導(dǎo)者人格 → 季風(fēng)氣候

BOSS人格：操心狂魔、掌控欲強(qiáng)，事事安排妥當(dāng)，總在操心別人，自帶領(lǐng)導(dǎo)力，卻常常吃力不討好。

說(shuō)的就是季風(fēng)氣候！

全年操碎了心：夏季送來(lái)豐沛降水，滋養(yǎng)農(nóng)作物；冬季調(diào)控氣溫，把控季節(jié)變化；牢牢掌控著區(qū)域的降水、氣溫、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生怕出現(xiàn)旱澇災(zāi)害，操心著整片區(qū)域的生態(tài)與生活，像極了天天盯背書(shū)、改作業(yè)、操心學(xué)生成績(jī)的地理老師，妥妥的操心BOSS！

ATM冤大頭人格 → 河流沖積平原

ATM人格：默默付出、不求回報(bào)，總是吃虧、總在遷就，把所有好處都留給別人，自己默默承受一切。

非河流沖積平原莫屬！

河流從上游攜帶大量泥沙、養(yǎng)分，全都無(wú)私堆積在平原上，造就肥沃土壤、平坦地形，給人類(lèi)提供絕佳的農(nóng)耕、居住場(chǎng)所，哪怕遭遇洪水侵襲，依舊默默滋養(yǎng)著一方土地，像極了上課幫同學(xué)遞筆記、寫(xiě)作業(yè)借人抄、總在默默付出的學(xué)生黨。

DRUNK酒鬼人格 → 洋流

DRUNK人格：情緒飄忽、行蹤不定，看似隨性，卻能悄悄影響周?chē)磺?，自帶“感染力”，走到哪影響到哪?/p>

對(duì)應(yīng)洋流再合適不過(guò)！

暖流增溫增濕、寒流降溫減濕，看似悄無(wú)聲息地流動(dòng)，卻能改變沿岸氣候、影響生物分布、左右航海路線(xiàn)，隨性穿梭在各大洋之間，不經(jīng)意間影響整個(gè)地理環(huán)境，像極了偶爾放空、隨性灑脫，卻能帶動(dòng)班級(jí)氛圍的同學(xué)。

當(dāng)SBTI走進(jìn)地理課堂，全場(chǎng)笑翻！

? 嗎嘍人格學(xué)生：上地理課安安靜靜，不搗亂不搶答，跟著老師節(jié)奏走，佛系聽(tīng)課，安穩(wěn)完成作業(yè)；

? 死者人格學(xué)生：一上地理經(jīng)緯網(wǎng)、區(qū)時(shí)計(jì)算課，直接靈魂離線(xiàn)，眼神空洞，主打一個(gè)“聽(tīng)不懂但我不動(dòng)”；

? BOSS人格老師：上課怕學(xué)生聽(tīng)不懂、怕記不住知識(shí)點(diǎn)，下課追著答疑、催作業(yè)，操著全班地理成績(jī)的心；

? ATM人格學(xué)生：主動(dòng)幫同桌畫(huà)地圖、背口訣，把整理好的地理筆記分享給全班，默默付出不求回報(bào)。

寫(xiě)在最后：地理，從來(lái)都不枯燥

SBTI人格看似是無(wú)厘頭玩梗，卻剛好印證了：地理無(wú)處不在，連我們的性格，都能和地理世界一一對(duì)應(yīng)。

山川湖海、氣候地貌、植被土壤，每一種地理事物，都有著和我們一樣的“性格”；而我們每一種喜怒哀樂(lè)、性格特質(zhì)，也都能在地理中找到同款身影。

對(duì)地理老師來(lái)說(shuō)，用SBTI講地理，課堂瞬間變有趣；

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，把地理知識(shí)和人格梗結(jié)合，背書(shū)做題再也不頭疼！

快在評(píng)論區(qū)說(shuō)說(shuō)，你是哪種SBTI人格？對(duì)應(yīng)哪種地理事物？