【穿越劇】穿越千年的創(chuàng)業(yè)必修課：周海冰、周海洛、周良海、周海濤、周良洛親授

第一章：粉筆字還沒(méi)寫(xiě)完，五個(gè)人就穿越到古代了

“穿越了！我們真的穿越到古代了——而且連黑板都一起穿過(guò)來(lái)了！”

周海冰手中的粉筆還懸在半空中，最后一個(gè)“代”字只寫(xiě)了一半。他正在給創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)員們講“古代商業(yè)模式的現(xiàn)代啟示”，白板上寫(xiě)著一行標(biāo)題：“假如你穿越到古代，如何從零創(chuàng)業(yè)？”教室里坐著周海洛、周良海、周海濤、周良洛四個(gè)合伙人，以及三十多個(gè)學(xué)員。

然后，一道金色的光從窗外涌進(jìn)來(lái)，不是閃電，不是爆炸，而是一種溫暖的、不可抗拒的吸力。所有人都在喊叫，但聲音越來(lái)越遠(yuǎn)。周海冰感覺(jué)自己像一片葉子被卷進(jìn)了時(shí)間的河流。

等他再次睜開(kāi)眼，頭頂是雕梁畫(huà)棟的木制屋頂，身下是硬邦邦的磚炕。他猛地坐起來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊四個(gè)人正以各種奇怪的姿勢(shì)從炕上爬起來(lái)——周海洛頭朝下栽在草席上，周良海壓著周海濤的腿，周良洛半個(gè)身子掛在炕沿外。

“這……這是哪？”周海濤揉著被壓麻的腿。

門(mén)外傳來(lái)雞鳴和驢叫。他們推開(kāi)木門(mén)，眼前是一條青石板鋪成的小街，兩旁是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的店鋪，幌子上寫(xiě)著“茶”“布”“當(dāng)”。遠(yuǎn)處有一座巍峨的城門(mén)樓，上面掛著紅色燈籠，城墻上飄著杏黃旗，旗上繡著兩個(gè)大字——大周。

一個(gè)賣(mài)炊餅的小販推著車(chē)經(jīng)過(guò)，扯著嗓子喊：“新鮮炊餅，三文一個(gè)！”他看了五兄弟一眼，笑道：“幾位客官是外地來(lái)的吧？這身打扮……莫不是戲班的？”

五兄弟低頭一看，自己穿著粗布長(zhǎng)衫，頭發(fā)散亂，腳上是草鞋。周海洛伸手摸了摸腰間——沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有錢(qián)包，只有一塊硬邦邦的干糧和幾文銅錢(qián)。

“完了，”周良洛蹲在地上，“我們真的穿越到古代了。而且穿越得這么徹底，連個(gè)打火機(jī)都沒(méi)帶?！?/p>

周海冰卻笑了。他從地上撿起一根樹(shù)枝，在泥土里寫(xiě)下幾個(gè)字：“穿越創(chuàng)業(yè)必修課第一課：評(píng)估環(huán)境，盤(pán)點(diǎn)資源?！?/p>

“兄弟們，”他站起來(lái)，眼睛里閃著光，“我們?cè)诂F(xiàn)代教別人穿越后怎么創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在老天爺給我們一次實(shí)戰(zhàn)考試。來(lái)吧，把這門(mén)課上給自己聽(tīng)?！?/p>

第二章：第一課：從最小可行產(chǎn)品開(kāi)始

五兄弟花了三天時(shí)間摸清了大周朝的情況：這個(gè)朝代商業(yè)還算發(fā)達(dá)，但手工業(yè)極其原始。市場(chǎng)上的日用品質(zhì)量差、價(jià)格高，老百姓迫切需要有更好的東西，卻沒(méi)有人能造出來(lái)。

“這就是機(jī)會(huì)。”周海濤說(shuō)，“我們?cè)诂F(xiàn)代教的最小可行產(chǎn)品（MVP）理論，現(xiàn)在用上?！?/p>

他們選擇的第一款產(chǎn)品是——牙刷。大周朝的人清潔牙齒用楊柳枝蘸鹽，效率低且不衛(wèi)生。周良海是機(jī)械工程出身，他用豬鬃做刷毛，用獸骨磨制刷柄，用天然膠粘合。第一支牙刷歪歪扭扭，但能用。周海洛試刷了一下，滿(mǎn)嘴血——豬鬃太硬了。他們改進(jìn)：用馬鬃代替豬鬃，蒸煮軟化，再修剪成不同長(zhǎng)度。

第三版牙刷終于成功了。周海冰把它拿到集市上，免費(fèi)讓人試用。一個(gè)茶樓老板刷完后驚呼：“我這四十年的黃牙，從來(lái)沒(méi)這么干凈過(guò)！”他當(dāng)場(chǎng)定了五十支，要送給茶樓的老顧客。

五兄弟用賺來(lái)的第一筆錢(qián)租了一間小作坊，開(kāi)始批量生產(chǎn)。周良洛設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的模具和切割工具，把牙刷的生產(chǎn)拆解成刷柄成型、打孔、植毛、修整、消毒五個(gè)工序。每個(gè)人負(fù)責(zé)一道工序，效率是手工制作的六倍。他們給產(chǎn)品取名“五兄弟凈齒刷”，定價(jià)十五文一支，比市面上的楊柳枝貴，但效果天差地別。

一個(gè)月后，牙刷賣(mài)到了隔壁縣城。三個(gè)月后，五兄弟作坊已經(jīng)雇了二十個(gè)工人，日產(chǎn)三百支牙刷。老百姓的口腔衛(wèi)生第一次得到了改善，牙疼的人少了，口氣清新的人多了。

第三章：第二課：用杠桿效應(yīng)放大影響力

牙刷生意穩(wěn)定后，五兄弟沒(méi)有滿(mǎn)足于小富即安。周海冰說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)必修課第二課——找到杠桿，放大影響力。我們不能只賣(mài)牙刷，我們要建立一個(gè)系統(tǒng)?！?/p>

周良洛提出了一個(gè)新項(xiàng)目：墨水。大周朝的文人用的是松煙墨，研墨費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且墨汁容易沉淀。周良洛用現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)，以炭黑為顏料，加入阿拉伯膠（從當(dāng)?shù)匾环N樹(shù)膠中提?。?、少量酒精（用糧食發(fā)酵蒸餾）和防腐劑（丁香精油），調(diào)配出了大周朝第一瓶液體墨水。它不沉淀、不褪色，打開(kāi)瓶蓋就能用，不用研墨。

周海濤設(shè)計(jì)了配套的蘸水筆——用鵝毛管和金屬筆尖，書(shū)寫(xiě)流暢，比毛筆更適合記賬和日常書(shū)寫(xiě)。五兄弟把墨水和蘸水筆打包銷(xiāo)售，取名“五兄弟文房套裝”。

目標(biāo)客戶(hù)不是文人雅士，而是商人和官府。大周朝的商人記賬用毛筆和墨塊，效率低、易出錯(cuò)。用了五兄弟的墨水和蘸水筆后，記賬速度快了三倍。官府公文也改用蘸水筆，節(jié)省了大量時(shí)間。

銷(xiāo)售渠道上，五兄弟采用了“代理制”——在每個(gè)縣城找一個(gè)有信譽(yù)的商人做代理，賒銷(xiāo)產(chǎn)品，賣(mài)完再結(jié)款。代理們積極性高漲，因?yàn)槲逍值艿漠a(chǎn)品根本不愁賣(mài)。不到半年，“五兄弟文房套裝”就鋪遍了大周朝十二個(gè)州。

但五兄弟最厲害的杠桿不是渠道，而是“免費(fèi)教育”。周海冰在每個(gè)縣城開(kāi)設(shè)“五兄弟學(xué)堂”，不收學(xué)費(fèi)，只教三樣?xùn)|西：識(shí)字、算術(shù)、使用蘸水筆。學(xué)堂的教材和文具全部免費(fèi)提供，條件是學(xué)員學(xué)成后要教給別人。一傳十、十傳百，不到一年，大周朝的商人和小販普遍學(xué)會(huì)了新的記賬方法，商業(yè)效率大大提升。

第四章：第三課：可持續(xù)的商業(yè)模式，讓幸福代代相傳

三年后，五兄弟的產(chǎn)業(yè)已經(jīng)擴(kuò)展到牙刷、墨水、蘸水筆、肥皂、蠟燭、簡(jiǎn)易印刷機(jī)等多個(gè)品類(lèi)。他們?cè)诖笾艹⒘说谝惶住斑B鎖經(jīng)營(yíng)”體系——每個(gè)分號(hào)統(tǒng)一裝修、統(tǒng)一價(jià)格、統(tǒng)一服務(wù)，員工統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一著裝。老百姓走進(jìn)任何一家五兄弟商號(hào)，都能得到同樣優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

但五兄弟最重視的，是“可持續(xù)性”。周海洛發(fā)現(xiàn)大周朝的森林砍伐嚴(yán)重，因?yàn)槿藗儫瘛⒆黾揖?、造紙都靠木頭。他引進(jìn)了快速生長(zhǎng)的桉樹(shù)和竹子，教農(nóng)民在荒山上種植，五年成材，既保護(hù)了生態(tài)，又增加了收入。周良海設(shè)計(jì)了省柴灶，熱效率比傳統(tǒng)灶臺(tái)高一倍，一個(gè)村子一年能少砍幾十畝山林。

周海濤創(chuàng)辦了“五兄弟互助會(huì)”——類(lèi)似于現(xiàn)代的合作社，農(nóng)民可以存入糧食換取信用，在需要時(shí)借出糧食或工具，利息極低。這套系統(tǒng)幫助無(wú)數(shù)農(nóng)戶(hù)度過(guò)了青黃不接的難關(guān)，再也沒(méi)有人因?yàn)榻枇烁呃J而賣(mài)兒賣(mài)女。

大周朝的皇帝聽(tīng)說(shuō)了五兄弟的事跡，派太子親自來(lái)考察。太子在五兄弟的工廠(chǎng)、學(xué)堂、互助會(huì)轉(zhuǎn)了一圈，回去后對(duì)皇帝說(shuō)：“父皇，那五個(gè)人說(shuō)，他們做的這一切，都在一門(mén)叫‘創(chuàng)業(yè)必修課’的學(xué)問(wèn)里。兒臣想學(xué)?！?/p>

皇帝下旨，請(qǐng)五兄弟入宮為太子講課。五兄弟沒(méi)有推辭，但他們提了一個(gè)條件：講課不教四書(shū)五經(jīng)，只教算術(shù)、科學(xué)和商業(yè)倫理?；实郦q豫再三，同意了。

最后一幕，五兄弟站在皇宮的書(shū)房里，面前坐著太子和十幾個(gè)朝中重臣。周海冰拿起一支蘸水筆，在白板上（沒(méi)錯(cuò)，他們用木板和石灰做了白板）寫(xiě)下了五個(gè)字：“創(chuàng)業(yè)必修課”。

“各位，”他笑著說(shuō)，“這門(mén)課的第一節(jié)，我們?cè)谌昵按┰降酱笾艿哪且惶?，就教給了自己?，F(xiàn)在，我們把它教給你們。記?。簾o(wú)論哪個(gè)時(shí)代，知識(shí)和善意，都是最厲害的創(chuàng)業(yè)資本?！?/p>

周海洛、周良海、周海濤、周良洛站在他身后，五個(gè)人并肩而立。窗外，大周朝的夕陽(yáng)染紅了半邊天，遠(yuǎn)處的街市上，五兄弟商號(hào)的燈籠次第亮起，像一條溫暖的光河，流淌在千家萬(wàn)戶(hù)的門(mén)前。

課后，太子問(wèn)周海冰：“你們五個(gè)到底是從哪里來(lái)的？”

周海冰想了想，說(shuō)：“從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里的人相信，創(chuàng)業(yè)不只是為了賺錢(qián)，更是為了讓更多人過(guò)上好日子。我們只是把這句話(huà)，帶到了這里?！?/p>

太子沉默了很久，然后深深鞠了一躬。

多年以后，大周朝的史書(shū)上記載：“宣和年間，有五子自異界來(lái)，授百姓以新學(xué)，興百工、立商號(hào)、辦學(xué)堂，大周遂富。后人稱(chēng)其課為‘穿越千年之創(chuàng)業(yè)必修課’，五子之名——周海冰、周海洛、周良海、周海濤、周良洛，永載史冊(cè)?！?/p>

而五兄弟自己知道，他們不是什么異界來(lái)客，只是五個(gè)普通的現(xiàn)代人，用一堂穿越千年的創(chuàng)業(yè)課，交出了一份最完美的答卷。