碩士畢業(yè)后，當(dāng)身邊人得知我來(lái)深圳當(dāng)老師，在還未完全了解目前的就業(yè)環(huán)境之時(shí)，第一反應(yīng)就是，啊，你畢業(yè)后就去當(dāng)個(gè)老師，這是不是浪費(fèi)學(xué)歷了？

說實(shí)話，收到過類似太多這樣的質(zhì)疑？我每次都會(huì)謙虛回答，沒有浪費(fèi)，我很普通，當(dāng)老師正是我的心之所向。

在做出考編選擇之前，讀研階段有去摸索過一些感興趣的職業(yè)，比如，進(jìn)去互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)牛馬，體驗(yàn)一番過后，我覺得這并不是我想要的就業(yè)樣態(tài)。

人之性格所契合的崗位有所不同。我深知自己的個(gè)性與特點(diǎn)，享受表達(dá)，享受教書育人的成就感。

為何選擇當(dāng)老師的部分就不贅述了，現(xiàn)在來(lái)談?wù)劗?dāng)了老師之后的感受。

自己從未后悔來(lái)深圳當(dāng)老師。

畢業(yè)來(lái)深圳當(dāng)班主任，一開始就給我上了難度。當(dāng)班主任的事情很多，體驗(yàn)下來(lái)，這項(xiàng)工作一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，而且還極具挑戰(zhàn)性。

當(dāng)老師，更多是和學(xué)生、家長(zhǎng)打交道。你要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等等，每遇到一個(gè)難題，都要去尋求解決辦法，這本身就很考驗(yàn)人，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的只傳授知識(shí)的工作。

在教學(xué)的過程中，也有很多溫馨治愈的時(shí)刻。學(xué)生們的活力，時(shí)刻都在感染著我，和學(xué)生待在一起，感覺自己永遠(yuǎn)18歲哈哈哈。

目前每天早八晚五，能按時(shí)下班，下班后能夠有自己的空間，選擇自己喜歡的生活方式，知足常樂也。

終其一生，我想要的可能就是兼得穩(wěn)定性與自主性，在一份相對(duì)穩(wěn)定性的工作之外，尋得時(shí)間自由，做自己想要做的事情。

在學(xué)校工作，沒有人時(shí)刻盯著你的教學(xué)，可以依據(jù)你喜歡的方式，真正把你想要教的知識(shí)傳授給孩子，這是一項(xiàng)細(xì)水長(zhǎng)流式的工作，樂在其中并享受著。

因?yàn)榈玫竭^太多老師的托舉，我也想成為一名好老師。至少要問心無(wú)愧地去對(duì)待學(xué)生。比起外界喜歡自己，自己喜歡自己，可能更能自洽。

在外面希望我成為什么樣的人之前，我首先要問問自己喜歡什么？畢竟，這可是我自己的人生，有且僅有一次，希望自己能從心出發(fā)，愛我所愛，行我所行，無(wú)問西東。