近日，蘇州市姑蘇區(qū)教體文旅委下屬蘇州市虹橋幼兒園大班年級(jí)組舉行“橋閱節(jié)”活動(dòng)。
當(dāng)唐寅故居的粉墻黛瓦遇上“橋閱節(jié)”的墨韻芬芳，萌娃們用稚嫩的雙腳在古城脈絡(luò)間書(shū)寫(xiě)動(dòng)態(tài)的「閱讀筆記」。這不僅是一場(chǎng)體能的馬拉松，更是一次穿越時(shí)空的文化巡游。孩子們?cè)跁?shū)頁(yè)里邂逅風(fēng)流才子，在巷弄間追逐桃花春風(fēng)。他們佩戴上自繪的號(hào)碼牌，帶上滿(mǎn)腹的書(shū)香氣，將閱讀的廣度轉(zhuǎn)化為奔跑的跨度。請(qǐng)跟隨我們的鏡頭，看這群“小小書(shū)蟲(chóng)”如何化身“追風(fēng)少年”，在筆墨山水間跑出最美的春日詩(shī)行。
活動(dòng)初始，師幼共乘“時(shí)光之舟”，以趣味動(dòng)畫(huà)與生動(dòng)講解，解鎖馬拉松之緣起。屏上古希臘信使菲迪皮茨的奔躍身影，穿千年歲月而來(lái)，孩子們靜聽(tīng)“以奔告捷，以跑傳和”的故事，堅(jiān)韌與勇氣的種子，悄然種入幼小心田，是孩子們對(duì)這場(chǎng)奔跑的最初向往。
萌娃們化身小小設(shè)計(jì)師，在自粘紙上打造獨(dú)屬于自己的參賽號(hào)碼牌：字母“H”是虹橋幼兒園的專(zhuān)屬印記，第二位數(shù)字標(biāo)注班級(jí)，
末兩位學(xué)號(hào)藏著專(zhuān)屬小秘密。
筆尖落處，墨韻流轉(zhuǎn)，綻放的桃花、靈動(dòng)的線條……每一筆都是孩子們對(duì)這場(chǎng)賽事的期待，每塊號(hào)碼牌，皆為孩子對(duì)這場(chǎng)文化奔跑的獨(dú)特詮釋。
放學(xué)后、周末間，爸爸媽媽帶著孩子，踏入唐寅故居文化區(qū)實(shí)地探路。他們踏過(guò)青石板巷，撫過(guò)故居粉墻黛瓦，記下沿途春景：墻角盛放的牡丹、池邊垂拂的垂柳、回廊下的雕花窗欞……親子共議“何處宜跑”“何處可駐賞景”，將對(duì)故居的喜愛(ài)，悄悄藏入路線設(shè)計(jì)之中。
在老師的引導(dǎo)下小選手們有序步入比賽現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)挑戰(zhàn)的期待。賽事啟幕！孩子們佩著自繪的墨韻號(hào)碼牌，在老師的一聲令下，小小身影如脫兔般躍出，沿著滿(mǎn)是春景的賽道向前奔去，有的孩子跑得氣喘吁吁，也咬著牙跟上隊(duì)伍，彼此間的“加油”聲，混著春風(fēng)吹過(guò)檐角的輕響，在文化區(qū)里悠悠回蕩。他們以稚嫩腳步，丈量文化區(qū)每一寸春光，亦丈量著堅(jiān)持與勇氣的分量。
沖過(guò)終點(diǎn)線之際，清脆的歡笑聲在空中蕩漾開(kāi)來(lái)。老師們?yōu)槊课煌曩惡⒆宇C發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)牌，金燦燦的獎(jiǎng)牌掛于胸前，孩子們臉上笑靨如花。這不僅是一份榮譽(yù)，更是對(duì)他們探索、堅(jiān)持、協(xié)作的最佳褒獎(jiǎng)，也為這場(chǎng)融運(yùn)動(dòng)與閱讀文化于一體的春跑之旅，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
這場(chǎng)別具一格的馬拉松，是“橋閱節(jié)”中的文化探尋，是春日里的活力奔躍。孩子們?cè)诒寂苤懈惺苓\(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，每一步腳印，皆藏著對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇。期待虹橋萌娃們?cè)谖磥?lái)的日子里，繼續(xù)帶著這份熱情與勇氣，探索更多未知，收獲更多成長(zhǎng)！