生在農(nóng)村的學(xué)生本身就比別人差了好多，這就是起點(diǎn)的區(qū)別了。有人生在大城市，學(xué)習(xí)能力又強(qiáng)的話，輕輕松松考上一個(gè)本科是沒啥問題。

但是農(nóng)村的學(xué)生能考上二本三本，也許都會(huì)被父母認(rèn)為是努力的象征，就說明那里的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)是很惡劣。而最大的硬傷在于。

大部分留在農(nóng)村的父母，本身的能力也并不怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)更是一知半解的態(tài)度，他們自己當(dāng)年都不是學(xué)霸，只是學(xué)習(xí)的中下游，甚至是學(xué)渣。

“誰說我家窮不過三代？”農(nóng)村兒子玩勺子視頻走紅，家長神邏輯！

那么教育自己的孩子的時(shí)候就更不懂得分寸了。從小開始，還沒有上學(xué)的孩子，經(jīng)過農(nóng)村家長的教育之后，往往也已經(jīng)顯露出一些端倪。

可人們不總是說窮不過三代嗎，那么窮過了三代又會(huì)怎樣，還是說真的就不過三代。網(wǎng)友們真的也就解釋了一下這句話的含義，說富不過三代的意思就是。

那些有錢人家的敗家子兒，絕對(duì)會(huì)把自己的家產(chǎn)給敗光，那么三代以后就變成了平民。還有一部分人是一直很窮，那這種家庭到了第三代基本上都已經(jīng)窮到無法娶媳婦。

或者是直接絕種了，就更不存在三代以后的問題了。所以是很搞笑的，而不是一些家長想的，好像是窮人窮到第三代突然就可以變富。

就一定能出來一個(gè)興家之子一樣。最近就有這樣一個(gè)農(nóng)村的家長，擺出這樣一套神邏輯，他質(zhì)問別人說，誰說我們家的孩子一定就窮不過三代呢？

他這一代生的恰好是一個(gè)兒子，前兩代往上數(shù)，爺爺奶奶爸爸媽媽都是農(nóng)民，全家人的希望都?jí)涸谶@個(gè)孩子身上，希望他以后能夠考上很好的大學(xué)。

至少不要當(dāng)農(nóng)民，那么不就打破了這個(gè)三代的惡性循環(huán)了嗎?？墒强吹竭@個(gè)兒子的狀態(tài)，大家一下子就明白，他家孩子生下來還不如不生下來。

把這個(gè)名額留給那些城市里的學(xué)生難道不好嗎？因?yàn)檫@孩子家里窮到只能玩勺子，來當(dāng)做自己的童年游戲之一。大家可以預(yù)見，哪怕是上學(xué)了。

家里人也不可能給他提供什么輔導(dǎo)和幫助。而家人還這么盲目的自信，絕對(duì)會(huì)吹噓自家孩子的成就，導(dǎo)致他早早的就已經(jīng)被正常的學(xué)生群體給拋在腦后了。

農(nóng)村學(xué)生更應(yīng)該考慮的是如何不被淘汰，而不是好高騖遠(yuǎn)

他不可能變得很好。網(wǎng)友們更是無情的玩梗，說教育你兒子以后送外賣的時(shí)候跑快一點(diǎn)，比他學(xué)習(xí)有用多了。他這樣的出身一看未來要么送外賣，要么送快遞。

這種就適合低學(xué)歷出身的年輕人。說點(diǎn)很殘忍的事情，同樣都是學(xué)生，但大家的命運(yùn)一定都是天差地別的。大城市里的學(xué)生不見得每個(gè)都學(xué)習(xí)好。

但是他們的出身至少會(huì)給他們一種托舉，那就是再窮不至于回農(nóng)村去種地，但是農(nóng)村出來的學(xué)生就不一定了，但凡不好好學(xué)習(xí)，要么在大城市打工做體力活。

要么就只能留在農(nóng)村，繼續(xù)重復(fù)著父母們的老路。而農(nóng)村的學(xué)生也不要妄想著在這種極端環(huán)境下個(gè)個(gè)都能出頭，都一定能打敗那些城市里如人精一般的孩子。

那怎么辦呢。與其想想自己怎么爭第一，不如想一想怎么樣可以不被這樣的考試機(jī)制篩選下去，或者是徹底淘汰，給自己留有一席之地。

比如知道學(xué)習(xí)不好，就早點(diǎn)去技校學(xué)一門技術(shù)，這門手藝也許帶著你吃飯吃得更香。

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