春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，為讓幼兒在春日里感受傳統(tǒng)民俗之美，體驗(yàn)創(chuàng)造與交往的樂(lè)趣，4月9日，樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)幼兒園以“春·品古夕 韻·創(chuàng)今朝”為主題的春日市集歡樂(lè)啟幕，孩子們身著傳統(tǒng)服飾，共赴這場(chǎng)充滿(mǎn)春日詩(shī)意與傳統(tǒng)韻味的美好之約。

活動(dòng)伊始，一場(chǎng)精彩的開(kāi)集儀式拉開(kāi)了春日市集的序幕。簽到環(huán)節(jié)別出心裁，十二花神NPC互動(dòng)、敲響春天等趣味環(huán)節(jié)，讓孩子們一入園便沉浸在春日的歡樂(lè)氛圍中。開(kāi)集儀式上，中班舞蹈《立春》靈動(dòng)展現(xiàn)春日生機(jī)，情景劇《詩(shī)中游》十二花神帶領(lǐng)師幼在詩(shī)詞中邂逅春日美好，大班舞蹈《香水百合》綻放童年?duì)€漫，全園大合唱《春聲和鳴——春日串燒歌曲》將氛圍推向高潮，悠揚(yáng)的歌聲與歡快的樂(lè)器聲交織，滿(mǎn)是春日的美好。

市集暢游環(huán)節(jié)中，孩子們個(gè)個(gè)佩戴著自制“十二花神卡”，興高采烈地穿梭在各個(gè)攤位之間，開(kāi)啟了趣味滿(mǎn)滿(mǎn)的春日市集之旅。本次市集以“文創(chuàng)買(mǎi)賣(mài)+游戲體驗(yàn)”為核心，孩子們?cè)诠涫屑羞€能集齊十二花神的貼紙。與“春”互動(dòng)的一個(gè)月中各班結(jié)合春季課程、班本游戲及園所文化，打造了各具特色的攤位，將“春韻”傳統(tǒng)與童趣創(chuàng)意完美融合。啾啾樹(shù)林里，孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，感受詩(shī)詞中的春日意境；繁花綻放的桃樹(shù)下，孩子們手持小勺，運(yùn)送春日的種子回家；小山坡旁，孩子們?cè)诋?huà)布上繪制春日美景；銀杏樹(shù)下，孩子們打造專(zhuān)屬春日小物件……幼兒園的角角落落里到處都回蕩著聲聲童趣。各班的春日文創(chuàng)有的是戶(hù)外游戲延續(xù)，有的是小愛(ài)元素，有的是春日活動(dòng)主題……各式各樣讓孩子們目不暇接，大家自主交流、自由選擇，市集現(xiàn)場(chǎng)里藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的自主與快樂(lè)，幼兒園的上空回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，儼然一片春日歡樂(lè)的海洋。

漫步風(fēng)鈴走廊，在“春·品古夕 韻·創(chuàng)今朝”的主題下，幼兒原創(chuàng)春日詩(shī)詞/金句在此呈現(xiàn)。在這里，春天不只是一種季節(jié)，更是一種可以聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)、觸摸到的語(yǔ)言。孩子們把自己遇見(jiàn)的春天裝進(jìn)畫(huà)里藏進(jìn)詩(shī)間，他們用童心捕捉、用巧手創(chuàng)造、用想象延展的世界。風(fēng)吹過(guò)，鈴聲起，詩(shī)在畫(huà)中游，意在心中流。這是孩子們送給春天的禮物，也是春天回贈(zèng)給他們的，最溫柔的回響。

“此次春日市集活動(dòng)，是樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)幼兒園將春季課程與詩(shī)詞文化相融合的生動(dòng)實(shí)踐，既讓孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中感受了中華詩(shī)詞文化的魅力，領(lǐng)略了春日的美好，又在市集暢游的過(guò)程中，鍛煉了孩子們的交往能力、動(dòng)手能力和自主選擇能力。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中留下了獨(dú)屬于春日的美好回憶?！睒?lè)山市實(shí)驗(yàn)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)以自然為媒、以文化為魂，打造更多富有童趣與溫度的活動(dòng)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中收獲。（文/圖：樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)幼兒園）