多學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)“雙碳”人才、以數(shù)智賦能“雙碳”科學(xué)研究、深度參與“雙碳”規(guī)劃實(shí)踐、與世界分享中國(guó)“雙碳”經(jīng)驗(yàn)……面對(duì)國(guó)家“雙碳”重大戰(zhàn)略需求，同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院以“數(shù)智化、綠色化、融合化”為牽引，構(gòu)建從理論創(chuàng)新到工程實(shí)踐、從服務(wù)區(qū)域發(fā)展到全球治理的學(xué)科生態(tài)，走出了一條特色鮮明的綠色轉(zhuǎn)型之路。

打破學(xué)科邊界

構(gòu)建“雙碳”多層次人才培養(yǎng)體系

碳中和不是單一學(xué)科能夠解決的問(wèn)題，它需要環(huán)境、能源、經(jīng)濟(jì)、管理、信息、交通、建筑等多學(xué)科的交叉融合。2022年，同濟(jì)大學(xué)基于多學(xué)科優(yōu)勢(shì)力量組建了同濟(jì)大學(xué)碳中和研究院，設(shè)立了區(qū)域碳中和、行業(yè)碳中和、碳中和技術(shù)、碳中和政策與管理四大研究方向。這不是簡(jiǎn)單的學(xué)科拼盤，而是一次從傳統(tǒng)的“單學(xué)科縱深”轉(zhuǎn)向“多學(xué)科協(xié)同”的重構(gòu)。

實(shí)現(xiàn)碳中和的征程上，亟需“雙碳”人才支撐。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院形成了“雙碳”人才培養(yǎng)的“微輔修-雙學(xué)位-全英文碩士-交叉博士”的多層次培養(yǎng)體系。2023年，獲批環(huán)境科學(xué)-會(huì)計(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)士項(xiàng)目，致力于培養(yǎng)具有“五碳”（碳科學(xué)、碳技術(shù)、碳核算、碳審計(jì)、碳管理）知識(shí)背景的復(fù)合型拔尖人才；2024年，在10年可持續(xù)發(fā)展教育基礎(chǔ)上，建設(shè)“氣候變化與碳中和”全英文碩士專業(yè)。2024年，聯(lián)合新疆大學(xué)共同開(kāi)設(shè)“氣候變化與碳中和”微專業(yè)，開(kāi)設(shè)了多門特色課程，向喀什大學(xué)、上海東北片高校開(kāi)放共享。在聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署-同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院培養(yǎng)交叉學(xué)科博士。

這種“融通型”培養(yǎng)模式的成效正在顯現(xiàn)。學(xué)生們不僅掌握碳科學(xué)與技術(shù)、碳排放核算、生命周期評(píng)價(jià)等技能，更具備系統(tǒng)建模、政策建議、國(guó)際談判的綜合能力——這正是中國(guó)從氣候治理參與者向引領(lǐng)者跨越所急需的復(fù)合型人才。

推進(jìn)數(shù)智賦能

讓減碳從“算得清”到“控得住”

在污水處理廠，每天數(shù)以萬(wàn)噸計(jì)的污水在凈化的同時(shí)，也在悄然排放溫室氣體。如何在保障水質(zhì)達(dá)標(biāo)的前提下實(shí)現(xiàn)減污降碳協(xié)同？環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的教授團(tuán)隊(duì)給出了“數(shù)智化”答案。學(xué)院開(kāi)發(fā)了基于人工智能的污水處理工藝過(guò)程精準(zhǔn)控制系統(tǒng)，能夠?qū)崟r(shí)預(yù)測(cè)水質(zhì)、動(dòng)態(tài)調(diào)控曝氣強(qiáng)度，在確保出水水質(zhì)的同時(shí)將能耗降低15%-20%。這項(xiàng)技術(shù)已在長(zhǎng)三角多個(gè)污水處理廠應(yīng)用，每年可減少碳排放數(shù)千噸。

數(shù)智化不僅是技術(shù)工具，更是學(xué)科轉(zhuǎn)型的方法論。學(xué)院將ai、大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生等技術(shù)深度嵌入碳核算、碳監(jiān)測(cè)、碳管理全鏈條。在長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)建設(shè)中，運(yùn)用遙感監(jiān)測(cè)、物聯(lián)網(wǎng)傳感、機(jī)器學(xué)習(xí)算法，構(gòu)建起覆蓋建筑、交通、能源、生態(tài)等領(lǐng)域的全域碳排放動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)平臺(tái)，讓減碳從“年度盤點(diǎn)”變?yōu)椤皩?shí)時(shí)管控”。近日，學(xué)院組織召開(kāi)“數(shù)智賦能碳中和”主題論壇，會(huì)議展現(xiàn)了數(shù)智技術(shù)在碳中和領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景。從智能電網(wǎng)調(diào)度到碳足跡區(qū)塊鏈追溯，從工業(yè)過(guò)程ai優(yōu)化到氣候模型降尺度預(yù)測(cè)，數(shù)智化正在重塑“雙碳”學(xué)科的研究范式。

深化產(chǎn)教融合

把論文寫在綠色實(shí)踐一線

“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要落在企業(yè)轉(zhuǎn)型、園區(qū)升級(jí)、城市更新的具體實(shí)踐中。不久前，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院牽頭成立“長(zhǎng)三角碳中和產(chǎn)教融合共同體”，匯聚了高校、科研院所、龍頭企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等多方力量，發(fā)布共建數(shù)智化實(shí)踐基地、共促前沿型科研攻關(guān)等九條倡議，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度合作。

在長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合相關(guān)學(xué)科力量，務(wù)實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)三角可持續(xù)發(fā)展研究院建設(shè)，深度參與“水鄉(xiāng)客廳”近零碳規(guī)劃與實(shí)施，從建筑節(jié)能改造到綠色交通體系，從分布式光伏到生態(tài)碳匯提升，提供全鏈條技術(shù)解決方案。這些源自實(shí)踐的創(chuàng)新方案，又反哺到課堂教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)中，形成良性循環(huán)。

參與全球治理

將中國(guó)“雙碳”經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為國(guó)際公共產(chǎn)品

碳中和是全球性議題，需要全球性視野。學(xué)院依托與聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署、人居署等國(guó)際機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期合作，積極融入全球氣候治理網(wǎng)絡(luò)，新建聯(lián)合國(guó)人居署非洲氣候變化與環(huán)境研究院。學(xué)院主辦“一帶一路”環(huán)境院長(zhǎng)聯(lián)盟會(huì)議、國(guó)際學(xué)生環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大會(huì)、全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大會(huì)、城市生態(tài)與節(jié)能論壇等系列重要會(huì)議，發(fā)起可持續(xù)城市水系統(tǒng)國(guó)際會(huì)議，承辦東非氣候變化與環(huán)境早期預(yù)警國(guó)際會(huì)議、中國(guó)-東盟合作論壇等系列會(huì)議。值得一提的是，學(xué)院正在將中國(guó)的“雙碳”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為國(guó)際公共產(chǎn)品，發(fā)起了關(guān)于聯(lián)合培養(yǎng)“雙碳”領(lǐng)域研究生的全球倡議?！皻夂蜃兓c碳中和”全英文碩士項(xiàng)目吸引了來(lái)自“一帶一路”共建國(guó)家的留學(xué)生，他們將把中國(guó)的綠色技術(shù)和治理經(jīng)驗(yàn)帶回本國(guó)。

學(xué)院開(kāi)設(shè)的全球氣候治理、碳中和技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、國(guó)際氣候變化談判等課程，正在培養(yǎng)具備國(guó)際談判與規(guī)則制定能力的高層次人才，為中國(guó)提升在全球綠色治理中的話語(yǔ)權(quán)提供智力支持。

來(lái)源：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

編輯：陳少穎

責(zé)編：聶陽(yáng)陽(yáng)

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上觀號(hào)作者：同濟(jì)大學(xué)