一根繡針，穿過千年云朵上的民族記憶；兩所高校，牽起東海之濱與川西山野的青春接力。

近日，由重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院學(xué)生共同發(fā)起的“大學(xué)生羌繡非遺工坊——以文育人 文脈傳薪”項(xiàng)目，入選教育部2025年高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”宣傳教育活動(dòng)“魅力非遺”原創(chuàng)作品遴選名單。這個(gè)以“經(jīng)緯織夢(mèng)·非遺致遠(yuǎn)”為名的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，正試圖讓古老羌繡走出深山、走進(jìn)課堂、走向世界。

非遺工坊組織大學(xué)生技藝培訓(xùn)。重慶大學(xué)供圖

據(jù)悉，2024年以來(lái)，重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)合上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院，緊扣新時(shí)代“大思政課”立德樹人的總體要求，積極探索“外語(yǔ)+思政+傳統(tǒng)文化”育人新路徑。團(tuán)隊(duì)依托北川羌族自治縣豐富的非遺資源，成立“大學(xué)生羌繡非遺工坊”，整合高校與地方政府力量，將文化傳承傳播、文旅發(fā)展、鄉(xiāng)村振興轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐育人與文化育人課堂，努力引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，培養(yǎng)具有深厚中華文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野的新時(shí)代人才。

工坊集技藝教學(xué)、文化研修、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文化交流四大功能于一體，由羌繡傳承人擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師，重慶大學(xué)師生參與文創(chuàng)開發(fā)，進(jìn)行傳統(tǒng)圖案數(shù)字轉(zhuǎn)化與IP創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過“聽故事、學(xué)繡藝、做文創(chuàng)、講傳承”的沉浸式教學(xué)流程，讓學(xué)生在實(shí)操中深度理解羌繡的文化脈絡(luò)與精神內(nèi)核。工坊同時(shí)被納入“大思政課”教學(xué)體系，使非遺實(shí)踐成為學(xué)生增強(qiáng)祖國(guó)認(rèn)同、中華民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、道路認(rèn)同的重要過程。

圍繞“留住鄉(xiāng)愁、承載夢(mèng)想、連接時(shí)代”三個(gè)方向，工坊一步步把愿景變成了行動(dòng)。

留住鄉(xiāng)愁，靠的是“搶救式”記錄。師生團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)采集羌繡標(biāo)識(shí)性圖案，整理刺繡圖譜，記錄傳承人口述史，系統(tǒng)保存?zhèn)鹘y(tǒng)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)非遺記憶數(shù)字化存檔，逐步形成“文化數(shù)據(jù)庫(kù)+圖案博物館”雛形。

在承載夢(mèng)想方面，工坊對(duì)接訂單、組織培訓(xùn)，幫助留守婦女和殘疾繡娘在家門口實(shí)現(xiàn)就業(yè)，開發(fā)出《羊角花開》系列作品，包括羌繡筆記本、挎包、圍巾等融合羌繡元素的現(xiàn)代產(chǎn)品；同時(shí)通過文創(chuàng)培訓(xùn)班提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營(yíng)銷能力，推動(dòng)羌繡走進(jìn)校園、景區(qū)，借助短視頻傳播，讓“指尖技藝”轉(zhuǎn)化為“指尖經(jīng)濟(jì)”，助力縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

連接時(shí)代，工坊走得更超前。AI輔助設(shè)計(jì)、數(shù)字建模、3D打印被引入創(chuàng)作流程。一場(chǎng)名為“可穿戴的文化之旅”的北川AI定制羌服活動(dòng)，讓古老紋樣與未來(lái)科技同臺(tái)。工坊還與時(shí)尚品牌合作，把羌繡搬上T臺(tái)。用項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的話來(lái)說：“非遺不是古董，它可以很潮。”

據(jù)介紹，未來(lái)三年，工坊將啟動(dòng)“新生代繡娘”培養(yǎng)計(jì)劃，與高校合作開設(shè)選修課、舉辦大學(xué)生羌繡創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，目標(biāo)培育100名年輕傳承人；同時(shí)策劃打造羌繡數(shù)字博物館，通過3D技術(shù)復(fù)原傳統(tǒng)紋樣，并借助高校語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)布局跨境電商，讓羌繡真正“出?！薄?/p>

圍繞這些目標(biāo)，一系列具體任務(wù)正在推進(jìn)：學(xué)生們整理研究文獻(xiàn)、拍攝多語(yǔ)種紀(jì)錄片、設(shè)計(jì)“非遺+文旅”研學(xué)路線、嘗試電商直播——大學(xué)生和繡娘輪崗當(dāng)主播，甚至試水“羌繡數(shù)字藏品”，用NFT和AR場(chǎng)景吸引Z世代。

“這既是一個(gè)文化傳承項(xiàng)目，也是一堂行走的思政課。”重慶大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、地方與國(guó)際，都在一根繡線上交匯。我們希望未來(lái)能把工坊打造成全國(guó)高校非遺傳承與思政教育融合的示范基地，讓更多年輕人用他們的方式，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講給世界聽?！?晏紅霞、魏禹如、周璐)