1979-1989年間，李政道、吳瑞（Ray Wu）、William von Eggers Doering和陳省身（Shiing-shen Chern）通過(guò)物理、化學(xué)、生化、數(shù)學(xué)四個(gè)中美博士生考試與申請(qǐng)項(xiàng)目（China-US PhD Examination and Application Programs, CUS-PhD-EA）選派1700余人赴美攻讀博士，培養(yǎng)了大批頂尖人才。該系列訪談旨在通過(guò)展示這些校友在過(guò)去半個(gè)世紀(jì)中對(duì)中國(guó)乃至全球發(fā)展所做出的集體貢獻(xiàn)，彰顯這些項(xiàng)目不僅對(duì)中國(guó)，也對(duì)全球都具有劃時(shí)代的歷史意義。

我最想感謝李先生，還有上一代眾多科學(xué)家、教育家和老師們，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了諸多機(jī)會(huì)。如今我身為院長(zhǎng)，對(duì)此體會(huì)尤為深刻。

1982年我進(jìn)入科大，科大校園就是我想象中大學(xué)該有的樣子。后來(lái)了解了學(xué)校歷史，才深感這極為了不起。科大1970年從北京南遷至合肥，人生地不熟，還流失了不少教師資源，要在新的地方建設(shè)校園、組建師資隊(duì)伍，實(shí)屬不易。

我入學(xué)時(shí)覺(jué)得這是正常的大學(xué)校園，少年班也看似平常。當(dāng)時(shí)我考得很好，入學(xué)時(shí)還不到15歲，能進(jìn)入少年班特別高興。后來(lái)留美參加CUSPEA項(xiàng)目，一考考得很好久去了，也覺(jué)得是自然而然的事。

如今我從事教師工作并擔(dān)任院長(zhǎng)，才明白每一個(gè)機(jī)會(huì)、每一個(gè)項(xiàng)目，都是許多人付出巨大努力創(chuàng)造出來(lái)的，過(guò)程中要克服諸多困難，照顧到每一個(gè)細(xì)致之處。是前人為后人創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，才讓學(xué)生擁有更多可能。見(jiàn)到李先生和前輩們時(shí)，我最想說(shuō)的就是感謝。

墨子沙龍：您15歲考入中科大少年班，這段經(jīng)歷如何塑造了您的科學(xué)思維?少年班教育對(duì)中國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)有何獨(dú)特價(jià)值?

盧征天：我們少年班秉持因材施教理念。一個(gè)孩子的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，不是大家都是統(tǒng)一的，我們從身體發(fā)育上就可以看出來(lái)，有些會(huì)早一點(diǎn)，有些會(huì)遲一點(diǎn)，有些跑得快一點(diǎn)，有些跑得慢一點(diǎn)。其實(shí)在學(xué)習(xí)上在智力上發(fā)展，各個(gè)孩子也不一樣，所以說(shuō)，我們都規(guī)定好的是18歲上大學(xué)，但是我們當(dāng)中有小部分的同學(xué)，其實(shí)17 、16 、15 、14甚至更少小，他其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了高中畢業(yè)生的水平，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦？此時(shí)少年班就提供了機(jī)會(huì)，這樣的孩子，讓他們?cè)谶_(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)能上大學(xué)，而非在高中或初中等待。他來(lái)了以后還有一個(gè)好處，他會(huì)遇到和他情況相似的，來(lái)自全國(guó)各地的其他同學(xué)們，年齡比較小，但是在學(xué)習(xí)程度上已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)的入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，那么同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?，互相激?lì)，這是我們少年班提供的一個(gè)條件。

墨子沙龍：作為少年班學(xué)院院長(zhǎng)，您如何平衡“拔尖人才超常規(guī)培養(yǎng)"與學(xué)生的全面成長(zhǎng)?哪些教育實(shí)踐最值得推廣?

盧征天：少年班有一系列措施，我在會(huì)上也會(huì)做報(bào)告匯報(bào)工作，這并非某一件特定事情，而是全面的系列舉措，包括思想引領(lǐng)、教學(xué)工作，還提倡本科生參加科研工作以培養(yǎng)科研思維能力，鼓勵(lì)行業(yè)和國(guó)際交流。

目前我們特別注重兩方面探索。一方面是交叉學(xué)科培養(yǎng)，如今科技領(lǐng)域發(fā)展迅速，原來(lái)定的那些領(lǐng)域，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、電子信息機(jī)有很多是交叉，而且在研究當(dāng)中有很多創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中如何去適應(yīng)這些交叉學(xué)科，從一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，他也不是說(shuō)學(xué)物理的，我就只對(duì)物理感興趣，他很可能對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)化學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。在少年班學(xué)院，學(xué)生可根據(jù)興趣組合不同專業(yè)課程，我們提出“一生一方案”，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來(lái)制定自己的一個(gè)學(xué)習(xí)方案，這樣鼓勵(lì)同學(xué)們就是追求自己的興趣，然后做交叉學(xué)科培養(yǎng)。另一方面是校企聯(lián)合培養(yǎng)，以往這方面有所缺失，但現(xiàn)在我國(guó)高新企業(yè)發(fā)展迅猛，企業(yè)擁有很多學(xué)校不具備的資源，所以我們要與頂尖高新企業(yè)聯(lián)合，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是我們發(fā)展的方向。

墨子沙龍：和您的學(xué)生時(shí)代相比，現(xiàn)在的年輕科學(xué)家面臨哪些新的挑戰(zhàn)?可以給年輕同學(xué)的寄語(yǔ)或者建議嗎?

盧征天：我也不能提非常具體的建議。因?yàn)楹芫唧w的要了解一個(gè)人的情況以后，可能我會(huì)有一些針對(duì)性的建議。

不過(guò)從普遍角度，我覺(jué)得無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，年輕人都要積極前往最優(yōu)秀的地方，加入最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，與優(yōu)秀的人共事，這樣能互相激勵(lì)，獲得更多機(jī)會(huì)。

另外有一個(gè)比較難的，人生中的機(jī)會(huì)大多呈高斯分布，有好有差，多數(shù)處于中間。但科研等生活中的一些機(jī)會(huì)并非如此，有些非常好的機(jī)會(huì)，它就出現(xiàn)這么個(gè)別的次數(shù)，這種時(shí)候就是你要憑經(jīng)驗(yàn)就很難抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)熟悉的是高斯分布的機(jī)會(huì)，有較多磨練和練習(xí)機(jī)會(huì)，你可以抓住那些，但生活當(dāng)中不是這樣，生活當(dāng)中它是極其少的幾次機(jī)會(huì)，這個(gè)是巨大的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，所以那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得還是要靠自己，年輕人要有勇氣，能更具備一些冒險(xiǎn)精神，去勇敢的抓住這些極少出現(xiàn)的大機(jī)會(huì)。

文字整理：真真