侯荷若雪

位于智利蓬塔阿雷納斯的麥哲倫大學(xué)孔子學(xué)院正在上中文課。 新華社發(fā)

從成立之初到現(xiàn)在，南非開(kāi)普敦大學(xué)孔子學(xué)院已走過(guò)10多年，不僅教授語(yǔ)言，也通過(guò)藝術(shù)、研究、電影等促進(jìn)相互理解，已成為文化交流的重要窗口。

近年來(lái)，隨著孔子學(xué)院及各類語(yǔ)言文化交流項(xiàng)目的發(fā)展，中國(guó)文化正以更加輕松日常的方式，走進(jìn)外國(guó)課堂。截至2025年底，國(guó)際中文教育已覆蓋212個(gè)國(guó)家和地區(qū)，全球已有164個(gè)國(guó)家和地區(qū)建有500多所孔子學(xué)院。以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，以文化體驗(yàn)為延伸，以青年互動(dòng)為紐帶，一張民間交流網(wǎng)絡(luò)在世界不斷拓展。

多年來(lái)，孔子學(xué)院等機(jī)構(gòu)在推動(dòng)漢語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，不斷探索文化教學(xué)的多樣路徑。在意大利，一些孔子學(xué)院在春節(jié)期間開(kāi)展書法、剪紙等體驗(yàn)活動(dòng)；在巴西，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)開(kāi)設(shè)太極拳與中國(guó)茶文化課程。這種“學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、體驗(yàn)中理解”的方式，讓中國(guó)文化變得具體、生動(dòng)、有溫度。

與此同時(shí)，青年群體正成為交流中的活躍力量。每年都有中國(guó)青年志愿者跨越山海，走進(jìn)海外課堂。他們帶去的不僅是語(yǔ)言知識(shí)，更是當(dāng)代中國(guó)的真實(shí)故事。例如廈門大學(xué)“瀚宇之花”國(guó)際中文教育志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)持續(xù)派出志愿者，在海外孔子學(xué)院通過(guò)“語(yǔ)言+文化”雙軌模式，打造文化參訪團(tuán)組、中國(guó)服飾展等活動(dòng)，取得豐碩成果；在匈牙利羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院，幾名志愿者懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)組建樂(lè)隊(duì)，通過(guò)精彩的演出，讓生活在這個(gè)城市的人們聽(tīng)到來(lái)自中國(guó)的聲音，拉近彼此心靈的距離。

這些微小的日�；�(dòng)，讓許多外國(guó)學(xué)生在習(xí)得中文后，選擇赴華留學(xué)，或?qū)⒄Z(yǔ)言能力轉(zhuǎn)化為職業(yè)優(yōu)勢(shì)，投身于經(jīng)貿(mào)、旅游及跨文化溝通領(lǐng)域。即便未來(lái)不從事相關(guān)工作，學(xué)習(xí)中文的經(jīng)歷也已化作一段溫暖記憶留存心底。對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)，這是一次難得的人生經(jīng)歷，他們中不少是國(guó)際中文教育專業(yè)學(xué)生，如何把中文課上得有趣？如何在跨文化背景下建立師生關(guān)系？青年志愿者在思考中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

在一堂堂課、一段段相遇中，國(guó)際中文教育師生間積累了信任與理解。隨著越來(lái)越多青年參與其中，這種蘊(yùn)含在日常生活中的文化交流，正在架起一座相互理解之橋。