在濱州職業(yè)技術(shù)大學，有一個由藥品生產(chǎn)技術(shù)、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計等多專業(yè)學生組成的跨學科團隊。他們不是坐在教室里紙上談兵，而是真正走進實驗室、深入養(yǎng)殖場、對接生物制品企業(yè)，全程參與副雞禽桿菌“安全高效”培養(yǎng)基的研發(fā)、生產(chǎn)與推廣。這種“產(chǎn)學研用”一體化的培養(yǎng)模式，正是學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的生動縮影。

項目負責人介紹，團隊依托學校與山東綠都生物科技、濱州畜牧獸醫(yī)研究院等企業(yè)院所共建的產(chǎn)教融合平臺，實現(xiàn)了“課堂—實驗室—生產(chǎn)線—市場”的無縫銜接。從培養(yǎng)基配方的優(yōu)化、發(fā)酵工藝的調(diào)試，到質(zhì)量檢驗標準的建立，再到產(chǎn)品推廣方案的制定，每一位成員都在真實項目中找到了自己的專業(yè)坐標。

以賽促學，榮譽見證成長

高強度的實戰(zhàn)鍛煉，換來的是沉甸甸的收獲。團隊先后榮獲“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎、全國高職院?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎等多項榮譽。更重要的是，成員們在項目中練就了解決復(fù)雜問題的能力。一位市場營銷專業(yè)的學生坦言：“以前覺得配方優(yōu)化是技術(shù)員的事，現(xiàn)在我能看懂檢測報告，還能跟企業(yè)講清楚產(chǎn)品優(yōu)勢?！?/p>

指導(dǎo)老師表示：“這個項目就像一塊磨刀石，把不同專業(yè)的學生放在一起，引導(dǎo)他們學會溝通、協(xié)作、妥協(xié)和突破。這才是高素質(zhì)技術(shù)技能人才該有的樣子。”

產(chǎn)教融合，打造育人沃土

“安全高效”培養(yǎng)基項目的成功，驗證了一條可復(fù)制的育人路徑：以企業(yè)真實需求為牽引，以技術(shù)攻關(guān)為載體，以跨學科團隊為組織形態(tài)，讓學生在做中學、在創(chuàng)中長。目前，該培養(yǎng)模式已在濱州職業(yè)技術(shù)大學多個專業(yè)推廣，成為“雙高計劃”建設(shè)中的亮眼名片。

通訊員 孫晴 吳憶春