極目新聞記者 狄鑫

通訊員 張俊 劉靚

“您迷茫過嗎？您有壓力嗎？您是怎么解壓的？”4月10日，長江職業(yè)學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)班暨青年創(chuàng)新學(xué)校2026年春季學(xué)期第一講，在一連串直擊心靈的問題中暖心開講。沒有講稿，沒有說教，該校黨委書記童靜菊以青年創(chuàng)新學(xué)校班主任的身份，用漢字拆解、經(jīng)典案例和實(shí)用技巧，與學(xué)子展開零距離成長對話，這場主題為《把壓力“調(diào)小”，讓快樂“置頂”——生涯發(fā)展的解壓閥：樂商》的課堂，掌聲、笑聲、共鳴聲此起彼伏，學(xué)子們直呼 “給心里裝了個‘減壓閥’”。

破解三“máng”：我們?yōu)槭裁床豢鞓罚?/p>

“忙是‘心亡’，丟了感知幸福的能力；盲是‘目亡’，沒了方向與目標(biāo)；茫則是被混亂與未知淹沒?！蓖o菊一開場就用三個同音字精準(zhǔn)“戳中”學(xué)子痛點(diǎn)。她坦言，輔導(dǎo)員“兩眼一睜，忙到熄燈”的日常，與學(xué)子 “船到碼頭車到站” 的迷茫狀態(tài)高度契合，而不快樂的根源，恰恰是對“快樂”的認(rèn)知誤區(qū)。

結(jié)合心理學(xué)“三腦理論”，童靜菊給出破解之道：“開心=打開心門！快樂從不是外界給予的，更不是等來的，而是主動感知美好、創(chuàng)造幸福的能力?！彼捎脻h字智慧點(diǎn)撥：“‘困’字拆開是‘木’加‘口’，要么變‘呆’換角度思考，要么變‘杏’讓思維結(jié)果，換個心態(tài)就能走出困境?！?/p>

樂商三境界：從“自得其樂”到“與人同樂”

這場“解壓課”的核心，是童靜菊帶來的“樂商（LQ）” 三維修煉法。第一層“自得其樂”，她以顏回“簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”為例，鼓勵學(xué)子捕捉生活小確幸，并貼心分享黑巧克力、香蕉等“快樂食物單”；第二層 “苦中作樂”，她傳授轉(zhuǎn)念“翻譯機(jī)”、情緒“冷凍機(jī)”等實(shí)用技巧，寄語學(xué)子“在絕望中找希望，人生終將輝煌”；最高境界“與人同樂”，則通過蘇東坡從黃州到儋州的人生歷程，詮釋“九死南荒吾不恨”的豁達(dá)，“當(dāng)你把快樂傳遞給更多人，快樂才會真正生根發(fā)芽”。

“快樂練習(xí)法”：樂商是可以練出來的

為讓快樂可學(xué)可練，童靜菊現(xiàn)場傳授“快樂練習(xí)六步法”：一抹微笑傳善意、一場運(yùn)動釋壓力、一次傾訴疏情緒、一雙慧眼發(fā)現(xiàn)美、一份專注入心流、一群伙伴共歡愉。她還分享了學(xué)?！皶浵挛绮琛薄靶ｉL面對面”“武昌魚文化節(jié)” 等暖心活動，讓學(xué)子真切感受到：“團(tuán)隊(duì)的溫暖，就是最好的情緒‘減壓閥’”。

“幸福不是終點(diǎn)，是每一次主動行動的回響！”課程尾聲，童靜菊的寄語擲地有聲，“樂商不是天賦，是練出來的能力，愿大家把壓力調(diào)小，讓快樂置頂，在壓力中綻放生命光彩?！痹捯粑绰?，全場掌聲雷動。

這場“心貼心”的成長對話課，沒有距離感，全是共情與指引。在場學(xué)子紛紛表示，這堂“樂商課”既解壓又治愈，不僅讀懂了快樂是一種能力，更學(xué)會了在成長路上調(diào)整心態(tài)、輕裝前行。

從“云端”到“心間”：一場持續(xù)的關(guān)注與陪伴

這并非童靜菊首次與學(xué)子進(jìn)行“心貼心”對話。本學(xué)期開學(xué)不久，她便走進(jìn)學(xué)校心理健康教育中心的“長職心聲”直播間，與數(shù)百名學(xué)子“云端”相聚，傾聽大家關(guān)于壓力與解壓的困惑，圍繞情緒管理、生涯發(fā)展等話題深入交流。

從云端到線下，從傾聽困惑到傳授心法，童靜菊始終關(guān)注青年心靈成長。這場充滿智慧與溫度的對話，為學(xué)子們的生涯發(fā)展注入了寶貴的“樂商”能量。

來自文化教育學(xué)院2024級播音專業(yè)的李雨洋同學(xué)課后感慨：“原以為書記講課會很嚴(yán)肅，沒想到這么接地氣！原來快樂是可以‘練’出來的，‘情緒冷凍機(jī)’我今天就要試試?！?/p>

樂商成為育人新名片

作為全國首批健康學(xué)校建設(shè)單位，長江職業(yè)學(xué)院將“樂商”培養(yǎng)納入學(xué)生身心健康教育體系，探索出一條獨(dú)具特色的育人路徑。從心理健康教育的“被動干預(yù)”轉(zhuǎn)向“主動賦能”，從“關(guān)注問題”轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)能力”，學(xué)校通過“心貼心”系列成長對話、心理健康直播間、育人文化品牌活動等載體，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極心態(tài)、提升樂商水平。

“健康不僅是身體無病，更是心理有光?！蓖o菊表示，學(xué)校將繼續(xù)深化全國健康學(xué)校建設(shè)，把“樂商”作為學(xué)生成人成才的重要素養(yǎng)，讓每一位長職學(xué)子都能在壓力中學(xué)會調(diào)適，在困境中看到希望，在奮斗中感受快樂，最終成為“眼中有光、心中有愛、腳下有力”的時(shí)代新人。

未來，長江職業(yè)學(xué)院將持續(xù)開展“心貼心”系列成長對話活動，陪伴青年學(xué)子在逐夢路上樂享成長、奔赴美好。

（來源：極目新聞）