為全面落實(shí)“健康第一”教育理念，進(jìn)一步提升中小學(xué)生心理健康教育工作水平，切實(shí)守護(hù)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)編寫的《中小學(xué)心理健康教育讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》），近日由人民教育出版社正式出版發(fā)行。

《讀本》注重五育融合，聚焦中小學(xué)生心理健康階段性特點(diǎn)和突出問(wèn)題，重點(diǎn)回應(yīng)了中小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的心理困惑與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，充分吸納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關(guān)心理健康的哲理智慧，兼具思想性、科學(xué)性、針對(duì)性和適切性，能夠?yàn)橐痪€教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)工作提供專業(yè)、系統(tǒng)、持續(xù)的教學(xué)指引，是中小學(xué)開(kāi)設(shè)心理健康課程的重要教學(xué)資源。

《讀本》由北京師范大學(xué)教授林崇德?lián)尉帉戭檰?wèn)，中國(guó)人民大學(xué)教授俞國(guó)良擔(dān)任總主編，全套共5冊(cè)，遵循小學(xué)、初中、高中各學(xué)段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)編寫，采用“主題+專題”的“課程超市”編排模式，以“學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)、參加心理健康活動(dòng)、掌握心理健康方法”為主線，全面融入心理學(xué)科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納情緒、學(xué)會(huì)調(diào)適，切實(shí)提升心理健康素養(yǎng)，助力守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

為推動(dòng)《讀本》落地見(jiàn)效，人民教育出版社同步啟動(dòng)全國(guó)教學(xué)試點(diǎn)工作，跟蹤《讀本》教學(xué)全過(guò)程，總結(jié)可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式，為全國(guó)中小學(xué)落實(shí)心理健康教育工作要求提供實(shí)踐參考，助力中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展。

本文來(lái)源｜《中國(guó)教育報(bào)》2026年4月11日02版，原標(biāo)題《 <中小學(xué)心理健康教育讀本> 出版發(fā)行 》

本文作者｜中國(guó)教育報(bào)記者 林煥新

責(zé)任編輯｜杜潤(rùn)楠 王佳實(shí)