一定要回答的話，“沉沒成本 不參與決策”？反正學(xué)費已經(jīng)交了；如果不考慮拿獎學(xué)金 ，去上課也不能退學(xué)費，那為什么要因為學(xué)費貴就去上課？

更何況學(xué)費還是家長交的，不是自己賺的。家長的錢，和自己辛辛苦苦賺的錢，花起來的心疼程度，還是不一樣的。

要再認(rèn)真點回答，我以為，以下幾點值得思考：

學(xué)生的自覺性。不可否認(rèn)，不少大學(xué)生對學(xué)習(xí)本身就沒有興趣；缺乏學(xué)習(xí)動力，自然逃課就多了。這和過于嚴(yán)苛的中學(xué)管理多少是有關(guān)系的。中學(xué)期間一直被老師盯著學(xué)習(xí)，上了大學(xué)，突然要求學(xué)生積極主動地自主學(xué)習(xí)，這多少有些困難。

不過，高考的壓力擺著，也很難讓中學(xué)給學(xué)生較大的自由度。但高考對維持社會相對公平又很重要。我也不知道怎么辦才好。

大學(xué)里教的知識，對學(xué)生有多少幫助；對學(xué)生而言，重要的四年內(nèi)學(xué)到的知識，還是最后那張畢業(yè)證 。如果更有用的是那張證，或者至少學(xué)生那么認(rèn)為，那逃課不算特別奇怪的選擇。

誠然，部分學(xué)生會因為掛科太多，最終拿不到雙證，但剛開始逃課時，肯定覺得不至于。多少聽點，考前突擊下，總是能及格的。剛開始一兩個學(xué)期，一般也確實如此；只是后來賬越欠越多，就積重難返了。

學(xué)?；蛟S可以更積極地優(yōu)化課程，讓課程對學(xué)生的幫助更大。同時，也要做好宣傳教育，用切實的例子讓學(xué)生感受到好成績的作用。

用獎學(xué)金和更好的出路“誘惑”學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自然也是方案。但問題是，相對一般的學(xué)校，沒那么高的獎學(xué)金覆蓋率，大部分學(xué)生會認(rèn)為，自己努力了，也拿不到錢。至于保研 ，也不是所有學(xué)校都有資格的；哪怕有資格，也不是努力了就能爭取到的。