21世紀經(jīng)濟報道記者 陳思琦

擴招的風，吹向了“小而精”的新型研究型大學。

剛剛過去的周末，深圳理工大學、南方科技大學相繼舉行2026年校園開放日活動，同步釋放擴招信號：深圳理工大學本科計劃招內(nèi)地生600人、港澳生20人，對比去年（360人）增幅超70%；南科大計劃在全國本科招生超1400人，擴招30—40人。

21世紀經(jīng)濟報道記者梳理發(fā)現(xiàn)，新型研究型大學擴招不止于深圳：大灣區(qū)大學2026年本科招生約190人，較去年（80人）翻了一倍多；西湖大學具體擴招人數(shù)未明確，但招生省份增加山東、安徽、江西；福耀科技大學、寧波東方理工大學則增加了與國內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士生的項目。

受訪專家認為，這批新型研究型大學創(chuàng)辦時間短，此前招生規(guī)模普遍很小，如大灣區(qū)大學、福耀科技大學去年本科招生不足百人。因此，此次擴招可視為自然發(fā)展趨勢，也響應了國家“優(yōu)質(zhì)本科擴容”的政策導向。

更值得關(guān)注的是，年輕高校能否在擴大規(guī)模的同時，繼續(xù)保持小班制、導師制等特色辦學模式，穩(wěn)步提升辦學質(zhì)量。唯有如此，這些高校才能在“擴招潮”中站穩(wěn)腳跟，贏得學生與家長的持續(xù)認可。

今年全國兩會上，“持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)�！北粚懭胝ぷ鲌蟾妗野l(fā)展改革委亦明確，“十五五”時期支持“雙一流”高校本科擴招10萬人以上。

而在我國高校隊伍中，南方科技大學、福耀科技大學、西湖大學、深圳理工大學等幾所“新型研究型大學”正快速崛起。它們以高起點、小而精、研究型、國際化為共性，創(chuàng)辦時間不長，但在某些學科領(lǐng)域已能比肩甚至超越老牌名校。

今年，這批年輕大學又加足馬力，從人員規(guī)模到區(qū)域版圖，“擴招”成一大關(guān)鍵詞。

據(jù)“深圳發(fā)布”消息，南方科技大學在4月12日的校園開放日活動上透露，今年計劃在全國本科招生超1400人，擴招30—40人，重點確保在廣東的擴招計劃。

去年，深圳理工大學本科招生計劃為360人，投檔線躍居廣東省本土高校第二。從生源質(zhì)量看，2025年該校面向全國8個省/自治區(qū)招生，各省最低分位次均居本省前3.3%，其中廣東前2.31%、河南前1.68%、內(nèi)蒙古前1.69%。

今年，深圳理工大學面向廣東、湖南、湖北、江西、四川、浙江、內(nèi)蒙古、河南、山東、甘肅、重慶、香港、澳門13個地區(qū)招生，計劃招收內(nèi)地學生600人、港澳學生20人，增幅超70%。錄取批次為本科普通批，選考科目為物理、化學組合，按計算機科學與技術(shù)專業(yè)統(tǒng)一錄取。

深圳理工大學校園開放日。校方供圖

更有高校翻倍招生。

2025年，大灣區(qū)大學橫空出世，首年在廣東省內(nèi)招生80人，最低投檔分與華南理工大學基本齊平。今年，該校本科招生總規(guī)模約190人，并首次走出廣東，增加在廣西、湖南、湖北、河南及港澳地區(qū)招生，具體分配為廣東120人、廣西15人、湖南15人、湖北15人、河南15人，另通過港澳全國聯(lián)考招收10人。

去年，西湖大學首次走出浙江，面向上海、江蘇、河南、廣東、重慶三省兩市開招本科生。今年，其具體招生計劃尚未披露，但本科招生版圖明確向山東、安徽、江西擴展。

備受關(guān)注的是，新型研究型大學的招生標準更趨靈活，“631”模式（高考成績占60%，學校綜合測試成績占30%，高中學業(yè)水平考試成績占10%）與高考裸分錄取并行。

南方科技大學透露，今年將繼續(xù)在全國24個省份通過“631”模式招收41個專業(yè)的學生，覆蓋理、工、醫(yī)、商、管理五大領(lǐng)域。此外，去年南科大在廣東、山東、浙江三省增設普通本科批次錄取，共錄取45人。

西湖大學在山東開展綜合評價招生的基礎上，再增安徽、江西兩省，通過普通高考招收本科生，招生專業(yè)為數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、材料科學與工程、電子信息工程、人工智能、生物科學、臨床醫(yī)學。

這種多元錄取方式，為具有不同特長的學生提供了進入新型研究型大學的更多機會。

“不久前，我在學校支持下前往酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，現(xiàn)場觀看5個前沿醫(yī)療項目搭載試驗飛船成功發(fā)射升空，親眼見證學校提出的全球首個‘未來太空醫(yī)院’由設想走向?qū)嵺`。”

在4月11日深圳理工大學校園開放日活動上，該校2024級本科生肖逸朗分享了他近兩年的學習和生活體驗，以及在騰訊濱海大廈總部、深圳證券交易所、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心等地的交流實踐。

近年來，新型研究型大學之所以成為“黑馬”，一大核心吸引力在于辦學模式創(chuàng)新——科研實踐從不局限于校內(nèi)。

以深圳理工大學為例，其本科遵循“4+1+3”培養(yǎng)模式：大一不分專業(yè)，開展通識教育與科研輪轉(zhuǎn)，每周4天上課+1天實驗室/頭部企業(yè)實踐，大二再自由選擇專業(yè),大三按學術(shù)軌、工程軌、創(chuàng)業(yè)軌分類培養(yǎng)。

大灣區(qū)大學同樣大一不分專業(yè)，大二可在數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、材料科學與工程、未來機器人、人工智能等11個前沿專業(yè)中自由選擇。同時，每位本科生將配備一名學術(shù)導師和一名企業(yè)導師，實行“學術(shù)+企業(yè)”雙導師制。該校周邊既不乏華為、OPPO、vivo等頭部企業(yè)，又有中國散裂中子源、松山湖材料實驗室等重大科研平臺，可為學生提供充足的實習與科研資源。

福耀科技大學力推“本碩博8年制貫通培養(yǎng)”，最快26歲獲博士學位。校方認為，人工智能、機器人等前沿領(lǐng)域知識迭代快、學科交叉性強、研究深度要求高，貫通培養(yǎng)可讓學生提前進入穩(wěn)定的學術(shù)環(huán)境與研究狀態(tài)，世界頂尖大學亦普遍采用直博、碩博連讀等模式培養(yǎng)學術(shù)精英。

教育學者熊丙奇談到，新型研究型大學此前普遍招生規(guī)模小，此番集體擴招是正常現(xiàn)象，對比傳統(tǒng)綜合性大學仍屬“小而精”。更值得關(guān)注的是，創(chuàng)辦初期“開門紅”之后，這些高校能否在招生規(guī)模逐步擴大的同時，堅持小班制、導師制、產(chǎn)教融合等差異化的辦學理念，持續(xù)培養(yǎng)符合時代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

“AI時代，家長更關(guān)注教學模式與真實培養(yǎng)成果，能讓學生深度對接產(chǎn)業(yè)需求，而非單純的學校名頭。”深圳實驗學校高三學生家長孫先生向記者表示。

距離2026年高考不足兩個月。這批“后起之秀”今年能否延續(xù)火爆之勢，值得期待。