齊魯晚報·齊魯壹點記者 徐玉芹 郭健

4月13日，西湖大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特聘研究員、博士生導(dǎo)師張云霄專程回到母校泰安一中，代表西湖大學(xué)開展2026年本科招生宣講。從泰安一中到清華、斯坦福，再到如今的西湖大學(xué)博導(dǎo)，這位山東籍科學(xué)家的歸來，更像是一位“大師兄”回家。在與他的對話中，我們聊起了18年前那場高考，以及他此后一路“自駕游”般的探索。

張云霄行走在母校泰安一中的校園里（圖右）

“心大”男孩的回首：數(shù)學(xué)沒做完，但心態(tài)穩(wěn)住了

時間撥回十八年前。2008年高考出分那天，因為成績優(yōu)異，記者曾經(jīng)試圖采訪張云霄，但電話撥通，那端卻是他父親的聲音：“孩子跟同學(xué)出去玩了�！睆堅葡龅陌职指嬖V記者，張云霄的高考成績是媽媽先查到的，而不是他本人。

張云霄當(dāng)年的高考成績是711分。與711分同時刻進(jìn)記者記憶的，是這個男孩在人生重要節(jié)點的“沉得住氣”。

十八年后，舊事重提，張云霄甚至忘記了自己當(dāng)時去做了什么，只記得自己也查了成績，但手速不如爸媽快。他還記得當(dāng)年的數(shù)學(xué)很難，他沒有做完。記者查詢后發(fā)現(xiàn)，張云霄口中“沒做完”的數(shù)學(xué)卷，他考了140分。

在張云霄看來，考前最后階段的心態(tài)比某一道題更重要。他特別提起自己當(dāng)年高三最后一次模擬考試發(fā)揮失常的經(jīng)歷。當(dāng)時老師們擔(dān)心影響大家心態(tài)，格外關(guān)照學(xué)生的心理狀態(tài)。“老師們不光是想著幫我們提升成績，也很關(guān)注我們的心理狀態(tài)�！睆堅葡稣f。后來的高考證明，一次模擬考試的波動并沒有影響最終結(jié)果。

張云霄用自己的經(jīng)歷向?qū)W弟學(xué)妹傳遞一個樸素卻重要的道理：在高考前最后幾周，穩(wěn)住心態(tài)最關(guān)鍵�！澳銈冊谶^去這么長時間一直在努力奮斗，所有的積累都在那里，不會因為一次考試或一點點發(fā)揮異常就出現(xiàn)多大的問題。把心態(tài)放平，盡力去發(fā)揮就好�！�

從清華到斯坦福，科研是一場不斷調(diào)適的“自駕游”

2008年，張云霄進(jìn)入清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。大二時，在施一公“我們年輕人一定要有心氣，不怕往下沖”的激勵下，他選擇走進(jìn)了實驗室。張云霄說，當(dāng)他第一次在熒光顯微鏡下看到細(xì)胞發(fā)出熒光，“一整天都非常激動”。但他的科研之路并非一條直線。

在清華期間，張云霄接觸到干細(xì)胞研究，他對“一個細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成很多不同組織和器官”的神奇現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚興趣。2012年張云霄進(jìn)入美國斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位，主攻干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)方向，但在正式確定博士課題時，他做了一個大膽的決定——換個方向，去研究細(xì)胞表面的信號分子如何被受體識別。

“這個決定看起來可能比較折騰，”張云霄承認(rèn)，但“這是一個非常根本的問題，對我很有意義�！北M管需要從頭學(xué)習(xí)很多生物物理和結(jié)構(gòu)生物學(xué)知識，他還是堅持了下來。

博士畢業(yè)后，他進(jìn)入斯克瑞普斯研究所做博士后研究，再次拓展了方向。其成果發(fā)表在Cell、Science等頂級期刊上，并申請多項國際專利。如今，他即將在西湖大學(xué)開展的研究聚焦于神經(jīng)生物學(xué)。

“轉(zhuǎn)變方向并不簡單，但之前的積累并沒有白費�！睆堅葡稣f，“它們給了我看待問題的眼光、做判斷的方法，以及做出選擇的勇氣和信心�！�

選擇西湖大學(xué)，因為“與同齡人一起奮斗很酷”

從清華到斯坦福，再到斯克瑞普斯研究所，張云霄的履歷足夠耀眼。決定回國發(fā)展，他的選擇應(yīng)該很多，為何是西湖大學(xué)？對此，張云霄的答案直接而坦誠：“很大一方面是因為它比較新。”

張云霄說，西湖大學(xué)是一所全新的大學(xué)，這意味著有很多幾乎同齡的同事一起奮斗、拼搏，這種可以交流碰撞的環(huán)境“會很酷”，是對未來工作極好的環(huán)境。

當(dāng)然，這其中也有師長的淵源。張云霄在清華大學(xué)就讀時，施一公教授已全職回國在生命科學(xué)學(xué)院任教。“施老師當(dāng)然對我影響是很大的”，不過，他也表示，在做選擇時更看重的是西湖大學(xué)的整體工作環(huán)境，“個人影響放在第二位。”

張云霄告訴記者，他與西湖大學(xué)的淵源，可追溯到“西湖高等研究院”階段，在云棲校區(qū)。早期到訪的時候，初印象是“各種實驗室都挨得非常近”，是一個利于研究交流的好環(huán)境。而此次即將入職前的是全新的云谷校區(qū)，他感覺“環(huán)境確實非常優(yōu)美”，設(shè)施也更加方便。

“考駕照”與“自駕游”

面對即將高考的山東學(xué)子，張云霄分享了一個精妙的比喻。他將高考比作“考駕照”——在一個高壓環(huán)境下，力求每個細(xì)節(jié)完美，稍有失誤就可能影響結(jié)果。而高考之后的人生，則更像“自駕游”——目標(biāo)自己定，路線自己選，即使遇到堵車或修路，也可以靈活調(diào)整路線。

“高考是一個非常重要的階段性挑戰(zhàn)，但它更多決定的是你接下來從哪里出發(fā)，并不能決定你整個道路怎么走�！� 他鼓勵學(xué)弟學(xué)妹，在最后沖刺階段要“全力以赴”，但“不要把弦繃得太緊”，要相信長久的努力總有回報，不要因一次考試的小波動影響心態(tài)。

張云霄言辭懇切地說，“即使成績出來之后，你被限制在某個學(xué)�；蚰硞�專業(yè)，后面的選擇依然很多。”他說，一個人最終的成功，永遠(yuǎn)取決于自己不停地努力與不停地選擇。

回望在泰安一中成長的時光，張云霄認(rèn)為自己在這里收獲了“堅持不懈的精神”，他稱之為“泰山挑山工精神”。這對他自己日后的科研生涯幫助巨大。他鼓勵學(xué)弟學(xué)妹在扎實沉穩(wěn)的基礎(chǔ)上更要勇敢、主動地去探索，“找到自己的興趣和方向，把大學(xué)及之后的人生變成自主規(guī)劃的‘自駕游’�！�

讓每一個學(xué)生找到“自駕路線”

張云霄的成長經(jīng)歷讓他對本科教育有了更深刻的理解。在他看來，一所好的大學(xué)不僅要傳授知識、夯實基礎(chǔ)，更要給學(xué)生足夠的空間去探索和發(fā)現(xiàn)自我。而西湖大學(xué)正是這樣一所“能讓每個學(xué)生找到自己方向”的新型大學(xué)。

“西湖大學(xué)的規(guī)模比較小，一年本科生200人左右，但教師規(guī)模大概有300人。”張云霄說，這樣的師生比意味著每個學(xué)生的興趣和問題都能被看到、被認(rèn)真討論。學(xué)校在入學(xué)時不劃分專業(yè)，后續(xù)除臨床醫(yī)學(xué)外對成績沒有任何限制，充分給予學(xué)生探索自我的機會。

在本科生培養(yǎng)中，西湖大學(xué)一個很重要的理念，是讓學(xué)生盡早接觸真實的問題和真實的科研�！斑@并不意味著希望所有同學(xué)都去做學(xué)術(shù)，”張云霄解釋說，“而是希望同學(xué)們盡早接觸不同方向，在實踐中去獲得對各領(lǐng)域的認(rèn)知，而不是盲從別人的說法�！�

2026年西湖大學(xué)首次面向山東省開展本科綜合評價招生，報名截止日期為4月30日。招生專業(yè)包括生物科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等8個前沿專業(yè)，選考科目須包含物理和化學(xué)。招生采用“631”模式，高考成績占60%，學(xué)校測試占30%，高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績占10%。他說，這種模式是為了盡可能減少高考偶然發(fā)揮的影響。

對于西湖大學(xué)想要什么樣的學(xué)生，張云霄說并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但一個共同的期望是，優(yōu)秀的學(xué)生不只是考試成績好，“而是能有一些自主的動力，能夠主動去探索、去尋找自己的長處，并為此進(jìn)行長久的努力�！�

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