都說家長(zhǎng)學(xué)歷低不能隨便生娃，但到底是為啥？因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)，哪怕家長(zhǎng)只有小學(xué)文化，孩子能考上大學(xué)的案例還是很多的。

甚至有些沒文化的家長(zhǎng)都能培養(yǎng)出清華北大的優(yōu)秀學(xué)生，這說明了什么？說明教育其實(shí)也是一個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度問題。孩子肯學(xué)當(dāng)然很關(guān)鍵，家長(zhǎng)肯教育。

努力虛心去聽外人的講解，那自然那就更好了，這樣彼此配合起來就不可能教出壞學(xué)生和那些歪瓜裂棗。可是一些家長(zhǎng)自己的能力不怎么樣。

“我兒子好聰明，會(huì)吃藍(lán)莓”，低認(rèn)知家長(zhǎng)詮釋了為啥不能隨便生娃！

卻早早的陷入到了一種自戀式的濾鏡教育當(dāng)中，他們覺得的孩子只要做出一個(gè)小小的行為哪怕是微不足道的那也是天才級(jí)別，這就很可怕了。

網(wǎng)上就有很多低認(rèn)知的家長(zhǎng)，但是我們的底線也總能被刷新到更低。就像有一位家長(zhǎng)曬出這樣一段視頻，一個(gè)孩子看樣子還沒有上學(xué)，在菜田里面。

直接吃樹上結(jié)的藍(lán)莓。這個(gè)場(chǎng)景充其量只能說是比較有愛，在家長(zhǎng)眼中自己的孩子當(dāng)然是比任何孩子都可愛，無可厚非。分享到網(wǎng)上之后。

這位媽媽竟然加上了這樣一句話，她覺得大家都應(yīng)該生兒子，因?yàn)樗膬鹤泳吞貏e聰明，竟然會(huì)直接吃樹上沒摘下來的藍(lán)莓。

這句話直接把網(wǎng)友們的CPU給干燒了。什么意思呢？就是說一個(gè)兒子只要會(huì)吃藍(lán)莓，只要不吃別人手里面采下來的，而是直接啃樹上的，那他就是一個(gè)天才了。

這話但凡任何一個(gè)人聽著都會(huì)覺得憋不住笑，但是這位寶媽似乎卻是認(rèn)真的。孩子的智商跟年齡綁定在一起，他還沒上學(xué)，哪里懂那么多？

但是家長(zhǎng)已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該區(qū)分出一些行為只是日常的小習(xí)慣而已。一個(gè)孩子無意識(shí)地做出這件事，并不代表他的智商有多高。

也不代表他未來一定能成學(xué)霸。而把這兩樣毫無關(guān)聯(lián)的東西強(qiáng)行聯(lián)系在一起，只會(huì)讓人覺得這樣的教育肯定堪憂。他現(xiàn)在就因?yàn)檫@樣一件小事表揚(yáng)孩子。

那么以后估計(jì)也很容易滿足，或是把自己的孩子高高捧上去，讓他摔得更慘。而且大家也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)藍(lán)莓果園是誰家的？

教育做得糟糕的家長(zhǎng)，事業(yè)往往難以穩(wěn)定

如果是他家自己的、以后還要賣的話，那大家真要給這家店鋪拉黑了。小孩口水啃過的藍(lán)莓，誰還愿意買呢？想想就覺得膈應(yīng)。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)教育能看出很多問題來。

一方面是學(xué)生的問題，一方面就是家長(zhǎng)的問題了。因?yàn)榻逃缓檬菍?dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)不好的一個(gè)關(guān)鍵因素，而根本原因就在于家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和能力是相通的。

并不存在家庭和工作兩套完全割裂的行事邏輯。今天他能曬自己的兒子和沾了藍(lán)莓的口水，那么第二天他在賣這些東西的時(shí)候心里就不會(huì)有負(fù)擔(dān)。

這種缺乏耐心也缺乏教育意識(shí)的家長(zhǎng)確實(shí)容易經(jīng)歷一些大起大落。他在教育方面沒有辦法時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生正確的引導(dǎo)，而他自己在工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)的成長(zhǎng)當(dāng)中。

也會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的問題導(dǎo)致失誤，起伏不定。家長(zhǎng)們首先要意識(shí)到，孩子平庸一點(diǎn)并沒有什么問題。哪怕他腦子笨、資質(zhì)一般，也可以從頭開始教育。

一步一步扎實(shí)地鼓勵(lì)他走下去，而不是強(qiáng)行硬夸。自己相信了。但競(jìng)爭(zhēng)的教育行業(yè)不會(huì)相信家長(zhǎng)和學(xué)生的一面之詞，最終還是會(huì)一地雞毛。

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