極目新聞通訊員 陳婷婷

最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校共育的互動(dòng)。據(jù)悉，武漢市洪山區(qū)廣埠屯實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持每月面向各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展“儒雅家長(zhǎng)學(xué)院”活動(dòng)。近日，四年級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，學(xué)校以“從‘家長(zhǎng)群觀望’到‘主動(dòng)參與’”為主題開(kāi)展第三十一期家長(zhǎng)學(xué)院活動(dòng)。

本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部副書(shū)記李玉娥擔(dān)任主講。她結(jié)合當(dāng)前教育政策與四年級(jí)學(xué)生正值成長(zhǎng)“爬坡期”的身心特點(diǎn)，深入剖析了部分家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群中“沉默圍觀”現(xiàn)象背后的原因及其對(duì)家校協(xié)作的潛在影響。李玉娥指出：“家長(zhǎng)群不是單純的通知群，而是家校協(xié)作的‘連心橋’。家長(zhǎng)的主動(dòng)參與并非額外任務(wù)，而是破解孩子成長(zhǎng)難題的關(guān)鍵鑰匙。”她通過(guò)分享身邊家長(zhǎng)適度參與班級(jí)工作后，孩子變得更加自信、師生溝通更加順暢的真實(shí)案例，引發(fā)了在場(chǎng)家長(zhǎng)的廣泛共鳴。

活動(dòng)中，校長(zhǎng)畢峰結(jié)合家長(zhǎng)分享與現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，進(jìn)一步為家校共育明確了方向。他提出五項(xiàng)具體指引：一是引導(dǎo)孩子正向成長(zhǎng)，理解職務(wù)背后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；二是抓實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)鞏固，配合學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)小競(jìng)賽及家庭識(shí)記訓(xùn)練；三是優(yōu)化課后服務(wù)時(shí)間利用，確保3-6年級(jí)學(xué)生有規(guī)劃地完成書(shū)面作業(yè)；四是堅(jiān)守健康第一原則，重視身心與視力養(yǎng)護(hù)，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用；五是做好陪伴同向發(fā)力，與學(xué)校保持教育理念同步，密切配合形成合力。

據(jù)悉，本次“儒雅家長(zhǎng)學(xué)院”活動(dòng)有效推動(dòng)了家長(zhǎng)從“旁觀者”向“共建者”的角色轉(zhuǎn)變。校方表示，教育是一場(chǎng)溫暖的修行，家校共育是最美的同行。學(xué)校將繼續(xù)攜手家長(zhǎng)，用行動(dòng)搭建家校連心橋，陪伴孩子們平穩(wěn)度過(guò)成長(zhǎng)“爬坡期”，走向更加自信、自律、自強(qiáng)的未來(lái)。

（來(lái)源：極目新聞）