為貫徹落實黨的二十大精神，助力實施學?！?2357新時代筑峰工程”，加快推進“雙一流”創(chuàng)建，深化本科教育教學改革，河南工業(yè)大學生物工程學院依托河南省重點學科“生物學”和省部級實驗室平臺，面向生物工程、制藥工程、生物技術(shù)等專業(yè)一年級學生，精心打造了科教協(xié)同類“生物制造創(chuàng)新實驗班”。自該實驗班組建以來，學院堅持以本為本，不斷推進精英化人才培養(yǎng)模式，在科教融合、產(chǎn)教協(xié)同的實踐中，構(gòu)筑起高水平拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新高地。

聚焦學科前沿 精準定位培養(yǎng)目標

生物制造創(chuàng)新實驗班的設(shè)立，積極響應(yīng)了河南省政府辦公廳《關(guān)于加快一流專業(yè)建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的指導意見》和學校“關(guān)于開展本科人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班立項申報的通知”精神，旨在面向國內(nèi)生物制造學科發(fā)展前沿，主動適應(yīng)國家和河南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對生物制造領(lǐng)域創(chuàng)新人才的需求。實驗班致力于培養(yǎng)具有寬厚的自然科學基礎(chǔ)知識、工程科學基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，富有強烈的歷史使命感和社會責任感，具有良好的國際視野、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新意識和能力，能夠在生物發(fā)酵、生物化工、生物醫(yī)藥、農(nóng)產(chǎn)品生物加工、環(huán)境保護等領(lǐng)域從事生物產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)、過程控制、工藝設(shè)計、科學研究等工作的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。實驗班每年單班招生，滿額為32人，采取擇優(yōu)遴選方式在生物工程學院大一學生中選拔，招生對象以生物工程專業(yè)為主，生物技術(shù)、制藥工程專業(yè)也可申請。

生物工程學院召開生物制造創(chuàng)新實驗班第一次班會

創(chuàng)新培養(yǎng)模式 全過程鍛造核心競爭力

實驗班人才培養(yǎng)堅持以人為本、追求卓越的理念，充分尊重學生個性發(fā)展，集中優(yōu)質(zhì)辦學資源，建立理工結(jié)合、基礎(chǔ)與應(yīng)用并舉、以解決問題為導向的專業(yè)素質(zhì)構(gòu)成，全面提高學生競爭力。經(jīng)過四年的課程學習和科研素質(zhì)訓練，學生將奠定堅實專業(yè)基礎(chǔ)知識和科研技能，并具備獨立分析問題和解決問題的良好創(chuàng)新意識和思維習慣，成為能勝任相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域研究與探索、應(yīng)用及開發(fā)等方面工作的高素質(zhì)優(yōu)秀拔尖人才。

全員導師制，一人一策精準施教

學院為創(chuàng)新實驗班配備了陣容強大的學業(yè)導師團隊，由教學科研能力突出、年富力強的骨干教授擔任學業(yè)導師，師生配備比例約為1:2。實驗班實行全程導師制，導師對學生專業(yè)教育、個性化人才培養(yǎng)方案的制訂、完成具體科學研究項目或工程實踐項目等提供指導。學生可根據(jù)自己的興趣愛好以及導師研究方向進行“雙向選擇”，并接受導師在專業(yè)學習、科學研究和學術(shù)生涯規(guī)劃等方面的全程化、個性化和精細化指導。

科研導向，強化學術(shù)創(chuàng)新能力

生物學是一門以實驗為主的學科，實驗班依托學校和學院科研平臺，大力支持學生開展科研實踐訓練。學院鼓勵學生在學術(shù)導師指導下積極參與國家級、省級、校級創(chuàng)新實驗項目和校級科技項目實施，踴躍參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“全國大學生生命科學競賽”等學科競賽，全方位強化學生學術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在畢業(yè)前，實驗班學生原則上應(yīng)獲得相應(yīng)學科競賽獎項或發(fā)表一篇學術(shù)論文或考取研究生。

創(chuàng)新實驗班在第十屆全國大學生生命科學競賽中榮獲佳績

開闊視野，拓展國際化學術(shù)交流

學院積極營造良好的創(chuàng)新人才培養(yǎng)氛圍，定期邀請國內(nèi)外知名專家、學者為實驗班學生開設(shè)前沿講座、科技論壇，讓學子們實現(xiàn)與高水平專家學者的零距離交流學習。通過營造濃厚的學術(shù)以及開放、平等的交流氛圍，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新的愿望，為學生未來走出國門交流學習、考研以及就業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

邀請校外專家開展創(chuàng)新實驗班研究性教學工作坊

動態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰激勵進取

為確保培養(yǎng)質(zhì)量，實驗班構(gòu)建了嚴格的動態(tài)管理機制。實驗班定員32人，低于15人原則上不予開班，采取遴選方式選拔學生進入“生物制造創(chuàng)新實驗班”，選拔流程包括學生自愿報名、學院初審、筆試和面試等環(huán)節(jié)。項目實施采用“優(yōu)勝劣汰”的考核機制，每學期末，學院組織導師團隊和相關(guān)人員對實驗班學生進行綜合測評，重點考核其培養(yǎng)目標達成情況、學業(yè)成績和科研能力達標情況、培養(yǎng)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)，并根據(jù)考核結(jié)果，在保持人選總量的前提下，適當調(diào)整入選學生。

強化支持保障 構(gòu)建全方位育人生態(tài)

在實施“虛擬班教學”和精英化培養(yǎng)的同時，學院在師資配備、科研創(chuàng)新實踐、獎學金評定等方面為實驗班學生提供全面支持。學院設(shè)立了專項經(jīng)費支持“生物制造創(chuàng)新實驗班”建設(shè)，經(jīng)費主要用于學生的科研訓練、創(chuàng)新實踐、學術(shù)交流和學科競賽活動等。學院科研實驗室、相關(guān)學院資料室、科教平臺等場地及設(shè)備資源，優(yōu)先保證創(chuàng)新班項目學生各類學習和科研實踐活動的需要。

學院雄厚的學科平臺為實驗班提供了堅實支撐。學院建有“糧食資源轉(zhuǎn)化與利用河南省重點實驗室”“工業(yè)微生物菌種選育與保藏河南省工程研究中心”“非糧生物質(zhì)飼料資源化河南省工程技術(shù)研究中心”“河南省高校生物飼料工程技術(shù)研究中心”“鄭州市生物醫(yī)藥功能分子重點實驗室”等6個省、市廳級科研平臺，教學科研實驗室面積達15000余平方米，儀器設(shè)備總值6000多萬元。學院現(xiàn)有教職工114人，其中教授20人、副教授35人，博士生導師14人、碩士生導師58人，專任教師中具有博士學位者90人，占比87.4%，為實驗班的高質(zhì)量教學提供了雄厚的師資保障。

桃李芬芳 育人成果初顯成效

生物制造創(chuàng)新實驗班自組建以來，得到了學院黨委的高度重視和師生們的熱烈響應(yīng)。2023年5月23日，學院在1313會議室召開了生物制造創(chuàng)新實驗班第一次班會，學院黨委副書記余漢華、教學辦、學工辦、創(chuàng)新實驗班全體學生和導師參加會議。班會上，學院領(lǐng)導詳細介紹了實驗班的立項背景、選拔組織情況以及管理辦法，強調(diào)了實驗班的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、保障措施和激勵機制，為實驗班的順利運行奠定了堅實基礎(chǔ)。

在全體師生的共同努力下，實驗班的育人成效正在逐步顯現(xiàn)。學院整體考研率持續(xù)攀升，2025屆本科生考研錄取率高達40.61%，多數(shù)學生被國內(nèi)985、211高校和重點研究所錄取，為實驗班學生樹立了良好的學業(yè)發(fā)展方向。學院大學生課外科技創(chuàng)新活動成果豐碩：2024年，學生在第九屆全國大學生生命科學競賽（科學探究類）決賽中榮獲國家一等獎2項、二等獎2項、三等獎8項；在第九屆全國大學生生命科學競賽（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類）獲國家三等獎8項；“東富龍-國藥工程杯”第十二屆全國大學生制藥工程設(shè)計競賽中榮獲二等獎1項、三等獎2項。本科生參與發(fā)表論文60篇，其中SCI收錄論文47篇，參與授權(quán)專利1項。這些成果的取得，充分彰顯了學院在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得的顯著成效，也為生物制造創(chuàng)新實驗班注入了強大的發(fā)展動力。

展望未來 續(xù)寫人才培養(yǎng)新篇章

征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。生物制造創(chuàng)新實驗班將繼續(xù)秉承精英教育理念，以提升學生科研創(chuàng)新和實踐能力為核心，以科教融合和產(chǎn)教融合為路徑，不斷優(yōu)化培養(yǎng)模式，完善管理機制，著力打造具有鮮明特色的拔尖人才培養(yǎng)體系。面向未來，生物工程學院將堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)學術(shù)型人才為目標，以專業(yè)建設(shè)和學科建設(shè)為抓手，為河南省乃至全國生物制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力保障，在服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中展現(xiàn)更大擔當和作為。