大象新聞?dòng)浾?盧家民 陳培闖 通訊員 陳銳 王亞利

4月10日，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、科技部、國家數(shù)據(jù)局五部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，為全國教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型繪制了頂層設(shè)計(jì)藍(lán)圖。

幾乎同一時(shí)間，河南省教育信息化協(xié)會(huì)智慧教育專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨教育數(shù)智化發(fā)展大會(huì)，在河南師范大學(xué)科技創(chuàng)新港召開，現(xiàn)場(chǎng)宣讀河南省教育信息化協(xié)會(huì)智慧教育專業(yè)委員會(huì)成立決定。

來自浙大、華中師大等業(yè)內(nèi)知名專家學(xué)者，省內(nèi)高校與企業(yè)代表，共同深入探討人工智能與教育教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新實(shí)踐，為河南省教育數(shù)智化高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

這是一場(chǎng)國家戰(zhàn)略與地方實(shí)踐的“雙向奔赴”。

《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，統(tǒng)籌謀劃基礎(chǔ)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系，提出推進(jìn)“十五五”期間“人工智能+教育”四大重點(diǎn)任務(wù)——推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升、促進(jìn)人工智能與教育深度融合、建強(qiáng)“人工智能+教育”基礎(chǔ)環(huán)境、打造“人工智能+教育”開放生態(tài)。

河南省教育廳黨組成員、副廳長朱自鋒在講話中強(qiáng)調(diào)，要以人工智能為突破口，推動(dòng)河南教育實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性、重塑性變革，將大寫意變成工筆畫，將施工圖變成實(shí)景圖。并對(duì)專委會(huì)工作提出四點(diǎn)希望：做好智囊、做好標(biāo)尺、做好紐帶、做好引擎，以此次大會(huì)為契機(jī)，奮力走出一條具有河南特色的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。

河南省教育信息化協(xié)會(huì)會(huì)長王宗敏指出，面向“十五五”，協(xié)會(huì)將推進(jìn)制度與平臺(tái)升級(jí)，強(qiáng)化專委會(huì)職能與協(xié)作，建設(shè)智慧教育決策咨詢智庫，打造網(wǎng)絡(luò)安全與“AI+教育”品牌，拓展省內(nèi)外及國際合作，致力于將協(xié)會(huì)打造為智慧教育發(fā)展的“連接器”和“智囊團(tuán)”。

河南師范大學(xué)校長郭海明在致辭中表示，學(xué)校始終將人工智能賦能學(xué)校改革作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)教育強(qiáng)省建設(shè)和深化“雙一流”創(chuàng)建的核心戰(zhàn)略，提升數(shù)字治理水平，深化人工智能賦能人才培養(yǎng)，賦能科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，服務(wù)河南基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

在國家政策發(fā)布的背景下，河南師范大學(xué)科技創(chuàng)新港內(nèi)，來自全省6460所本科高校的教務(wù)處長與信息化辦公室主任、人工智能學(xué)院院長等300多人齊聚一堂。

這是河南省教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)舉——全省第一次將負(fù)責(zé)“教學(xué)業(yè)務(wù)”的教務(wù)處長與負(fù)責(zé)“技術(shù)支撐”的信息化辦主任召集在一起，打破壁壘，共謀發(fā)展，共同見證河南省教育信息化協(xié)會(huì)智慧教育專業(yè)委員會(huì)的成立。

隨后，華中師范大學(xué)教授楊宗凱、浙江大學(xué)教授吳飛等多位專家的精彩報(bào)告，為河南本科高校落實(shí)國家《行動(dòng)計(jì)劃》提供了寶貴的理論支撐與實(shí)踐參考，來自高校、企業(yè)的專家學(xué)者還開展了教育數(shù)智化典型案例交流。

“人工智能對(duì)人才培養(yǎng)體系的重塑是全方位的，不是人工智能+，而是重塑。”在河南師范大學(xué)教務(wù)處處長、河南省教育信息化協(xié)會(huì)智慧教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員梁存良看來，重塑體現(xiàn)在育人方式的變革、課程塑體系的再造�！罢n程包括三個(gè)體系，人工智能通識(shí)課程為學(xué)生提供人工智能最基本的認(rèn)知，開展若干門拓展選修課程，在此基礎(chǔ)上，用人工智能重塑專業(yè)課程體系，實(shí)現(xiàn)人工智能對(duì)人才培養(yǎng)的重塑升級(jí)�！�

在河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院的美育課堂上，通過引入AI和智能體，能夠有針對(duì)性地、精準(zhǔn)地完成學(xué)生不同的需求。隨著對(duì)人工智能賦能地不斷探索迭代，該�！爸悄芗夹g(shù)賦能高校音樂鑒賞：《中國曲藝音樂》課堂教學(xué)案例”入選教育部2025年度數(shù)字化美育資源和智能化美育應(yīng)用案例。

河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院副教授薛碧蕓告訴記者，在人工智能時(shí)代，教師要具備“從0到1”“從1到0”的兩種能力�！耙e極敢于接受新的AI，接受新的事物，并且?guī)е鴮W(xué)生一起在課堂之中來拓展、來使用、來實(shí)踐。同時(shí)，把已有的知識(shí)進(jìn)行整合拆解，拆到最根本的教育的底層邏輯元素，再付之于AI，付之于數(shù)字化的技術(shù)重新進(jìn)行思考，帶領(lǐng)學(xué)生重新從底層來建構(gòu)出更加鮮活、更加真實(shí)全新的智能化的時(shí)代�！�

據(jù)了解，本次大會(huì)由河南省教育廳指導(dǎo)、河南省教育信息化協(xié)會(huì)主辦、河南師范大學(xué)承辦。

編輯：陳培闖

二審：陳艷

三審：盧家民