4月10日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，全面解讀剛剛發(fā)布的《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，并介紹相關(guān)工作的開展情況。

會(huì)上，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)姚曉英提到，其所在學(xué)校在重新定義“學(xué)AI”的目標(biāo)，就是在智能滲透一切的時(shí)代，讓孩子保有人之為人的核心：能思考、能質(zhì)疑、能創(chuàng)造、能與他人協(xié)作。

▲姚曉英圖據(jù)教育部官網(wǎng)

“人工智能教育一直是我們學(xué)校的特色，我們想要培養(yǎng)的，是智能時(shí)代能夠自主生長(zhǎng)的人——有好奇心、有想象力、能提問、敢創(chuàng)造、不被工具定義。錨定這個(gè)育人目標(biāo)，我們構(gòu)建了覆蓋課前課中課后、惠及不同層次學(xué)生的AI課程體系，重點(diǎn)做好三件事�！币杂⒄f道。

第一件事，讓每個(gè)孩子都能學(xué)上AI，讓大家都懂AI。2021年，深圳市南山區(qū)率先開展了中小學(xué)人工智能通識(shí)教育，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)6個(gè)班1508名學(xué)生，每個(gè)月至少能上一節(jié)AI課，實(shí)現(xiàn)了人工智能教育的學(xué)生全覆蓋。2023年，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)依托深圳市的“深教AI”平臺(tái)，免費(fèi)享受了騰訊、商湯、科大訊飛等多家企業(yè)開設(shè)的AI教學(xué)資源，課程費(fèi)用由深圳市教育局“依效付費(fèi)”。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)還開發(fā)了一套AI思維課程，不教操作層面，就教孩子們利用大模型解決問題。

“我們希望幫助孩子提升人機(jī)協(xié)作能力，解決未知的問題。同時(shí)，幫助學(xué)生提升批判思維，敢于質(zhì)疑AI的回答是否正確，并學(xué)會(huì)多方核實(shí)信息。我想這是認(rèn)知的訓(xùn)練，教會(huì)孩子在智能時(shí)代如何與AI共處。”姚曉英說道。

第二件事，用AI激發(fā)孩子的好奇心，讓學(xué)習(xí)自驅(qū)。深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)創(chuàng)新推行了彈性學(xué)習(xí)和混齡協(xié)作，不同年級(jí)的學(xué)生組成“項(xiàng)目共同體”，高年級(jí)學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)師”，與低年級(jí)學(xué)生共同開展實(shí)踐。以一節(jié)英語(yǔ)課為例，五年級(jí)和三年級(jí)的孩子組隊(duì)，一起用AI設(shè)計(jì)“未來學(xué)�！薄：⒆觽冇昧骼挠⑽拿枋鲎约旱南胂蟆狝I智能體瞬間把這段話變成了一幅圖。

第三件事，挖掘善于用AI的好苗子，讓金子發(fā)光。依托深圳市“每周半天計(jì)劃”，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)南山區(qū)45個(gè)人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地，同時(shí)，學(xué)校聯(lián)合了數(shù)十家龍頭企業(yè)以及高校，建成了接近20個(gè)AI主題的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為有志于、有天賦成為AI創(chuàng)新人才的學(xué)生提供參與真實(shí)AI項(xiàng)目的平臺(tái)。

“這三件事的背后，有一個(gè)共同的答案：就是我們?cè)谥匦露x‘學(xué)AI’的目標(biāo)，就是在智能滲透一切的時(shí)代，讓孩子保有人之為人的核心：能思考、能質(zhì)疑、能創(chuàng)造、能與他人協(xié)作�！币杂⒄f道。

紅星新聞?dòng)浾?王辰元

編輯郭宇

審核 馮玲玲