一本歷史課本，在異國他鄉(xiāng)，串起了無數(shù)中國人的集體記憶。

最近，小紅書上掀起了一場意想不到的“接頭行動”——從埃及金字塔開始，一本本課本在異國地標(biāo)前被舉起，與文明遺跡、建筑同框。

這場由小紅書官方發(fā)起的“小紅書網(wǎng)友全球接頭計劃”，不僅讓網(wǎng)友們自發(fā)玩出了花，還吸引了媒體關(guān)注，連中國駐英大使館也下場互動。

故事要從埃及說起。

印著金字塔和獅身人面像的歷史課本，你還記得嗎？現(xiàn)在，你真的能在埃及金字塔附近找到它，南門獅身人面像正對面的石洞里、銹跡斑斑的金屬箱后面，都可能“刷新”出一本九年級上冊的《世界歷史》。

這些書來自曾經(jīng)走到過這里的網(wǎng)友，他們舉著這本在青春期中出現(xiàn)過的課本，看著眼前和封面上一模一樣的景色，拍照留念，然后將它放回原處，等待它被下一個有緣人發(fā)現(xiàn)。

向右滑動查看更多→

圖源：小紅書 @Siri @小盒子丫 @頂格

不過并非所有人學(xué)的都是人教版，這本歷史書也有不同版本，能遇到哪一本全靠緣分，據(jù)說還有進階版的分省打卡條幅。地球online游戲，被中國人開發(fā)了新玩法。

有網(wǎng)友選擇“按圖尋寶”，還有網(wǎng)友選擇帶來一本新書，做藏寶人。

@平行草莓味 就帶著一本歷史課本到達了埃及，當(dāng)封面上的金字塔與現(xiàn)實重疊，她將這本歷史課本留下，給后面的人發(fā)現(xiàn)。

“課本在我面前具像化了”——這種奇妙的時空折疊感，擊中了無數(shù)人的心。這篇筆記獲得了1.6萬個贊，評論區(qū)里，許多人找到了博主留下的歷史書，并留下自己拿著課本與金字塔的合影，“我拿的是你的��！”有網(wǎng)友感嘆，原來有人接力去放書，博主回復(fù)：時間久了也許會丟，但沒關(guān)系，會有人一直再去放�！爸袊俗钌瞄L的就是生生不息”。

還有人自發(fā)收集課本的點位信息，提供給想要去接力打卡的游客，有人帶上日期實時更新：現(xiàn)在這些洞洞里都有歷史書。

.17，這些洞洞里都有書。

圖源：小紅書@Fiona小曲奇

如果說有一種力量能跨越時空，那大概是刻在中國人DNA里的集體記憶。隨著時間推移，越來越多人在金字塔下舉起課本，接力這一儀式感滿滿的舉動。

隨著越來越多人在埃及打卡歷史課本，小紅書順勢發(fā)起了“小紅書網(wǎng)友全球接頭計劃”，現(xiàn)在，這場課本打卡游戲已經(jīng)去到了更多地方：倫敦大本鐘、巴黎盧浮宮、羅馬斗獸場……

當(dāng)曾經(jīng)讀過的書真的成了腳下的路，當(dāng)在異國他鄉(xiāng)偶遇自己的青春記憶，這誰忍得住不來個合影�。�

從埃及到倫敦：一場跨國“接頭”正在蔓延

如果說獅身人面像和金字塔是歷史的代名詞，那印著倫敦大本鐘的英語課本就是許多人腦海中英語相關(guān)的經(jīng)典畫面。

這里也是“小紅書網(wǎng)友全球接頭計劃”的第一站，不少博主都來到大本鐘，藏下了自己曾經(jīng)翻閱過無數(shù)遍的英語課本，@iam蒜泥 還細(xì)心地給英語書套上防水袋，并留下了字條，在陰雨連綿的倫敦，等待被發(fā)現(xiàn)。而@milkyMeov 真的找到了這本書，這樣奇妙的瞬間不僅為身處現(xiàn)場的人帶來感動，也觸動著屏幕前關(guān)注接力的網(wǎng)友們。

更令人驚喜的是，除了找到其他人留下的課本并拍照打卡，人們還開始在課本上留言。

@高小茜的一天 在大本鐘放了一本英語課本和一支筆，沒想到短短四天過去，書里寫滿了筆記，甚至每一頁都有，不夠?qū)戇�加了便簽紙，一開始她放的筆壞了，后來的同學(xué)買了新的筆放了進去，于是筆記里有了不同的顏色。

“世界和平，平安喜樂�！�

“愿大家都夢想成真！”

“希望我們都去看更遼闊的世界！”

短短四天，一支筆和一本課本，連接了來自全國各地的小紅薯。博主半夜一個人在大本鐘翻開這本書，感覺文字的聲音更加震耳欲聾，課本里密密麻麻的、帶著各種美好祝愿的留言，也感動了天南海北的網(wǎng)友們。評論區(qū)里，還有人皮一下，cue學(xué)習(xí)進度：沒人把課后的完形填空寫了嗎？

左滑看更多→

圖源：小紅書@高小茜的一天

有時，這份緣分也會超越課本打卡，從線上延續(xù)到線下。

@倫敦小季 在接頭的過程中，遇到了同來“尋寶”的中國網(wǎng)友們，并且錄制了一段視頻。因為這一本英語書，這群素未謀面的人在異國他鄉(xiāng)擁有了一段短暫的相遇和緣分。

然而，這場“接頭計劃”也并不總是一帆風(fēng)順，由于各種原因，大家留下的課本也可能會短暫“失蹤”，或者消失不見。

@iam蒜泥 和@燁燁燁燁 放置的英語書就在周末后不知去向，但很快就有新的課本“接班”，就像評論區(qū)里說的，中國人最擅長的就是“生生不息”。

而倫敦的接頭地點還不止一個，或許，印著倫敦塔橋的英語課本，你還有印象嗎？

圖源：小紅書@阿修陳

說到英語課本，巴黎盧浮宮又怎能缺席呢？@郝姑娘 在盧浮宮和杜樂麗花園中間的一段灌木叢中放了一本英語課本，很快，就有網(wǎng)友找到了這本書，現(xiàn)在，這本書被@呵呵呵 放在袋子里，在面包店下面，并放上了一支筆，等著下一位有緣人。

圖源：小紅書@郝姑娘

除了埃及、倫敦、巴黎，羅馬斗獸場也成為熱門藏書打卡點。@梵蒂岡城邊著名居民 把一本歷史課本藏在了羅馬斗獸場附近，“曾經(jīng)是勇士的戰(zhàn)場，現(xiàn)在是我們的游樂場”。

評論區(qū)里，不斷有人更新自己找到書了的照片；有人在過程中給書換了位置，但也很快被網(wǎng)友找到，并成功標(biāo)記新地點；也有人來到現(xiàn)場卻找不到書，“在斗獸場急得團團轉(zhuǎn)”，最終在博主的提示下找到新的歷史書，接頭成功；還有人已經(jīng)預(yù)約要在五一假期間去接頭……

現(xiàn)在，這本書的位置依然在不斷變化，并不斷有人往這里投放新的歷史書，網(wǎng)友們也在不斷更新自己的發(fā)現(xiàn)，“打卡！這本書現(xiàn)在在售票處旁邊的垃圾桶后面”。

在找書、藏書的過程中，不斷有網(wǎng)友在書上寫下留言，@jessica 還留下了一張明信片。還有的網(wǎng)友不再局限于用書打卡，而是留下了冰箱貼、小玩偶、膠片相機，甚至還有可以免費領(lǐng)取的飲料。大家把家鄉(xiāng)的小禮物帶到世界各地，“就像另一種形式的漂流瓶，人是�！薄�

#@Zijun. 留下了廣西銀飾冰箱貼，讓廣西桂林的非遺文化在大本鐘留下足跡。

隨著活動熱度攀升，中國駐英大使館也下場互動，與此同時，多家海內(nèi)外媒體也注意到這一現(xiàn)象，將其稱為“中國年輕人在海外的文化共情新表達”。

從官方發(fā)起，到用戶自發(fā)，再到各方關(guān)注——一次“課本接力”，讓共同的記憶和情感，在異國他鄉(xiāng)被重新點亮。

看起來平平無奇的課本打卡，為什么能引來這么多人參與？

答案或許正如網(wǎng)友所說，英文是抵達到這里的工具，中文是相聚在這里的血脈。這些課本是無數(shù)中國人共同的青春記憶，當(dāng)我們長大，走向世界，在陌生的國度發(fā)現(xiàn)這抹熟悉的記憶，就像與自己的青春重逢，與其說大家接力的是一本課本，不如說是一段共同的記憶、一種無聲的默契、一個屬于中國人的浪漫暗號。

是的，在世界的另一個角落，有獨屬于我們的秘密。

一本本課本，就像一個個漂流瓶，將人們連接起來。當(dāng)你在大本鐘下翻開那本書的時候，你知道自己不是一個人，在你之前和之后，都會有人找到、翻開這本書，或許再寫下幾句話，你們從未見過面，但借由這本書，被奇妙地連接在一起。

在“接頭計劃”的過程中，無數(shù)真實又奇妙的連接也開始形成。

有人圍觀他人找書藏書，雖然人沒到，卻全程參與了一場精神探險之旅；有人找到了別人藏起來的書，艾特對方打卡；有人沒找到，被熱心小紅薯指路，“嘿，我上次看見那兒有本書”；有網(wǎng)友在實地“接頭”時，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)有人在等候，于是親手將書交接給對方……

一場始于金字塔的“接頭”，讓課本不再是塵封的記憶，而成為連接彼此的鮮活語言。而這大概就是小紅書網(wǎng)友獨有的浪漫——而我們總能用最簡單的方式，把遙遠(yuǎn)的共鳴，變成近在咫尺的溫暖。

接頭暗號已發(fā)出，快一起加入這場小紅書全球網(wǎng)友接頭計劃吧

編輯 / 陳露露

來源 / 小紅書公眾號

轉(zhuǎn)載請注明來自上海黃浦官方微信