近期，宜賓市中山街小學(xué)校新進(jìn)教師“入格課”展示活動如約而至。語文、數(shù)學(xué)、體育三大學(xué)科的四位教師，以課堂為紙，以智慧為墨，在“三段五環(huán)”課改模式的引領(lǐng)下，繪就了一幅教學(xué)相長的生動畫卷。

語文：在想象的世界里種下表達(dá)的種子

3月20日，卓凡麟老師的寫話課《看圖寫故事》如一縷春風(fēng)，吹開了孩子們想象的花蕾。課堂從生活化情境出發(fā)，卓老師以溫潤的語言引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)畫面、對話角色，在觀察中點燃思維的火花，在想象中編織故事的經(jīng)緯。她巧妙搭建從口頭表達(dá)到書面表達(dá)的橋梁，讓每一個孩子都能在“導(dǎo)學(xué)—探究—展示”的閉環(huán)中，找到屬于自己的表達(dá)節(jié)奏。那一刻，教室里流淌的不僅是童言稚語，更是語言生長的拔節(jié)之聲。

數(shù)學(xué)：當(dāng)紅色基因遇見數(shù)學(xué)之美

3月24日，陳歡老師執(zhí)教一年級下冊《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》示范課，為“入格課”增添了厚重的底色。課堂以中國共產(chǎn)黨成立100周年為主題緩緩展開，紅色文化如春雨般浸潤，與數(shù)學(xué)知識悄然相融。陳老師深諳低年級孩子的認(rèn)知特點，小棒在指尖跳躍，計數(shù)器上的珠子歡快舞蹈，“擺一擺、數(shù)一數(shù)、說一說”的實踐活動讓孩子們在操作中觸摸數(shù)感，在探究中領(lǐng)悟“十個一是十，十個十是一百”的十進(jìn)制奧秘�！皾M十進(jìn)一”這一難點，在師生互動中化為孩子們臉上豁然開朗的笑意。整節(jié)課如行云流水，既夯實了知識根基，又在孩子心中播下了愛國的種子。

體育：在奔跑與跳躍中書寫成長的詩行

3月17日，羅朝政老師的《支撐與懸垂：腳擱高處的直體俯撐》課堂，以“跟著春晚游宜賓”為情境主線，將家鄉(xiāng)地標(biāo)一一鋪展。孩子們在“合作搭橋”中學(xué)會協(xié)作，在“魅力長江打卡”中挑戰(zhàn)自我，多媒體技術(shù)的融入讓體育課堂有了科技的翅膀。上肢力量在支撐中生長，核心穩(wěn)定在懸垂中磨礪，而比汗水更閃亮的，是孩子們眼中那抹敢于挑戰(zhàn)的光芒。

陳心睿老師的《多種形式跳躍游戲》課堂則洋溢著童趣與活力。結(jié)合學(xué)生的身心特點，陳老師將“三段五環(huán)”課程理念融入每一次起跳與落地。從“安全飛行”的熱身啟程，到跳跳虎、袋鼠跳的趣味穿梭，孩子們在“玩”與“練”的交融中，單雙腳跳、方向變換的基礎(chǔ)動作悄然習(xí)得。歡聲笑語回蕩在操場，那是童年最美的樂章，也是“健康第一”理念最生動的注腳。

入格，是起點，更是期許。四位教師的課堂，或溫潤如玉，或嚴(yán)謹(jǐn)如尺，或熱烈如春，在“三段五環(huán)”課改模式的框架下各展風(fēng)華。他們用情境喚醒興趣，用活動搭建階梯，用評價照亮成長，讓核心素養(yǎng)的種子在課堂上悄然生根。

杏壇新蕊初綻放，且待來日滿園香。宜賓市中山街小學(xué)校將繼續(xù)以課堂為主陣地，讓“三段五環(huán)”模式在每一寸教學(xué)的土壤里深耕細(xì)作，陪伴每一位新進(jìn)教師在教育的沃土上拔節(jié)生長，靜待花開。

供圖：宜賓市中山街小學(xué)校